复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 原核微生物的形态、构造和功能(1/2)

微生物学 第一章原核微生物的形态、构造和功能 细胞壁 菌毛 性菌毛 Stak-Hypha Budding and appendaged bacteria 细胞质 粘液层 Filamentous 殊构遭一
1 第一章 原核微生物的形态、构造和功能 微生物学 1

研究形态构造的意义 入门的导向、研究的基础; 菌种分类鉴定的必要知识 及时检测条菌的有力依据; 提高菌种定向筛选的效率 拓宽思路、求实创新的基础。 构与动能粗应-生粉学的基本况京
2 研究形态构造的意义 • 入门的导向、研究的基础; • 菌种分类鉴定的必要知识; • 及时检测杂菌的有力依据; • 提高菌种定向筛选的效率; • 拓宽思路、求实创新的基础。 2 结构与功能相适应---生物学的基本观点

微生物类别 非细胞型( Acellular organi sms),如病毒 微生物 原核(微)生物( Prokaryotes) 细胞型 真核微生物( Eucaryot ic microorgan i sms) 微生物不是一个分类意义的名词 通过1~3章的课堂教学,了解各种微生物,包括细菌、古生菌和真核微生 物、病毒的基本结构特点(个体/群体)和生活特性,对细胞型/非细胞型 微生物的多样性形成概念
3 微生物 非细胞型 (Acellular organisms),如病毒 细胞型 原核(微)生物(Prokaryotes) 真核微生物(Eucaryotic microorganisms) 通过1 ~ 3章的课堂教学,了解各种微生物,包括细菌、古生菌和真核微生 物、病毒的基本结构特点(个体/群体)和生活特性,对细胞型/非细胞型 微生物的多样性形成概念。 微生物不是一个分类意义的名词 3 微生物类别

生物类群 原核(微)生物特点:细胞核无核膜包裹,只存在核区 (nuc lear region 原核生物 Procar yotes:1969年美国生物学家魏泰克将各类原核生物归 在一起成立原核生物界,五界学说提出(详见第十章) Domain Domain Domain Bacteria Archaea Eukarya (Eukaryotes) eucaryotes 原核生物界这一概念被放弃 Universal ancestor 1977年美国沃斯根据16sRNA和18sRNA,提出三域学说
4 生物类群 • 原核(微)生物特点:细胞核无核膜包裹,只存在核区 (nuclear region) • 原核生物 Procaryotes:1969年美国生物学家魏泰克将各类原核生物归 在一起成立原核生物界,五界学说提出(详见第十章) 4 原核生物界这一概念被放弃 1977年 美国 沃斯 根据16sRNA和18sRNA,提出三域学说

EeD Tree of Life(Domain System) Prokaryotes(原核生物) Eukaryotes(真核生物) 细菌域 古生菌域 真核生物域 Eukarya Bacteria Archaea ENTAMOEBAF LIME MOLDS ANIMALS PURPLE BACTERIA GRAM-POSITIVE METHANOBACTERIUM HALOBAC TERUM BACTERIA THERMOPHOTEUS METHANO. FUNGI COCCI CYANOBACTERIA PYRODKCT/ THERMO- THERMOPLASMA PLANTS FLAVOBACTERIA CILIATES METHANOPYAUS THERMOJOGA FLAGELLATES AQUIFEX MICROSPORIDIA DIPLOMONADS UNIVERSAL ANCESTOR 三域学说 Macroorganisms
5 Tree of Life (Domain System) Prokaryotes (原核生物) Eukaryotes(真核生物) 三域学说 Macroorganisms Bacteria Archaea Eukarya 细菌域 古生菌域 真核生物域

