太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)第一章 函数与极限(1.2)数列的极限

ut ed 第二节教列的极服 数列极限的定义 二收敛数列的性质 小节与思考判断题
第二节 数列的极限 二 收敛数列的性质 一 数列极限的定义 三 小节与思考判断题

、数列极限的定义 1.数列 定义:按自然数1,2,3,…编号依次排列的一列数 1529 n 称为无穷数列,简称数列其中的每个数称为数列的 项,x,称为通项(一般项)数列(1)记为{xn} 例如2,4,8,…,2n,… 1111 2482 2 上一页下一页返回
一、数列极限的定义 定义:按自然数1,2,3,编号依次排列的一列数 x1 , x2 ,, xn , (1) 称为无穷数列,简称数列.其中的每个数称为数列的 项, xn称为通项(一般项).数列(1)记为{ } xn . 例如 2,4,8, ,2 , ; n , ; 2 1 , , 8 1 , 4 1 , 2 1 n {2 } n } 2 1 { n 1.数列

n+1 {(-1) n 2 rn+(-1) 223’n ③3,3+、3 9 3+√3+√…+√3 注意:1.数列对应着数轴上一个点列可看作 动点在数轴上依次取x1,x2,…yxn 2数列是整标函数xn=∫() 上一页下一页返
注意: 1.数列对应着数轴上一个点列.可看作一 动点在数轴上依次取 , , , , . x1 x2 xn 1 x 2 x 3 x 4 x n x 2.数列是整标函数 x f (n). n = 1, 1,1, ,( 1) , ; − − n+1 {( 1) } −1 − n , ; ( 1) , , 3 4 , 2 1 2, 1 n n n− + − } ( 1) { 1 n n n− + − 3, 3 + 3, , 3 + 3 + + 3,

2.数列的极限 观察数列+1y }当n→>∞时的变化趋势 1.75 1 0.75 播放 上一页下一页返回
观察数列 当 → 时的变化趋势. − + − n n n } ( 1) {1 1 播放 2.数列的极限

问题:当n无限增大时,x是否无限接近于某 确定的数值?如果是,如何确定? 通过上面演示实验的观察 当n无限增大时,x=1+(=1 无限接近于1 n 问题:“无限接近”意味着什么?如何用数学语言 刻划它 xn-1=(-111 nn 上一页下一页返回
问题: 当 无限增大时, 是否无限接近于某 一确定的数值?如果是,如何确定? n xn 问题: “无限接近”意味着什么?如何用数学语言 刻划它. xn −1 = n n n 1 1 ( 1) 1 − = − . ( 1) 1 1 当 无限增大时, 无限接近于1 n n x n n − − = + 通过上面演示实验的观察:

给定 由 100 nm,只要n>100时,有xn-11000时,有 1000 给定 只要n>1000时,有xn-10,只要n>N(=时,有xn-1<成立 上一页下一页返回
, 100 1 给定 , 100 1 1 n 由 只要 n 100时, , 100 1 有 xn − 1 , 1000 1 给定 只要 n 1000时, , 10000 1 , 有 xn − 1 10000 1 给定 只要 n 10000时, , 1000 1 有 xn − 1 给定 0,只要 ])时, 1 ( [ n N = 有 −1 成立. xn

定义如果对于任意给定的正数E(不论它多么 小)总存在正数N,使得对于n>N时的一切 xn不等式|xn-ak6都成立,那未就称常数a 为数列x,的极限,或者称数列收敛于a,记为 imxn,=a,或xn→>a(n→>0) n→0 如果数列没有极限,就说数列是发散的 注意:1不等式xn-a<划了x与的无限接近 2N与任意给定的正数有关一般地,E 越小,N越大 上一页下一页现回
如果数列没有极限,就说数列是发散的. 注意: 不等式 x a 刻划了x 与a的无限接近; n n 1. − , . . , 越小 越大 与任意给定的正数 有关 一般地 N 2.N 定义 如果对于任意给定的正数 (不论它多么 小)总存在正数 ,使得对于 时的一切 不等式 都成立, 那末就称常数 为数列 的极限,或者称数列收敛于 ,记为 N n N n x | x − a | n a n x a lim = , → ( → ) → xn a n a n n 或 x

