包头医学院：《基础护理学》课程教学资源（教案讲义）第三章 患者入院和出院的护理 第五节 人体力学在护理工作中的应用 第五章 患者的安全与护士的职业防护 第一节 患者的安全 第二节 护士的职业防护

包头医学院教案（理论课）课程名称基础护理学教师姓名王兰英职称「教授院系部室护理学院考试授课对象2015级（护理本科）课程类型授课时间2016-2017学年第1学期：2016.9教学时数2学时授课题目（章、节）：第三章患者入院和出院的护理第五节人体力学在护理工作中的应用第五章惠者的安全与护士的职业防护第一节患者的安全第二节护士的职业防护教材及参考资料：本科教材基础护理学第5版主编李小寒2012年人卫出版社本科教材护理学基础第四版主编李小寒2006年人卫出版社高职高专教材基础护理学第二版主编李小萍2006年人卫出版社教学目的：1.能正确描述保护具、辅助器使用的目的及操作中的注意事项。2.能正确说出职业损伤的有害因素及对人体的影响。3.能正确运用人体力学原理做到增进患者的舒适，促进其康复。4.能针对医院内常见的不安全因素，采取有效的防护措施。5.能根据患者的病情及需要，正确选择和科学使用各种保护具及辅助器具，保证患者安全。重点：1.人体力学在护理工作中的应用2.保护具、辅助器使用的目的及注意事项。3.常见护理职业损伤及预防措施难点：人体力学原理在护理操作中的应用。教学工具与教学方法：讲授法、举例法、多媒体课件讲授内容结构层次（提纲）：预计时间（分钟）第三章人体力学在护理工作中的应用45一、常用的力学原理20二、人体力学的应用25第五章患者的安全与护士的职业防护45第一节患者的安全课堂讨论及提问检查自学效果20第二节护士的职业防护课堂讨论及提问检查自学效果25板书内容：

包头医学院教案（理论课） 课程名称 基础护理学 教师姓名 王兰英 职称 教授 院系部室 护理学院 授课对象 2015级(护理本科） 课程类型 考试 授课时间 2016-2017学年第1学期：2016.9 教学时数 2学时 授课题目（章、节）： 第三章 患者入院和出院的护理 第五节 人体力学在护理工作中的应用 第五章 患者的安全与护士的职业防护 第一节 患者的安全 第二节 护士的职业防护 教材及参考资料： 本科教材 基础护理学 第5版 主编李小寒 2012年人卫出版社 本科教材 护理学基础 第四版 主编李小寒 2006年人卫出版社 高职高专教材 基础护理学 第二版 主编李小萍 2006年人卫出版社 教学目的： 1.能正确描述保护具、辅助器使用的目的及操作中的注意事项。 2.能正确说出职业损伤的有害因素及对人体的影响。 3.能正确运用人体力学原理做到增进患者的舒适，促进其康复。 4.能针对医院内常见的不安全因素，采取有效的防护措施。 5.能根据患者的病情及需要，正确选择和科学使用各种保护具及辅助器具，保 证患者安全。 重点： 1.人体力学在护理工作中的应用 2.保护具、辅助器使用的目的及注意事项。 3.常见护理职业损伤及预防措施 难点： 人体力学原理在护理操作中的应用。 教学工具与教学方法： 讲授法、举例法、多媒体课件 讲授内容结构层次（提纲）： 预计时间 （分钟） 第三章 人体力学在护理工作中的应用 一、常用的力学原理 二、人体力学的应用 第五章 患者的安全与护士的职业防护 第一节 患者的安全 课堂讨论及提问检查自学效果 第二节 护士的职业防护 课堂讨论及提问检查自学效果 45 20 25 45 20 25 板书内容：

1.使用约束带时，每2小时放松一次，每15分钟观察一次。2．头部平衡杠杆作用，足部省力杠杆作用，手臂速度杠杆作用的画图。复习思考题：1.作为护理专业学生在实验操作中如何应用人体力学的原理？2、患者何某，45岁，以子宫肌瘤住院准备手术，检验结果显示HBsAg阳性，贾护士在为患者采血时被针头扎伤。（1）贾护士应采取怎样的紧急措施处理伤口？（2）如何加强护士的健康管理？3、刘某，女，骨外科护士，在搬运一脊柱手术术后患者时发生腰扭伤，请问护士在工作中如何预防此类事件的发生？下次课预习要点：疼痛患者的护理课后自学内容及要求：[自学内容]疼痛的护理评估[课外学习及要求】通过小组学习熟悉评估疼痛的内容、方法、常用的评估工具。以课堂提问或PPT演示等形式进行检查。教研室意见：教研室主任（组长）签字：备注：

1.使用约束带时，每2小时放松一次，每15分钟观察一次。 2. 头部平衡杠杆作用，足部省力杠杆作用，手臂速度杠杆作用的画图。 复习思考题： 1.作为护理专业学生在实验操作中如何应用人体力学的原理？ 2、患者何某，45岁，以子宫肌瘤住院准备手术，检验结果显示HBsAg阳性，贾护士 在为患者采血时被针头扎伤。 （1）贾护士应采取怎样的紧急措施处理伤口？ （2）如何加强护士的健康管理？ 3、刘某，女，骨外科护士，在搬运一脊柱手术术后患者时发生腰扭伤，请问护士 在工作中如何预防此类事件的发生？ 下次课预习要点： 疼痛患者的护理 课后自学内容及要求： [自学内容] 疼痛的护理评估 [课外学习及要求] 通过小组学习熟悉评估疼痛的内容、方法、常用的评估工具。以课堂提问或PPT 演示等形式进行检查。 教研室意见： 教 研室主任（组长）签字： 备注：