Flavobacteria Cytopha Del Green sulfur sulfur Chlamydia衣原体门 蓝细菌 Thermotoga Gram-positive 革兰氏阳性菌 Thermodesulfobacterium Nitrospira Aquifex Proteobacteria 放线菌门 朊细菌/ 变形杆菌门 (Actinoba 支原体目 Mycoplasma) Figure 12.1 Detailed phylogenetic tree of the major lineages(phyla)of Bacteria based orf 16S ribosomal RNA sequeNce comparisons 教材1010:建立在16RNA序列基础上的细菌进化谱系树立克次氏体目 Rickettsia
6 衣原体门 革兰氏阳性菌 蓝细菌门 朊细菌/ 变形杆菌门 放线菌门 (Actinobacteria)支原体目 (Mycoplasma) 立克次氏体目 (Rickettsia) 教材10-10: 建立在16sRNA序列基础上的细菌进化谱系树

一古生菌的主要类群 盐杆菌 Euryarchaeota广古生菌 盐球菌古生球菌 甲烷杆菌甲烷球菌 嗜盐甲烷菌 Crenarchaeota泉古生菌 热球菌硫化叶菌 甲烷 甲烷八 栖热 叠球菌 菌 热网菌 甲烷螺菌 热变型菌 甲烷嗜 热原体 热菌 硫还原球菌 古古生菌 Korarchaeota
7 古生菌的主要类群 甲烷球菌 甲烷 栖热 菌 甲烷杆菌 古生球菌 嗜盐甲烷菌 甲烷八 叠球菌 热原体 甲烷螺菌 盐杆菌 盐球菌 甲烷嗜 热菌 热网菌 热变型菌 热球菌 硫化叶菌 硫还原球菌 Korarchaeota Crenarchaeota Euryarchaeota 广古生菌 泉古生菌 古古生菌

〕第一章原核生物的形态、结构和功能 古生菌域( Archaea) 原核微生物{细菌域( Bacteria) 细菌域包括:细菌 放线菌、 蓝细菌、 支原体、立克次氏体和衣原体(三体)
8 细菌域包括:细菌 放线菌、 蓝细菌、 支原体、立克次氏体和衣原体(三体)。 8 古生菌域(Archaea) 细菌域(Bacteria) 原核微生物 第一章 原核生物的形态、结构和功能

一重点掌握内容 各种细菌的基本特性,特点:壁、膜、质、内容物 各种细胞的结构与功能:存在的合理性。 区分微生物研究范围、类别, 比如放线菌与细菌、霉菌的区别。 难点:细胞壁的结构与功能
9 区分微生物研究范围、类别, 比如放线菌与细菌、霉菌的区别。 重点掌握内容: 各种细菌的基本特性,特点:壁、膜、质、内容物 各种细胞的结构与功能:存在的合理性。 难点:细胞壁的结构与功能

