复旦大学：《走进医学——历史与传承》通识教育核心课程教学资源_小组交流（浅谈医生灰色收入）

琰医生灰色收入 第三小组

浅谈医生灰色收入 第三小组

)主要内容 问氨 现状原因 折解决 措施

主要内容 问题 现状 原因 分析 解决 措施

问题现状 口灰色收入 口合理存在空间 口反映的社会问题 口红包 口古代—食物、感恩 口现代—利益关系 口影响 口治病成本上升、加剧医患关 口医生社会形象 第三小组

问题现状 灰色收入 合理存在空间 反映的社会问题 红包 古代——食物、感恩 现代——利益关系 影响 治病成本上升、加剧医患关系 医生社会形象 第三小组

原因分析 口医生收入相对较低 口医药代表无孔不入 口病人”送钱思想”作祟 口医德教育效果不彰 口“灰色”氛围使人堕落 口医院追求科室”效益” 口医疗资源缺乏 第三小组

原因分析 医生收入相对较低 医药代表无孔不入 病人”送钱思想”作祟 医德教育效果不彰 “灰色”氛围使人堕落 医院追求科室”效益” 医疗资源缺乏 第三小组

解决措施 口提高医务人员法定收入严打灰色收入 口高薪养医 口肯定其付出 口提高其社会地位 口增加国家投入减少医院自筹部分 口防止乱检查、定指标现象 口全面覆盖医保 口国家投入 口保险公司 第三小组

解决措施  提高医务人员法定收入严打灰色收入 高薪养医 肯定其付出 提高其社会地位 增加国家投入减少医院自筹部分 防止乱检查、定指标现象 全面覆盖医保 国家投入 保险公司 第三小组

解决措施 口提高基层医院医疗水平 口减轻大医院负担,充分发挥医疗资源的作用 口提高患者就诊的速度与质量 口平衡医生工作量,为整体提高医生工资提供公平保证 口人才培育方式的转变 口道德教育 口精英教育 口灰色收入“正当化” 口医生根据患者评分提成第三小组

解决措施  提高基层医院医疗水平 减轻大医院负担，充分发挥医疗资源的作用 提高患者就诊的速度与质量 平衡医生工作量，为整体提高医生工资提供公平保证 人才培育方式的转变 道德教育 精英教育 灰色收入“正当化” 医生根据患者评分提成 第三小组