天津中德职业技术学院：《儿科护理》课程教学资源（PPT讲稿）第三章 小儿神经心理

第三章小儿神经心理发育与 心理护理 第一节小儿神经心理发育 第二节小儿神经心理的评价 第三节小儿心理卫生与心理护理 第四节常见小儿心理行为异常及干预

1 第三章小儿神经心理发育与 心理护理 第一节 小儿神经心理发育 第二节 小儿神经心理的评价 第三节 小儿心理卫生与心理护理 第四节 常见小儿心理行为异常及干预

学习目标 ■1.理解小儿感知、运动、语言的发育 ■2.理解小儿不同时期的心理卫生特点以及 心理护理。 ■3.掌握常见小儿心理行为问题及其如何干 预

2 学习目标 ◼ 1.理解小儿感知、运动、语言的发育。 ◼ 2.理解小儿不同时期的心理卫生特点以及 心理护理。 ◼ 3.掌握常见小儿心理行为问题及其如何干 预

第一节小儿神经心理发育

3 第一节 小儿神经心理发育 ◼

第一节小儿神经心理发育(书) ■一.感知、运动、语言的发育 1感知:1个月---头眼协调 3个月--眼耳协调 新生儿触觉敏感 ■2.运动:二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走 ■3.语言:发音、理解、表达 心理活动的发展

4 第一节 小儿神经心理发育（书） ◼ 一.感知、运动、语言的发育 ◼ 1.感知：1个月----头眼协调 ◼ 3个月----眼耳协调 ◼ 新生儿触觉敏感 ◼ 2.运动：二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走 ◼ 3.语言：发音、理解、表达 ◼ 二.心理活动的发展

胎儿期 ■特点:无条件反射所以无心理反应,但感 觉器官已发挥作用 ■5个月胎儿触及口唇可诱发吸吮反射 6个月胎儿当母亲处于噪音中胎动加剧 ■胎儿通过母体与外界刺激进行交流,所以 应注意胎教

5 胎儿期 ◼ 特点：无条件反射所以无心理反应，但感 觉器官已发挥作用。 ◼ 5个月胎儿触及口唇可诱发吸吮反射 ◼ 6个月胎儿当母亲处于噪音中胎动加剧 ◼ 胎儿通过母体与外界刺激进行交流，所以 应注意胎教

新生儿期 ■特点:感觉发育好,运动语言发育差,是 儿童心理发生期 感知 动作

6 新生儿期 ◼ 特点：感觉发育好，运动语言发育差，是 儿童心理发生期。 感知 动作 语言

新生儿期 感知: 触觉:前额、面、手心、脚心 嗅觉与味觉:生后5天分辨母亲气味 听觉:对较大声音有反应 视觉:20cm可看清,注视时间短 1个月后出现头眼协调

7 新生儿期 ◼ 感知： 触觉：前额、面、手心、脚心 嗅觉与味觉：生后5天分辨母亲气味 听觉：对较大声音有反应 视觉：20cm可看清，注视时间短 1个月后出现头眼协调

婴儿期 ■特点:是运动发育的关键期,语言的准备 期 感知 心理 语

8 婴儿期 ◼ 特点：是运动发育的关键期，语言的准备 期。 感知 动作 语言 心理

婴儿期 感知: 视觉:4个月分辨颜色、出现视觉反射 听觉:3~4个月出现眼耳协调

9 婴儿期 ◼ 感知： 视觉：4个月分辨颜色、出现视觉反射 听觉：3～4个月出现眼耳协调

婴儿期 ■动作: ■1粗大动作:2抬、3翻、6坐起, 7滚、8爬、周会走。 ■2精细动作:4个月后出现手眼协调 5~6个月出现拇它指,倒手 9个月出现拇食指,钳取 10

10 婴儿期 ◼ 动作： ◼ 1.粗大动作：2抬、3翻、6坐起， 7滚、8爬、周会走。 ◼ 2.精细动作：4个月后出现手眼协调 5～6个月出现拇它指，倒手 9个月出现拇食指，钳取