第一节细菌 细菌个体的形态、结构及其功能 (一)形态和染色 (二)构造 1、细菌细胞的一般构造 (1)细胞壁 (2)细胞膜 (3)细胞质和内容物 (4)核区 2、细菌细胞的特殊结构 二、细菌的群体形态 10
10 第一节 细菌 一、细菌个体的形态、结构及其功能 (一)形态和染色 (二)构造 1、细菌细胞的一般构造 (1)细胞壁 (2)细胞膜 (3)细胞质和内容物 (4)核区 2、细菌细胞的特殊结构 二、细菌的群体形态 10
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)课程绪论(主讲:刘明秋).pptx
- 复旦大学:《微生物学实验》课程教学资源(实验讲稿)09 盲样中未知细菌的分离和初步特征研究.pdf
- 复旦大学:《微生物学实验》课程教学资源(实验讲稿)08 酸奶中乳酸菌的分离和菌种保藏.pdf
- 复旦大学:《微生物学实验》课程教学资源(实验讲稿)07 酒酿发酵中关键微生物的分离和鉴定.pdf
- 复旦大学:《微生物学实验》课程教学资源(实验讲稿)06 API 20E鉴定肠杆菌科细菌和真菌个体形态观察.pdf
- 复旦大学:《微生物学实验》课程教学资源(实验讲稿)05 AMES试验检验遗传毒性和霉菌的接种.pdf
- 复旦大学:《微生物学实验》课程教学资源(实验讲稿)04 平板菌落计数法和显微镜直接计数法.pdf
- 复旦大学:《微生物学实验》课程教学资源(实验讲稿)03 细菌和放线菌的个体形态观察.pdf
- 复旦大学:《微生物学实验》课程教学资源(实验讲稿)02 放线菌的平板划线分离和常见微生物的菌落特征观察.pdf
- 复旦大学:《微生物学实验》课程教学资源(实验讲稿)01 无菌材料准备和环境微生物的检测.pdf
- 复旦大学:《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲(2018-2019年)微生物学教学大纲 Microbiology.doc
- 复旦大学:《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲(2018-2019年)微生物学实验教学大纲 Experiments in Microbiology.doc
- 复旦大学:《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲(2017-2018年)微生物学实验教学大纲 Experiments in Microbiology.pdf
- 复旦大学:《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲(2017-2018年)微生物学教学大纲 Microbiology.pdf
- 复旦大学:《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲(2016-2017年)微生物学实验教学大纲 Experiments in Microbiology.pdf
- 复旦大学:《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲(2016-2017年)微生物学教学大纲 Microbiology.pdf
- 复旦大学:《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲(2015-2016年)微生物学教学大纲 Microbiology.pdf
- 复旦大学:《微生物学与微生物学实验》课程教学大纲(2014-2015年)微生物学教学大纲 Microbiology.pdf
- 复旦大学:《微生物学与微生物学实验》课程教学资源(问题答疑)2018-2019第一学期微生物期末遗留问题汇总.docx
- 复旦大学:《微生物学与微生物学实验》课程教学资源(问题答疑)2018-2019学期末提交主要问题的回答.doc
- 复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 原核微生物的形态、构造和功能(2/2).ppt
- 复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 真核微生物的形态、构造和功能.ppt
- 复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 病毒和亚病毒因子(2/2)第二节 亚病毒、第三节 病毒与实践.ppt
- 复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 微生物的营养和培养基.ppt
- 复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 微生物的遗传变异和育种(1/2)第一节 遗传变异的物质基础、第二节 基因突变和诱变育种.ppt
- 复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 微生物的遗传变异和育种(2/2)第三节 基因重组和杂交育种 第四节 基因工程 第五节 菌种的衰退、复壮和保藏.ppt
- 复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 微生物的生态.pptx
- 复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 传染与免疫 第一节 传染 第二节 非特异免疫 第三节 特异性免疫 第四节 免疫学方法及其应用 第五节 生物制品及其应用.ppt
- 复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十章 微生物的分类和鉴定.ppt
- 复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 病毒和亚病毒因子(1/2)第一节 病毒.ppt
- 复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 微生物的新陈代谢.ppt
- 复旦大学:《微生物学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 微生物的生长及其控制.ppt
- 复旦大学:《动物学》课程资源_动物学实验实验内容.docx
- 复旦大学生命科学学院:《动物学》教学课件_02 单细胞动物(动物体的基本结构与机能、原生动物门).pdf
- 复旦大学生命科学学院:《动物学》教学课件_01 课程绪论.pdf
- 复旦大学生命科学学院:《动物学》教学课件_03 多细胞动物概论(多细胞动物起源、腔肠动物门).pdf
- 复旦大学生命科学学院:《动物学》教学课件_04 扁形动物门(扁形动物门的特征,代表性动物,分类,与人类的关系(重要病原体及其生活史)).pdf
- 复旦大学生命科学学院:《动物学》教学课件_05 原腔动物(原腔动物门的特征,代表性动物,分类,与人类的关系(重要病原体及其生活史),自由生活线虫的生物学及生态学特征).pdf
- 复旦大学生命科学学院:《动物学》教学课件_06 环节动物门、软体动物门(基本特征,代表性动物,分类,与人类的关系).pdf
- 复旦大学生命科学学院:《动物学》教学课件_07 节肢动物门(节肢动物门的要特征,昆虫纲的主要特征,节肢动物的分类及各类群主要特征,昆虫纲的分类,昆虫的生物学及生态学).pdf