安庆医药高等专科学校：《病原生物与免疫学》课程教学资源（电子教案）21 呼吸道传播的细菌.doc

课题 呼吸道传播细菌 第41、42课时 1.掌握常见呼吸道细菌的主要生物学性状，致病物质和 教学 所致疾病。 目的 2.熟悉常见呼吸道细菌的免疫性，标本采集。 3.了解常见呼吸道细菌的微生物学检查方法，防治原则 重点：结核分枝杆菌的主要生物学性状，致病物质和 重难 所致疾病，结核菌素试验的方法、结果及意义。 点 难点：结核分枝杆菌的致病物质、结核菌素试验的意 义。 课型 理论课 教具 多媒体 教学 讲授、提问、讨论、演示、练习 方法 班级 日期 复习 1、肠道杆菌的共同特征？ 提问 2、大肠杆菌的卫生学意义？

课题 呼吸道传播细菌 第 41、42 课时 教学 目的 1．掌握常见呼吸道细菌的主要生物学性状，致病物质和 所致疾病。 2.熟悉常见呼吸道细菌的免疫性，标本采集。 3.了解常见呼吸道细菌的微生物学检查方法，防治原则。 重难 点 重点：结核分枝杆菌的主要生物学性状，致病物质和 所致疾病，结核菌素试验的方法、结果及意义。 难点：结核分枝杆菌的致病物质、结核菌素试验的意 义。 课型 理论课 教具 多媒体 教学 方法 讲授、提问、讨论、演示、练习 班级 日期 复习 提问 1、肠道杆菌的共同特征？ 2、大肠杆菌的卫生学意义？

教学内容 教学活动 时间分 复习提问 5min 第十三章呼吸道传播细菌 第一节分枝杆菌属 ·、结核分枝杆菌 3月24日（结核病 (一)生物学性状 日)中国目前现状 15min 1. 形态染色：抗酸染色 与革兰染色区分 2.培养与生化反应懒馋丑 打比方：“猪八戒” 教 3.抵抗力：四怕四不怕 举例：不能随地吐痰 4.变异性：易变异 举例：BCG (二)致病性 5min 1.致病物质：荚膜、脂质 学 蛋白质 2.所致疾病：肺部感染 胸片展示 (原发、原发后)肺外感 染 过 (三)免疫性与超敏反应 20min 1.免疫性：有菌免疫 补充：郭霍试验 2.结核菌素试验：试剂 结合临床：学会分析 方法、结果分析、应用 程 二、麻风分枝杆菌 讲授，图示 5min 第二节棒状杆菌属 图示，打比方：棉签 5min 第三节其他呼吸道传播 的细菌（肺炎克雷伯菌、 百日咳鲍特菌、流感嗜血 杆菌、嗜肺军团菌) 第四节微生物学检查与 控制，结核病（监督 5min 防治原则 员) 课后 小结

教 学 过 程 教学内容 教学活动 时间分 配 复习提问 第十三章呼吸道传播细菌 第一节 分枝杆菌属 一、结核分枝杆菌 （一）生物学性状 1. 形态染色：抗酸染色 2.培养与生化反应懒馋丑 3.抵抗力：四怕四不怕 4.变异性：易变异 （二）致病性 1. 致病物质：荚膜、脂质、 蛋白质 2. 所致疾病：肺部感染 （原发、原发后）肺外感 染 （三）免疫性与超敏反应 1．免疫性：有菌免疫 2. 结核菌素试验：试剂、 方法、结果分析、应用 二、麻风分枝杆菌 第二节 棒状杆菌属 第三节 其他呼吸道传播 的细菌（肺炎克雷伯菌、 百日咳鲍特菌、流感嗜血 杆菌、嗜肺军团菌） 第四节 微生物学检查与 防治原则 3 月 24 日（结核病 日）中国目前现状 与革兰染色区分 打比方：“猪八戒” 举例：不能随地吐痰 举例：BCG 胸片展示 补充：郭霍试验 结合临床：学会分析 讲授，图示 图示，打比方：棉签 控制，结核病（监督 员） 5min 15min 15min 20min 5min 5min 10min 5min 课后 小结