上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)12 合理用药痛苦更少
大学生健康导论 合理用药痛苦更ヴ 生命科学技术学院 王莲芸教授
大学生健康导论 合理用药痛苦更少 生命科学技术学院 王莲芸 教授
合理用药痛苦更少 一、药物进入机体如何发挥作用? 二、抗生素怎样抑制细菌生长? 三、使用感冒药的应注意事项是什么? 四、何谓毒品? 2
2 合理用药痛苦更少 一、药物进入机体如何发挥作用? 二、抗生素怎样抑制细菌生长? 三、使用感冒药的应注意事项是什么? 四、何谓毒品?
药数学 防治作用与不良反应 药物 机体 及收、分布、代谢、排泄 药动学 3
3 药 物 机 体 防治作用与不良反应 药效学 药动学 吸收、分布、代谢、排泄
一、药物进入机体如何发挥作用? ①药物作用: 指药物与机体细胞间的初始作用。 ②药理效应: 指药物作用所致的机体细胞和器官功能 的改变。使原有功能水平提高称为兴奋 或亢进,使原有功能水平降低称为抑制 或麻痹或衰竭。 4
4 一、药物进入机体如何发挥作用? ①药物作用: 指药物与机体细胞间的初始作用。 ②药理效应: 指药物作用所致的机体细胞和器官功能 的改变。使原有功能水平提高称为兴奋 或亢进,使原有功能水平降低称为抑制 或麻痹或衰竭
药物的基本作用 ③药物作用的选择性:指药物在一定剂量 范围内只作用于某些组织和器官,对其 他组织和器官没有作用。 ④药物作用的两重性:指在临床应用药物 时,既可以产生符合用药目的的作用 (治疗作用),也出现一些不符合用药 目的的甚至给病人带来痛苦的反应(不 良反应)。 5
5 ③药物作用的选择性:指药物在一定剂量 范围内只作用于某些组织和器官,对其 他组织和器官没有作用。 ④药物作用的两重性:指在临床应用药物 时,既可以产生符合用药目的的作用 (治疗作用),也出现一些不符合用药 目的的甚至给病人带来痛苦的反应(不 良反应)。 药物的基本作用
药物的基本作用 治疗作用:包括对因治疗和对症治疗。 不良反应包括: A、副作用:指在治疗量时出现的与治疗目的 无关的作用。 B、毒性作用:指药物引起机体生理生化机能 和结构的病理性改变。往往由于剂量过大 所致。包括急性毒性(立即发生)和长期 毒性(蓄积作用,也包括致癌、致畸和致 突变)。 6
6 治疗作用:包括对因治疗和对症治疗。 不良反应包括: A、副作用:指在治疗量时出现的与治疗目的 无关的作用。 B、毒性作用:指药物引起机体生理生化机能 和结构的病理性改变。往往由于剂量过大 所致。包括急性毒性(立即发生)和长期 毒性(蓄积作用,也包括致癌、致畸和致 突变)。 药物的基本作用
药物的基本作用 C、停药反应:突然停药后原有疾病的加剧。 D、变态反应:指过敏反应,是一类异常的 免疫反应。 E、特异质反应:指由于遗传缺陷导致对某 些药物反应特别敏感,反应严重度与剂 量成正比。 7
7 药物的基本作用 C、停药反应:突然停药后原有疾病的加剧。 D、变态反应:指过敏反应,是一类异常的 免疫反应。 E、特异质反应:指由于遗传缺陷导致对某 些药物反应特别敏感,反应严重度与剂 量成正比
二、抗生素怎样抑制细菌生长? 溶血性链球菌 葡萄球菌 绿脓杆菌 急性结膜炎嗜血杆菌 8
8 二、抗生素怎样抑制细菌生长? 绿脓杆菌 急性结膜炎嗜血杆菌 溶血性链球菌 葡萄球菌
机体、抗菌药、病原微生物的相互关系 机体 容卷 抗菌作用 抗菌药 病原微生物 耐药反应
9 机体、抗菌药、病原微生物的相互关系 抗菌药 机体 病原微生物 抗菌作用 耐药反应
公示 病人权利和 告病,员书 女开 后内笔面 短高山开轴两D西项1培 学十我金建前南兴对 周料:护性笔,间风正上两卫生强排恒项写维用: 住院病 费用“一日清” C5是出 二代民城验性零用病 10
10
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)11 环境与健康.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)10 吃出健康和美丽.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_饮食紊乱症 EATING DISORDER.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_自闭症.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_网络综合症.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_病态人格.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_焦虑的大学生.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_焦虑.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_浅谈人际交往.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_战胜拖延症.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_情绪的自我调节.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_情绪的自我调节.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_强迫症-大学生健康导论5组.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_大学生自杀心理.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_大学生性心理探究修改.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_大学生孤独心理探究.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_大学生“以自我为中心”心理特征分析及对策.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_大学生健康导论——拖延症.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_选择性困难症修.ppt
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作品_病态人格 Personality Disorders.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)13 让皮肤光洁靓丽.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)14 适宜运动促进健康.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)15 认识中医中药.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)16 认识顽症预防肿瘤.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)17 心智健康完美人生.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)01 绪论(王莲芸).pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)02 塑造形体和器官健康.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)03 认识疾病发生的共性表现.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)04 学习疾病发生发展的共同规律.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)05 让呼吸畅通无阻.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)06 让生命的“泵”运转正常.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)07 让机体的能源供应正常.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)08 影响体内的代谢废物顺利排出体外的常见疾患.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》课程资源(教学课件)09 圣洁的性与健康.pdf
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作业_适应环境——出行、学习、就医与发展.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_学生作业_人格完整.pptx
- 上海交通大学:《大学生健康导论》教学资源_优秀作业_走出自卑,面对未来.ppt
- 上海交通大学:《积极心理学》课程教学资源_乐观与悲观.ppt
- 上海交通大学:《积极心理学》课程教学资源_和谐关系讲义.pdf
- 上海交通大学:《积极心理学》课程教学资源_幸福论.ppt