复旦大学：《走进医学——历史与传承》通识教育核心课程教学课件_医生的基本素质——医学是一门博学的高尚职业（向阳）

医学是一门博学的高尚职业 向阳

医学是一门博学的高尚职业 向 阳

加拿大哥伦比亚大学

加拿大哥伦比亚大学

成熟的人格 个人成长的自我设计 “认识你自己。” 苏格拉底 发展与成熟的需要: 发展的时代; 个人的实现; 个人的幸福 “懈意一生,便是自暴自弃。” 《二程遗书》

成熟的人格 z 个人成长的自我设计。 个人成长的自我设计。 “认识你自己。” —— 苏格拉底 z 发展与成熟的需要： 发展与成熟的需要： 1. 发展的时代； 2. 个人的实现； 3. 个人的幸福。 z “懈意一生，便是自暴自弃。 懈意一生，便是自暴自弃。” ——《二程遗书》

目标:为行医做准备 医学生的四个阶段: 通识教育 基础医学 3.临床医学 实习 大学学习:通识教育+职业素质教育

目标：为行医做准备 z 医学生的四个阶段： 1. 通识教育 2. 基础医学 3. 临床医学 4. 实习 z 大学学习：通识教育＋职业素质教育

医学是怎样的一门职业? 医生的日常工作:诊断、治疗 医生的职业特征

医学是怎样的一门职业？ z 医生的日常工作：诊断、治疗 z 医生的职业特征 医生的职业特征

《西塞尔内科学》 “医学是一种职业,它不仅包涵了 医疗科学知识,还包括个人品质、人 道主义和专业能力

《西塞尔内科学》 “医学是一种职业，它不仅包涵了 医学是一种职业，它不仅包涵了 医疗科学知识，还包括个人品质、人 医疗科学知识，还包括个人品质、人 道主义和专业能力。 道主义和专业能力。

医生需要的素质和才能

医生需要的素质和才能

基础一:广博的知识 ●解剖、组织胚胎学、生理、生物化学、药 理学、免疫学、病理学、病生学、诊断 学、内科学、外科学、妇产科学、儿科 学、五官科学、精神病学、心理学… ●社会学 ●经济学 ●法律

基础一：广博的知识 z 解剖、组织胚胎学、生理、生物化学、药 解剖、组织胚胎学、生理、生物化学、药 理学、免疫学、病理学、病生学、诊断 理学、免疫学、病理学、病生学、诊断 学、内科学、外科学、妇产科学、儿科 学、内科学、外科学、妇产科学、儿科 学、五官科学、精神病学、心理学 学、五官科学、精神病学、心理学…… z 社会学 z 经济学 z 法律 z ……

基础二:思维能力 英国诗人考伯( Cowper): 知识是在脑子里塞满别人的想法; 智慧是在心灵中聆听自己的。 知识是以自己所知甚多而骄傲; 智慧是以自己所知有限而谦卑

基础二：思维能力 z 英国诗人考伯（ 英国诗人考伯（Cowper）： “…… 知识是在脑子里塞满别人的想法； 知识是在脑子里塞满别人的想法； 智慧是在心灵中聆听自己的。 智慧是在心灵中聆听自己的。 知识是以自己所知甚多而骄傲； 知识是以自己所知甚多而骄傲； 智慧是以自己所知有限而谦卑。 智慧是以自己所知有限而谦卑。

PBL( Problem Based Learning

PBL（Problem Based Learning）