北京中医药大学：《中药化学》课程教学资源（学习指导）课程学习指导

课程学习指导 1.学习要求： 理论课：掌握中药中主要类型化学成分的概念、基本化学结构、重要理化性质、常用 提取分离和检识方法：重要类型化学成分（如黄酮、蒽醌等）的波谱特征及结构测定方法： 某些常见中药（如麻黄、黄连、洋金花、槐米、黄芩、葛根、秦皮、五味子、大黄、丹参、 人参、甘草、黄芪等)所含主要成分的结构类型、重要理化性质、提取分离和检识方法。 实验课：掌握中药化学成分提取、分离及检识的基本操作技能，包括：回流提取、蒸 馏、过滤、萃取、提取物抽松、沉淀法、柱色谱法、结晶与重结晶等基本操作方法：主要类 型化学成分薄层色谱和化学反应检识方法：学会正确使用恒温水浴、循环水真空泵、常用玻 璃仪器、紫外灯等仪器设备。 2.学习难点： 中药中主要类型化学成分的结构特点，理化性质，提取分离、检识方法和原理，结构 研究的方法和原理。 3.学习特点： 在教学过程中，致力于加强对中药化学成分的结构特点、提取、分离、检识方法及原 理等基本知识的讲授和基本实验操作技能的训练，同时提高学生的科研能力和对本专业的英 文学术交流能力。 为了提高课堂授课效果，提前给学生提供相关教学素材和中英对照词汇表，使学生有充 分的时间预习教学内容、熟悉英文专业词汇。 课堂上采用传统板书与现代多媒体相结合的教学手段，讲授和提问、讨论相结合的教学 方式，对重点、难点进行深入讲解和讨论，促使学生思考问题、加深理解，活跃课堂气氛， 提高学生的参与意识，增强课堂上的教学互动与交流，变学生的被动接受为主动吸收，提高 教学效果。 课下组织科研兴趣小组直接参与教师的科研项目，使学生了解科研思路与方法，体会到 学习的乐趣和成就感：鼓励学生充分利用网络资源获取中药相关专业最新英文学术信息，跟 踪本学科研究前沿，扩展知识面，提高本专业的英语交流能力

课程学习指导 1. 学习要求： 理论课：掌握中药中主要类型化学成分的概念、基本化学结构、重要理化性质、常用 提取分离和检识方法；重要类型化学成分（如黄酮、蒽醌等）的波谱特征及结构测定方法； 某些常见中药（如麻黄、黄连、洋金花、槐米、黄芩、葛根、秦皮、五味子、大黄、丹参、 人参、甘草、黄芪等）所含主要成分的结构类型、重要理化性质、提取分离和检识方法。 实验课：掌握中药化学成分提取、分离及检识的基本操作技能，包括：回流提取、蒸 馏、过滤、萃取、提取物抽松、沉淀法、柱色谱法、结晶与重结晶等基本操作方法；主要类 型化学成分薄层色谱和化学反应检识方法；学会正确使用恒温水浴、循环水真空泵、常用玻 璃仪器、紫外灯等仪器设备。 2. 学习难点： 中药中主要类型化学成分的结构特点，理化性质，提取分离、检识方法和原理，结构 研究的方法和原理。 3. 学习特点： 在教学过程中，致力于加强对中药化学成分的结构特点、提取、分离、检识方法及原 理等基本知识的讲授和基本实验操作技能的训练，同时提高学生的科研能力和对本专业的英 文学术交流能力。 为了提高课堂授课效果，提前给学生提供相关教学素材和中英对照词汇表，使学生有充 分的时间预习教学内容、熟悉英文专业词汇。 课堂上采用传统板书与现代多媒体相结合的教学手段，讲授和提问、讨论相结合的教学 方式，对重点、难点进行深入讲解和讨论，促使学生思考问题、加深理解，活跃课堂气氛， 提高学生的参与意识，增强课堂上的教学互动与交流，变学生的被动接受为主动吸收，提高 教学效果。 课下组织科研兴趣小组直接参与教师的科研项目，使学生了解科研思路与方法，体会到 学习的乐趣和成就感；鼓励学生充分利用网络资源获取中药相关专业最新英文学术信息，跟 踪本学科研究前沿，扩展知识面，提高本专业的英语交流能力