《思想道德与法治》课件PPT教学课件（2021）专题2 领悟人生真谛 把握人生方向 第3讲 创造有意义的人生

专题二 领悟人生真谛把握人生方向

专题二 领悟人生真谛 把握人生方向

只要我的眼能看、腿能动，我就要为党的刑侦事业工作到最后一 刻！只要国家需要，一声召唤，我将立即起身！ 崔道植

只要我的眼能看、腿能动，我就要为党的刑侦事业工作到最后一 刻！只要国家需要，一声召唤，我将立即起身！ ——崔道植

专题二领悟人生真谛把握人生方向 第一讲 第二讲 第三讲 树立高尚人生目的 保持积极进取的人生态度 创造有意义的人生 一、如何认识人的本质？ 一、如何面对人生？ 一、什么样的人生更有价值？ 一一处理人生问题的依据 一大学生应保持的人生态度 一一科学理解和评价人生价值 二、人生为什么要有所追球？ 二、如何辩证对待人生矛盾？ 二、怎样抵制错误人生观？ 一一人生目的是人生观的核心 勇敢面对和处理各种人生矛盾 一一认清错误人生观的实质与危害 三、怎样的人生值得追求？ 三、如何成就出彩人生？ 树位服务人民、奉献社会 在实践中创造有意义的人生 的人生目的

专题二 领悟人生真谛 把握人生方向 第一讲 树立高尚人生目的 一、如何认识人的本质？ ——处理人生问题的依据 三、怎样的人生值得追求？ ——树立服务人民、奉献社会 的人生目的 二、人生为什么要有所追求？ ——人生目的是人生观的核心 第三讲 创造有意义的人生 二、怎样抵制错误人生观？ ——认清错误人生观的实质与危害 一、什么样的人生更有价值？ ——科学理解和评价人生价值 三、如何成就出彩人生？ ——在实践中创造有意义的人生 第二讲 保持积极进取的人生态度 一、如何面对人生？ ——大学生应保持的人生态度 二、如何辩证对待人生矛盾？ ——勇敢面对和处理各种人生矛盾

第三讲创造有意义的人生

第三讲 创造有意义的人生

一、什么样的人生更有价值？ —科学理解和评价人生价值

一、什么样的人生更有价值？ ——科学理解和评价人生价值

第三讲创造有意义的人生 专题二领悟人生真谛把握人生方向 (一)人生价值的内涵 人生价值 指人的生命及其实践活动对于社 会和个人所具有的作用和意义。 思想道德与法治

（一）人生价值的内涵 指人的生命及其实践活动对于社 人 生 价 值 会和个人所具有的作用和意义。 第三讲 创造有意义的人生 专题二 领悟人生真谛 把握人生方向 思想道德与法治

第三讲创造有意义的人生 专题二额语人生真谛把握人生方向 人生价值包含人生的自我价值和社会价值两个方面。 自我价值 社会价值 个体的人生活动对自己的生存和 个体的实践活动对社会、他人 发展所具有的价值，主要表现为对 所具有的价值。 自身物质和精神需要的满足程度。 思想道德与法治

自 我 价 值 人生价值包含人生的自我价值和社会价值两个方面。 社 会 价 值 个体的人生活动对自己的生存和 发展所具有的价值，主要表现为对 自身物质和精神需要的满足程度。 个体的实践活动对社会、他人 所具有的价值。 第三讲 创造有意义的人生 专题二 领悟人生真谛 把握人生方向 思想道德与法治

第三讲创造有意义的人生 专题二领悟人生真谛把握人生方向 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存。 ◆人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会 创造更大价值的前提。 ◆人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善 全面发展的保障。 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括 生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今 还在领受着的东西。 阿尔伯特·爱因斯坦 思想道德与法治

◆人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生自我价值的实现是个体为社会 创造更大价值的前提。 ◆人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、 全面发展的保障。 我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括 生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今 还在领受着的东西。 ——阿尔伯特·爱因斯坦 人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存。 第三讲 创造有意义的人生 专题二 领悟人生真谛 把握人生方向 思想道德与法治

第三讲创洁有意义的人生 专题二领语人生真谛把握人生方向 (二)人生价值的评价尺度 ◆评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活 动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历 史的进步。 ◆衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是 否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉 献，为人民群众尽心尽力服务。 g

◆评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活 动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历 史的进步。 ◆衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是 否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉 献，为人民群众尽心尽力服务。 （二）人生价值的评价尺度 第三讲 创造有意义的人生 专题二 领悟人生真谛 把握人生方向 思想道德与法治

第三讲创造有意义的人生 专题二领悟人生真谛把握人生方向 历史承认那些为共同目标劳动因而自己变 得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大 多数人带来幸福的人是最幸福的人. 一马克思：《青年在选择职业时的考虑》 思想道德与法治

历史承认那些为共同目标劳动因而自己变 得高尚的人是伟大人物；经验赞美那些为大 多数人带来幸福的人是最幸福的人. ——马克思：《青年在选择职业时的考虑》 第三讲 创造有意义的人生 专题二 领悟人生真谛 把握人生方向 思想道德与法治