E-N定义: limx =ad n→00 E>0,N>0,使n>N时恒有xn-aN时,所有的点x,都落在(a-E,a+E)内 只有有限个(至多只有V个)落在其外. 上一页下一页现回
x 1 x 2 x xN +1 xN +2 3 x 几何解释: 2 a − a + a (至多只有 个)落在其外. 当 时 所有的点 都落在 内 N n N xn a a 只有有限个 , ( − , + ) , 其中 :每一个或任给的; :至少有一个或存在. 0, 0, . lim − − = → N n N x a N x a n n n 使 时 恒有 定义:

注意:数列极限的定义未给出求极限的方法 例1证明lim n+(-1) n→0 n+(-1) 证 任给E>0,要xn-1 所以,取N=[,则当n>N时, 就有+(-12 n 1<即lim n 上一页下一页返回
数列极限的定义未给出求极限的方法. 例1 1. ( 1) lim 1 = + − − → n n n n 证明 证 xn −1 1 ( 1) 1 − + − = − n n n n 1 = 任给 0, −1 , 要 xn , 1 n 只要 , 1 或n 所以, ], 1 [ 取N = 则当n N时, − + − − 1 ( 1) 1 n n n 就有 1. ( 1) lim 1 = + − − → n n n n 即 注意:

n 例2证明lim n-∽n+1 2 证xn-1 n n+1 n+1 任给E>0,要xn-1-1 n+1 2 所以,取N=[-1,则当n>N时, 就有1 -10,寻找N,但不是求最小的V 上一页下一页现回
例2 证 xn −1 1 1 1 − + − = n n 1 2 + = n 任给 0, −1 , 要 xn , 1 2 n + 只要 1, 2 − 或n 所以, 1], 2 = [ − 取N 则当n N时, − + − 1 1 1 n n 就有 1. 1 1 lim = + − → n n n 即 1. 1 1 lim = + − → n n n 证明 注意:用定义证明数列极限存在时,关键是任意 给定任给 0, 寻找N ,但不是求最小的N
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)第一章 函数与极限(1.1)函数.ppt
- 西安电子科技大学出版社:研究生系列教材——数值泛函与小波分析(数值泛函与小波理论)PDF电子书.pdf
- 数学:《群论》第六章 李代数基础(左维).ppt
- 数学:《群论》第五章 对称群(左维).ppt
- 数学:《群论》第五章 对称群(左维).ppt
- 数学:《群论》第四章 转动群(左维).ppt
- 数学:《群论》第三章 点群(左维).ppt
- 数学:《群论》第二章 群表示论基础(左维).ppt
- 数学:《群论》第一章 群的基本知识(左维).ppt
- 《数学分析》教学资源:教学大纲.doc
- 《数学分析》试题库:三十四(二年级第一学期,含答案).doc
- 《数学分析》试题库:数学分析试题(二年级第一学期).doc
- 《数学分析》试题库:一年级《数学分析》期末考试题.doc
- 《数学分析》试题库:一年级《数学分析Ⅱ》期末考试题.doc
- 《数学分析》试题库:二年级(上)数学分析期末考试题.doc
- 《数学分析》试题库:数学分析期终考试题.doc
- 《数学分析》试题库:数学分析 2 考试试题.doc
- 《数学分析》试题库:数学分析 2 考试题.doc
- 《数学分析》试题库:《数学分析Ⅱ》考试题.doc
- 《数学分析》试题库:《数学分析 1》考试试题.doc
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)第一章 函数与极限(1.3)函数的极限.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)第一章 函数与极限(1.5)极限运算法则.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)第一章 函数与极限(1.6)极限存在准则与两个重要极限.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)第一章 函数与极限(1.7)无穷小的比较.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)第一章 函数与极限(1.8)函数的连续性与间断点.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)第一章 函数与极限(1.9)连续函数的性质.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)对弧长的曲线积分.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)对坐标的曲线积分.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)格林公式及其应用(1).ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)对面积的曲面积分.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)对坐标的曲面积分.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)高斯公式、通量与散度.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)斯托克斯(stokes)公式环流量与旋度.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)常数项级数的概念和性质.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)正项级数及其审敛法.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)任意项级数及其审敛法.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)函数项级数.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)幂级数.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)函数展开成幂级数.ppt
- 太原理工大学:《高等数学》课程教学资源(PPT课件)函数的幂级数展开式的应用.ppt