《环境监测》课程实验教学大纲（适用专业：环境工程）

《环境监测》实验教学大纲总学时：69一、课程名称：环境监测实验总学时：33二、适用专业：环境工程三、实验属性：专业基础实验四、先修课程：无机化学，有机化学，分析化学五、教学目的及要求：通过本课程的学习，使学生了解实验课程开设范围，每个实验的适用对象及实验室常用仪器的使用方法。掌握实验室室内基本操作规范，简单仪器的工作原理、使用方法及注意事项等。通过实际实验操作使学生达到熟练的程度，从而提高学生的实验室操作技能。六、实验项目名称、内容及学时分配：序号类型要求学时项目名称水样的色度、浊度、电导率、pH值、硬度必做7综合性1的测定2验证性7水中总磷、挥发酚、油的测定选做两项3验证性必做4BOD，（含溶解氧）的测定水中亚硝酸盐氮、硝酸盐氮测定；选做其中一项4水中凯氏氮测定综合性7水中氨氮的测定必做5验证性必做4化学需氧量CODcr的测定6演示性必做2TOC测定27验证性（演示性）选做水中重金属测定（ICP使用演示）大气中总悬浮颗粒物的测定。大气中二氧化硫、氮氧化物含量测定项目在大气污染控制课程开设。校园环境噪声监测、噪声源、振动源特征分析实验在在噪声控制课程开设。合计331、水样的色度、浊度、电导率、pH值、硬度的测定。（1）了解色度、浊度、电导率、pH值、硬度的含义。（2）掌握pH值、硬度原理和方法；掌握色度、浊度、电导率的测定方法。2.水中总磷、挥发酚、油的测定（1）掌握水样中磷、挥发酚、油的消解方法和测定方法。（2）熟悉分光光度计的使用。3.BODs（含溶解氧）的测定（1）掌握水中溶解氧的儿种测定方法间的区别。（2）掌握碘量法测定水中溶解氧的原理和操作。4.水中亚硝酸盐氮、硝酸盐氮测定：水中凯氏氮测定

《环境监测》实验教学大纲 一、课程名称：环境监测 总学时： 69 实验总学时：33 二、适用专业：环境工程 三、实验属性：专业基础实验 四、先修课程：无机化学，有机化学，分析化学 五、教学目的及要求： 通过本课程的学习，使学生了解实验课程开设范围，每个实验的适用对象及实验室常用仪器的 使用方法。掌握实验室室内基本操作规范，简单仪器的工作原理、使用方法及注意事项等。通过实 际实验操作使学生达到熟练的程度，从而提高学生的实验室操作技能。 六、实验项目名称、内容及学时分配： 序号 项目名称 类型 要求 学时 1 水样的色度、浊度、电导率、pH 值、硬度 的测定 综合性 必做 7 2 水中总磷、挥发酚、油的测定 验证性 选做两项 7 3 BOD5（含溶解氧）的测定 验证性 必做 4 4 水中亚硝酸盐氮、硝酸盐氮测定； 水中凯氏氮测定 综合性 选做其中一项 7 水中氨氮的测定 必做 5 化学需氧量 CODCr的测定 验证性 必做 4 6 TOC 测定 演示性 必做 2 7 水中重金属测定（ICP 使用演示） 验证性（演示性） 选做 2 大气中总悬浮颗粒物的测定。大气中二氧化硫、氮氧化物含量测定项目在大气污染控制课程开设。 校园环境噪声监测、噪声源、振动源特征分析实验在在噪声控制课程开设。 合计 33 1. 水样的色度、浊度、电导率、pH 值、硬度的测定。 （1）了解色度、浊度、电导率、pH 值、硬度的含义。 （2）掌握 pH 值、硬度原理和方法；掌握色度、浊度、电导率的测定方法。 2. 水中总磷、挥发酚、油的测定 （1）掌握水样中磷、挥发酚、油的消解方法和测定方法。 （2）熟悉分光光度计的使用。 3. BOD5（含溶解氧）的测定 （1）掌握水中溶解氧的几种测定方法间的区别。 （2）掌握碘量法测定水中溶解氧的原理和操作。 4. 水中亚硝酸盐氮、硝酸盐氮测定；水中凯氏氮测定

