《动物遗传学》课程教学资源（实验指导）果蝇实验三 连锁遗传分析

实验二果蝇实验2：F1、F2表型观察及计数试验结果的统计学分析上次实验你已经掌握了果蝇的麻醉、雌雄识别、收集处女蝇等操作过程，也做了亲本杂交，现在你还需要按以下的步骤继续完成你的实验。1.检查你的试管培养基是否已经发霉，如已发霉需重新做亲本杂交（找老师要新鲜培养基和处女蝇）。如果蝇幼虫发育正常，现在应当已经有蛹了，则需移去亲本（麻醉致死）。如没有发霉，也没有蛹，则需请老师指导，决定是否需要重做。2.记录见蛹日期：月日：移去亲本日期：月日。是显性月日。从F1的表型，你认为3.记录的羽化日期：性状；是隐性性状。4.取第一批羽化的F成虫5、53，移入一支新鲜培养基的试管中，使其产生F2。（不必是处女雌蝇）并用记号笔在试管上写上杂交编号、正交或反交、亲本组合代号、杂交日期和试验者姓名，例如：10XXXvgvg×y-→FIxF1×年×月×日5.按下表记录羽化后9天内的F，果蝇的数量、性别、表型特征。“表型特征”一栏，根据你的实验结果列出，如不同的眼色、体色、翅形等。F1记录表的格式如下：实验编号：0x杂交亲本：8→F1日月杂交日期：F1统计表性别表型特记数日期征果蝇数福1234合计日?月8（羽化后1~3天）月日?8（羽化后4～6天）日?月8（羽化后7~9天）合计果蝇数月6.记录F1×F1试管中的见蛹日期：日：移去亲本（F1×F1）日期：

实验二 果蝇实验 2： F1、F2表型观察及计数 试验结果的统计学分析 上次实验你已经掌握了果蝇的麻醉、雌雄识别、收集处女蝇等操作过程，也做了亲本 杂交，现在你还需要按以下的步骤继续完成你的实验。 1． 检查你的试管培养基是否已经发霉，如已发霉需重新做亲本杂交（找老师要新鲜培 养基和处女蝇）。如果蝇幼虫发育正常，现在应当已经有蛹了，则需移去亲本（麻 醉致死）。如没有发霉，也没有蛹，则需请老师指导，决定是否需要重做。 2． 记录见蛹日期：_月_日；移去亲本日期：_月_日。 3． 记录蛹的羽化日期：_月_日。从 F1 的表型，你认为_是显性 性状；_是隐性性状。 4． 取第一批羽化的 F1成虫 5♀、5♂，移入一支新鲜培养基的试管中，使其产生 F2。（不 必是处女雌蝇）并用记号笔在试管上写上杂交编号、正交或反交、亲本组合代号、 杂交日期和试验者姓名，例如： 5． 按下表记录羽化后 9 天内的 F1 果蝇的数量、性别、表型特征。“表型特征”一栏， 根据你的实验结果列出，如不同的眼色、体色、翅形等。F1 记录表的格式如下： 实验编号：_ 杂交亲本：_♀× _♂ → F1 杂交日期：_月_日 F1 统计表 记数日期 性别 表 型 特 征 果蝇数 1 2 3 4 合计 _月_日 ♀ （羽化后 1～3 天） ♂ _月_日 ♀ （羽化后 4～6 天） ♂ _月_日 ♀ （羽化后 7～9 天） ♂ 果蝇数 合计 6． 记录 F1 × F1 试管中的见蛹日期：_月_日；移去亲本（F1 × F1）日期： 10 vgvg ♀ ×y- ♂→ F1×F1 ×年×月×日 ×××

月日。如遇到培养基发霉或亲本不育的情况需要重做，因此在对羽化后4～6天的F1果蝇计数时不要麻醉致死，移入一支新鲜培养基的试管中，以备补做时用。待确定F1×F1幼虫发育正常，即可将多余的F1果蝇计数后弃去。7.记录F2的羽化日期：月日。并按下表统计F2中果蝇的性别及表型特征。表型特征的分类，根据不同的杂交实验有所不同。实验编号：1x杂交亲本：0→F2F1杂交日期：月日F2统计表性别表型特征记数日期果蝇数2314合计月?日8（羽化后1~3天）?月日8（羽化后4～6天）?月日8（羽化后7~9天）合计果蝇数8.根据F2的记录数据，计算你认为可能符合的遗传规律（如分离定律、自由组合定律、性连锁等）的理论值。9.用卡方（Chi-square，22）检验观察值和理论值的符合程度。如不符合，你将作出何种解释，并提出对你解释的验证方法。卡方检验参考《生物统计学》

_月_日。如遇到培养基发霉或亲本不育的情况需要重做，因此在对羽化 后 4～6 天的 F1 果蝇计数时不要麻醉致死，移入一支新鲜培养基的试管中，以备 补做时用。待确定 F1×F1 幼虫发育正常，即可将多余的 F1 果蝇计数后弃去。 7． 记录 F2 的羽化日期：_月_日。并按下表统计 F2 中果蝇的性别及表型特 征。表型特征的分类，根据不同的杂交实验有所不同。 实验编号：_ 杂交亲本：_♀× _♂ → F2 F1 杂交日期：_月_日 F2 统计表 记数日期 性别 表 型 特 征 果蝇数 1 2 3 4 合计 _月_日 ♀ （羽化后 1～3 天） ♂ _月_日 ♀ （羽化后 4～6 天） ♂ _月_日 ♀ （羽化后 7～9 天） ♂ 果蝇数 合计 8． 根据 F2 的记录数据，计算你认为可能符合的遗传规律（如分离定律、自由组合定 律、性连锁等）的理论值。 9．用卡方（Chi-square, χ2）检验观察值和理论值的符合程度。如不符合，你将作出何 种解释，并提出对你解释的验证方法。卡方检验参考《生物统计学》