重庆医科大学：《实验诊断学》课程教学资源（教案）第2讲 血液（下）

重庆医科大学医学检验系实验诊断教研室教案用纸（首页） 第2次课 授课时间2007.9 教案完成时间2007.8 学科实验诊断年级2005级 专业、层次 临床医学 教师罗春丽职称教授授课方式（大、小班大班学时3 课程（章、节） 第二章临床血液学检查 第二节、第三节、第四节 基本教材或主要参考书 诊断学.第六版 教学日的与要求： 掌握：1.WBC、DC的临床意义 2.红细胞形态改变及临床意义： 3.白细胞形态变化及临床意义 4.ESR临床意义 熟悉：1.中性粒细胞核象变化及临床意义 2.中性粒细胞核象变化及形态改变的临床意义 教学重点、难点： 重点：1wBC、DC的临床意义： 2.红细胞、白细胞形态改变及临床意义： 3.ESR临床意义 难点：红细胞、白细胞形态变化及临床意义 大体进程及教学方法： WBC,DC概述、(N、E、B、L、)临床意义 40min 红细胞、白细胞形态变化及临床意义、中性粒细胞毒性变、异形淋巴细胞 40min 中性粒细胞核象变化及形态改变临床意义、ESR检测小结 40min 多媒体、板书及自学 实施情况：

重庆医科大学医学检验系实验诊断教研室教案用纸（首页） 第 2 次课 授课时间 2007.9 教案完成时间 2007.8 学科 实验诊断 年级 2005 级 专业、层次 临床医学 教师 罗春丽 职称 教授 授课方式(大、小班) 大班 学时 3 课程(章、节) 第二章 临床血液学检查 第二节、第三节、第四节 基本教材或主要参考书 诊断学．第六版 教学目的与要求： 掌握：1.WBC、DC 的临床意义； 2. 红细胞形态改变及临床意义; 3.白细胞形态变化及临床意义 4.ESR 临床意义 熟悉:1.中性粒细胞核象变化及临床意义; 2.中性粒细胞核象变化及形态改变的临床意义 教学重点、难点： 重点：1.WBC、DC 的临床意义； 2. 红细胞、白细胞形态改变及临床意义; 3.ESR 临床意义 难点：红细胞、白细胞形态变化及临床意义。 大体进程及教学方法： WBC，DC 概述、（N、 E、B、L、）临床意义 40min 红细胞、白细胞形态变化及临床意义、中性粒细胞毒性变、异形淋巴细胞 40min 中性粒细胞核象变化及形态改变临床意义、ESR 检测 小结 40min 多媒体、板书及自学 实施情况：

重庆医科大学医学检验系实验诊断教研室教案用纸（续页） 基本内容 辅助手段和时间分配 二章临床血液学检查第二节全血细胞计数 八 WBC 概 测定方法 2min 参考区间 2min 结占 粒细胞动力学 N临床意义 E、B临床意义 5min L临床意义 7min(一节课) M临床意义 3min 第三节 血细胞形态检查 一、红细胞形态改变及临床意义 (1)大小异常 5min (2)形态异常 5min (3)染色反应异常 (4)结构异常 白细胞形态变化及临床意义 (1)中性粒细胞毒性变 7min (2)异形淋巴细胞 2min 三、中性拉细胞核象变化及临床意义 N核象定义 2min(一节课) 核左移 5min 核右移 3min 四、中性粒细胞核象变化及形态改变的临床意义 5min 第四节红细胞沉降率检验ESR ESR概念 2min 影响因素 5min 方法及参考区间 2min 临床意义 15min 小结 3min(一节课)

重庆医科大学医学检验系实验诊断教研室教案用纸（续页） 基 本 内 容 辅助手段和时间分配 第二章 临床血液学检查第二节 全血细胞计数 八、WBC ， DC 概念 测定方法 参考区间 特点 粒细胞动力学 N 临床意义 E 、B 临床意义 L 临床意义 M 临床意义 第三节 血细胞形态检查 一、红细胞形态改变及临床意义 （1） 大小异常 （2） 形态异常 （3）染色反应异常 （4）结构异常 二、白细胞形态变化及临床意义 （1）中性粒细胞毒性变 （2）异形淋巴细胞 三、中性粒细胞核象变化及临床意义 N 核象定义 核左移 核右移 四、中性粒细胞核象变化及形态改变的临床意义 第四节 红细胞沉降率检验 ESR ESR 概念 影响因素 方法及参考区间 临床意义 小结 2min 2min 6min 3min 15min 5min 7min（一节课） 3min 5min 5min 3min 13min 7min 2min 2min（一节课） 5min 3min 5min 2min 5min 2min 15min 3min（一节课）