山西开放大学：《学校卫生学》课程教学资源（试卷习题）考试试题四（答案）

试卷代号：6286 教育管理专业（专科） 学校卫生学试题答案及评分标准(2017年11月) 一、单项选择题（本题型共10题，每空2分，共10分） 1-5 CCDCD 6-10 DBAAD 二、判断正误题（本题型共10题，每空1分，共10分） 11-15√√××√ 16-20√×√×× 三、名词解释题（本题型共5题，每题6分，共30分） 1、答：根据心理活动的规律，采取各种措施，保护和增强心理健康， 提高对社会生活的适应能力，以预防发生的科学和技术叫做心理卫生 学。 2、答：一日作息制度是教学卫生的重要因素，它是对一昼夜全部时 间进行合理安排，包括课业学习、劳动、课外活动、进餐、睡眠和休 息等。 3、答：所谓膳食制度，就是规定每天的进食次数和时间，以及各餐 的热量分配。 4、答：通过询问、调查登记、测量、疾病和健康情况的登记、学习

试卷代号： 6286 教育管理专业（专科） 学校卫生学试题答案及评分标准（2017 年 11 月） 一、单项选择题(本题型共 10 题，每空 2 分，共 10 分） 1-5 CCDCD 6-10 DBAAD 二、判断正误题(本题型共 10 题，每空 1 分，共 10 分） 11-15 √ √ × × √ 16-20 √ × √ × × 三、名词解释题(本题型共 5 题，每题 6 分，共 30 分） 1、答：根据心理活动的规律，采取各种措施，保护和增强心理健康， 提高对社会生活的适应能力，以预防发生的科学和技术叫做心理卫生 学。 2、答：一日作息制度是教学卫生的重要因素，它是对一昼夜全部时 间进行合理安排，包括课业学习、劳动、课外活动、进餐、睡眠和休 息等。 3、 答：所谓膳食制度，就是规定每天的进食次数和时间，以及各餐 的热量分配。 4、答：通过询问、调查登记、测量、疾病和健康情况的登记、学习

和生活的安排、环境卫生和营养的调查等，将调查的材料分类整理， 作统计学的处理，再进行分析和评价。 5、答：生物性的病原体进入人体破坏了机体平衡，能在人群中传播， 引进流行，称为传染病。 四、简答题（本题型共4题，每题5分，共20分） 1、答：（一）发育的观点：各级各类学校卫生工作，必须从学生的年龄特点 出发，根据学生身心发展阶段有的放矢进行工作才会取得成效。 (二)预防的观点：为保护学生的身心健康，增强学生的体质，学校的 卫生工作必须以预防为主，采取一些必要的防护措施，确保学生健康成长。 (三)教育的观点：学校的卫生工作，必须从教育的观点出发，使学生 在受教育的过程中，能够在卫生的教育环境中学习和生活。 2、答：（一）生长发育是由量变到质变的过程。 (二)生长发育有连续性又有阶段性。 (三)各年龄阶段生长发育的速度不同。 (四)儿童身体各系统发育的非均衡性与统一性。 (五)生长发育包括密切联系的生理和心理两个方面。 (六)每个儿童的生长发育有自己的特点。 3、答： (一)眼与书本的距离 (二)书本与视线形成的夹度 (三)阅读时的姿势 (四)阅读时的光线 (五)阅读的时间 (六)为学生安排舒适的阅读环境 (七)培养良好的阅读习惯 4、答：（一）急救方法是将伤者四肢抬高

和生活的安排、环境卫生和营养的调查等，将调查的材料分类整理， 作统计学的处理，再进行分析和评价。 5、答：生物性的病原体进入人体破坏了机体平衡，能在人群中传播， 引进流行，称为传染病。 四、简答题(本题型共 4 题，每题 5 分，共 20 分) 1、答: （一） 发育的观点：各级各类学校卫生工作，必须从学生的年龄特点 出发，根据学生身心发展阶段有的放矢进行工作才会取得成效。 （二） 预防的观点：为保护学生的身心健康，增强学生的体质，学校的 卫生工作必须以预防为主，采取一些必要的防护措施，确保学生健康成长。 （三） 教育的观点: 学校的卫生工作，必须从教育的观点出发，使学生 在受教育的过程中，能够在卫生的教育环境中学习和生活。 2、答：（一） 生长发育是由量变到质变的过程。 （二） 生长发育有连续性又有阶段性。 (三) 各年龄阶段生长发育的速度不同。 （四） 儿童身体各系统发育的非均衡性与统一性。 （五） 生长发育包括密切联系的生理和心理两个方面。 （六） 每个儿童的生长发育有自己的特点。 3、答： （一）眼与书本的距离 （二）书本与视线形成的夹度 （三）阅读时的姿势 （四） 阅读时的光线 （五） 阅读的时间 （六） 为学生安排舒适的阅读环境 （七） 培养良好的阅读习惯 4、答： （一）急救方法是将伤者四肢抬高

