上海中医药大学：《护理美学》课程教学资源（PPT课件）第6章 塑造护理职业形象美

第六章塑造护理职业形象美 学习目标 ·了解护理职业形象美的形成阶段与发展阶段 ■掌握护理职业形象美的基本特征 ■掌握护理职业形象美的形成要素 ■掌握护理职业形象美的基本内容及要求 ■了解塑造护理职业形象美的途径

第六章 塑造护理职业形象美 学习目标 n 了解护理职业形象美的形成阶段与发展阶段 n 掌握护理职业形象美的基本特征 n 掌握护理职业形象美的形成要素 n 掌握护理职业形象美的基本内容及要求 n 了解塑造护理职业形象美的途径

第一节护理职业形象美的形成与发展 一、护理职业形象美的形成阶般 最初护理行为的产生 二、护理职业形象美的发展阶戟 -南丁格尔时代 (开创了护理专业，护理职业划时代的转折) 三、当代护理职业形象美的发展趋势 护理学科体系基本确立阶段

第一节护理职业形象美的形成与发展 一 、护理职业形象美的形成阶段 ------最初护理行为的产生 二、护理职业形象美的发展阶段 ------南丁格尔时代 （开创了护理专业，护理职业划时代的转折） 三、当代护理职业形象美的发展趋势 ------护理学科体系基本确立阶段

&护理的内涵 照顾：(Care)核心 帮助(Help) 人道(Kindness)

＆ 护理的内涵 照顾：(Care)核心 帮助 (Help) 人道 (Kindness)

护士专业要求 知积 技熊 爱心

护士专业要求 知识 技能 爱心

护士专业要求 ■ 护士不收要有一颗善良的心，还要 有一双愿意工作的手。 一一一南丁格尔 ■ 护士要具备爱心、细心、耐心、责 任心。护理是“仁术”。 清半

护士专业要求 n 护士不仅要有一颗善良的 心，还要 有一双愿意工作的手。 ---南丁格尔 n 护士要具备爱心、细心、耐心、责 任心。护理是“仁术” 。 ----前 辈

护士的基本素质 思想道德素质（职业） 科学文化素质素质 专业素质 体态、心理素质

▣个子 说 head-智能 Heart-爱心护士泰质> hand-技巧 health-体魄

日本学者的“4H”结构学 说 head-智能 Heart- 爱心 hand-技巧 health-体魄 护士素质

护理技能 护理软技能一灵瑰、血肉 护理技能 护理硬技能一骨格、框架

护理软技能—灵魂、血肉 护理硬技能—骨骼、框架 护理技能 护理技能

护理软技能 心智技能 道德技能 个护理软技能→语言技能 非语言技能

心智技能 道德技能 语言技能 非语言技能 护理软技能 护理软技能

第二节 职业形象美的基本特征和形成要素 一、护理职业形象美基本特征 ■护理职业形式美（外在美） ■护理职业内容美（内在美） ■护理职业形象美

第二节 职业形象美的基本特征和形成要素 一 、护理职业形象美基本特征 n 护理职业形式美（外在美） n 护理职业内容美（内在美） n 护理职业形象美