（1）水和废水中存在几种形态的氮，其相互关系如何，测定它们的意义（2）掌握水中亚硝酸盐氮、硝酸盐氮测定及凯氏氮测定方法与原理5.化学需氧量CODcr的测定（1）了解测定COD的意义和方法（2）掌握重铬酸钾法测定COD的原理和方法6.TOC测定（1）掌握总有机碳的测定原理；（2）了解总有机碳分析仪的使用方法。7.水中重金属测定（1）学习电感耦合等离子体原子发射光谱分析的基个原理及操作技术：（2）学习利用电感耦合等离子体原子发射光谱测定水样中重金属离子含量的方法七、实验指导书或教材：（1）自编.环境系.2005.1八，主要参考书：（1）奚旦立.环境监测，北京：高等教育出版社，1995.4（2）吴鹏鸣.环境监测原理与应用，北京：化学工业出版社，1991.7（3）张世森.环境监测技术.北京：高等教育出版社，1992.5（4）蒋展鹏，祝万鹏.环境工程监测．北京：清华大学出版社，1990.5（5）黄秀莲.环境分析与监测，北京：高等教育出版社，1989.11九、考核方式：实验考核方式为：笔试或面试（提问）成绩优秀：回答问题非常全面，操作非常规范，实验报告书写整齐，结论正确，具有较宽的知识面。成绩良好：回答问题全面，操作规范，实验报告书写整齐，结论正确。成绩中等：回答问题较全面，操作较规范，实验报告书写较整齐，结论正确。成绩及格：能够回答问题，在教师指导下完成实验，实验报告较整齐，结论有明显错误正确。成绩不及格：不能够回答问题，在教师指导下完成实验，不交实验报告，结论有明显错误正确。学生实验表现30%，实验报告50%，出勤20%大纲执笔人：张书林审核人：魏瑞霞制定日期：2010年1月10日

（1）水和废水中存在几种形态的氮，其相互关系如何，测定它们的意义 （2）掌握水中亚硝酸盐氮、硝酸盐氮测定及凯氏氮测定方法与原理 5. 化学需氧量 CODCr的测定 （1）了解测定 COD 的意义和方法 （2）掌握重铬酸钾法测定 COD 的原理和方法 6. TOC 测定 （1）掌握总有机碳的测定原理； （2）了解总有机碳分析仪的使用方法。 7. 水中重金属测定 （1）学习电感耦合等离子体原子发射光谱分析的基个原理及操作技术； （2）学习利用电感耦合等离子体原子发射光谱测定水样中重金属离子含量的方法 七、实验指导书或教材： （1）自编.环境系. 2005. 1 八、主要参考书： （1）奚旦立. 环境监测. 北京: 高等教育出版社, 1995. 4 （2）吴鹏鸣. 环境监测原理与应用, 北京: 化学工业出版社, 1991.7 （3）张世森. 环境监测技术. 北京: 高等教育出版社, 1992. 5 （4）蒋展鹏, 祝万鹏. 环境工程监测. 北京: 清华大学出版社, 1990. 5 （5）黄秀莲. 环境分析与监测, 北京:高等教育出版社, 1989. 11 九、考核方式： 实验考核方式为：笔试或面试（提问） 成绩优秀：回答问题非常全面，操作非常规范，实验报告书写整齐，结论正确，具有较宽的知 识面。 成绩良好：回答问题全面，操作规范，实验报告书写整齐，结论正确。 成绩中等：回答问题较全面，操作较规范，实验报告书写较整齐，结论正确。 成绩及格：能够回答问题，在教师指导下完成实验，实验报告较整齐，结论有明显错误正确。 成绩不及格：不能够回答问题，在教师指导下完成实验，不交实验报告，结论有明显错误正确。 学生实验表现 30%，实验报告 50%，出勤 20% 大纲执笔人：张书林 审核人：魏瑞霞 制定日期：2010 年 1 月 10 日