(二)疼痛处贴伤湿止痛膏，关节处轻轻压上8形字绷带，紧扎起来 (三)绷带上部作冷敷，保持伤肢安静 (四)在肌腱与韧带破裂，有脱臼现象时，就必须用夹板将伤肢夹起来， 转送医院。 五、论述题（本题型共2题，每题15分，共30分） 1、答： (一)游泳前必须检查身体，游泳前必须进行体格检查，凡有心脏病、高血压、 肺结核、中耳炎以及患有各种传染病者，都不适宜游泳。 (3分) (二)游泳场所的选择，在江河内游泳，必须选择江河上游地带比较清洁的水 源处，初学者，不应该到深水或者急流处游泳。 (3分) (三)游泳时间的选择，在饱食后及饥饿时均不宜游泳，游泳的时间，必须根 据不同体力情况加以控制，一般每次不超过1-2小时，以免出现过渡疲劳 和出现抽筋现象。 (3分) (四)下水前后的活动要求，下水前，要做些准备活动，如体操等，可以改善 身体各器官系统的状态，提高神经系统的兴奋性和灵活性。下水时，可 先用水擦拭面部、背部、胸部和大腿等，使身体适应冷水的刺激。(3分) (五)游泳时抽筋的处理，首先保持镇静，一面自己解决，一面呼人来救，可 用牵引和按摩的方法处理。 (3分) (论述合理酌情给分) 2、答： (一)绿色植物有净化空气、制造氧气的作用。 (2分) (二)绿色植物有巨大的吸尘作用。 (2分) (三)绿色植物有杀灭病菌的作用。 (2分) (四)绿色植物有降低噪音的作用。 (2分) (五)绿色植物有调节气候的作用。 (2分) (六)绿色植物有防风和保持水土的作用。 (2分) (七)绿色植物有监测环境污染的作用。 (2分) 学校本身的绿化对地区的绿化起着推动作用，学校要有计划地组织动员学生 为地区绿化贡献力量，比如参加地区的植树、造林绿化工作等，并相应做好宣传 和示范工作。 (1分) (论述合理酌情给分)

（二）疼痛处贴伤湿止痛膏，关节处轻轻压上 8 形字绷带，紧扎起来 （三）绷带上部作冷敷，保持伤肢安静 （四）在肌腱与韧带破裂，有脱臼现象时，就必须用夹板将伤肢夹起来， 转送医院。 五、论述题(本题型共 2 题，每题 15 分，共 30 分) 1、答： （一） 游泳前必须检查身体，游泳前必须进行体格检查，凡有心脏病、高血压、 肺结核、中耳炎以及患有各种传染病者，都不适宜游泳。 （3 分） （二） 游泳场所的选择，在江河内游泳，必须选择江河上游地带比较清洁的水 源处，初学者，不应该到深水或者急流处游泳。 （3 分） （三） 游泳时间的选择，在饱食后及饥饿时均不宜游泳，游泳的时间，必须根 据不同体力情况加以控制，一般每次不超过 1-2 小时，以免出现过渡疲劳 和出现抽筋现象。 （3 分） （四） 下水前后的活动要求，下水前，要做些准备活动，如体操等，可以改善 身体各器官系统的状态，提高神经系统的兴奋性和灵活性。下水时，可 先用水擦拭面部、背部、胸部和大腿等，使身体适应冷水的刺激。（3 分） （五） 游泳时抽筋的处理， 首先保持镇静，一面自己解决，一面呼人来救，可 用牵引和按摩的方法处理。 （3 分） （论述合理酌情给分） 2、答： （一）绿色植物有净化空气、制造氧气的作用。 （2 分） （二） 绿色植物有巨大的吸尘作用。 （2 分） （三）绿色植物有杀灭病菌的作用。 （2 分） （四）绿色植物有降低噪音的作用。 （2 分） （五）绿色植物有调节气候的作用。 （2 分） （六）绿色植物有防风和保持水土的作用。 （2 分） （七）绿色植物有监测环境污染的作用。 （2 分） 学校本身的绿化对地区的绿化起着推动作用，学校要有计划地组织动员学生 为地区绿化贡献力量，比如参加地区的植树、造林绿化工作等，并相应做好宣传 和示范工作。 （1 分） （论述合理酌情给分）