《管理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 管理的基本原理

第三章管理的基本原理 第一节管理原理的特征 第二节系统管理 第三节人本管理 第四节责任管理 第五节效益管理

第一节 管理原理的特征 第二节 系统管理 第三节 人本管理 第四节 责任管理 第五节 效益管理

★教学的目的与要求: 1.掌握管理活动的几大原理 〉2理解学习管理原理的意义及管理原理在企业 管理中的应用 ★教学重点 管理活动的几大原理

 ★教学的目的与要求：  1.掌握管理活动的几大原理；  2.理解学习管理原理的意义及管理原理在企业 管理中的应用。  ★教学重点:  管理活动的几大原理

★教学方法与手段 1.教师讲授 2.个案教学 3课堂讨论法 ★计划学时:3学时

 ★教学方法与手段:  1.教师讲授  2.个案教学  3.课堂讨论法  ★计划学时：3学时

篇首案例 一个上市公司的管理弊端,ppt

一个上市公司的管理弊端.ppt

第一节管理原理的特征 管理的基本原理概述 *原理是指某种客观事物的实质及运动的基本规律 *管理原理是对管理工作的实质內容进行科学分析总 结而形成的基本真理,它是现实管理现象的抽象, 是对各项管理制度和管理方法的高度综合与概括, 因而对一切管理活动具有普遍的指导意义

一、管理的基本原理概述 原理是指某种客观事物的实质及运动的基本规律。 管理原理是对管理工作的实质内容进行科学分析总 结而形成的基本真理，它是现实管理现象的抽象， 是对各项管理制度和管理方法的高度综合与概括， 因而对一切管理活动具有普遍的指导意义。 5 第一节 管理原理的特征

管理原理的特征 客观性 系统性 管理原理的 主要特征 概括性 稳定性

6 二、管理原理的特征 客观性 概括性 稳定性 系统性 管理原理的 主要特征

三、研究管理原理的意义 *管理原理,是现实管理现象的一种抽象,是大量管 理实践经验的升华,它指导一切管理行为。 *掌握管理原理有助于提高管理工作的科学性,避免盲目性。 *研究管理原理有助于掌握管理的基本规律。 *对于管理原理的掌握有助于迅速找到解决管理问题的途径 和手段

管理原理，是现实管理现象的一种抽象，是大量管 理实践经验的升华，它指导一切管理行为。 掌握管理原理有助于提高管理工作的科学性，避免盲目性。 研究管理原理有助于掌握管理的基本规律。 对于管理原理的掌握有助于迅速找到解决管理问题的途径 和手段。 7 三、研究管理原理的意义

第二节系统原理 、系统的概念 系统,是指由若千相互联系、相互作用的部分组成, 在一定环境中具有特定功能的有机整体。就其本质 来说,系统是“过程的复合体

一、系统的概念  系统，是指由若干相互联系、相互作用的部分组成， 在一定环境中具有特定功能的有机整体。就其本质 来说，系统是“过程的复合体”。 8 第二节 系统原理

二、系统的特征 *集合性 *系统最基本的特征,一个系统至少由两个或两个以上的子 系统组成。 层次性 *系统是由处于不同地位的子系统、子子系统等组成。 *相关性 *系统内各要素之间相互依存、相互制约的关系

集合性 系统最基本的特征，一个系统至少由两个或两个以上的子 系统组成。 层次性 系统是由处于不同地位的子系统、子子系统等组成。 相关性 系统内各要素之间相互依存、相互制约的关系。 9 二、系统的特征

三、系统原理的要点 *整体性原理 *要素之间的相互关系及要素与系统之间的关系以整体为主 进行协调,局部服从整体,使整体效果为最优。 *动态性原理 *掌握系统动态原理,研究系统的动态规律,可以使我们预 见系统的发展趋势,树立起超前观念,减少偏差,掌握主 动,使系统向期望的目标顺利发展。 开放性原理 *明智的管理者应当从开放性原理出发,充分估计到外部 对本系统的种种影响,努力从开放中扩大本系统从外部 吸入的物质、能量和信息

整体性原理 要素之间的相互关系及要素与系统之间的关系以整体为主 进行协调，局部服从整体，使整体效果为最优。 动态性原理 掌握系统动态原理，研究系统的动态规律，可以使我们预 见系统的发展趋势，树立起超前观念，减少偏差，掌握主 动，使系统向期望的目标顺利发展。 开放性原理  明智的管理者应当从开放性原理出发，充分估计到外部 对本系统的种种影响，努力从开放中扩大本系统从外部 吸入的物质、能量和信息。 10 三、系统原理的要点