《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教学案例）第十一章 “‘四个全面’战略布局”的教学分析与设计 4 27年推动法治进程十大案件

教学案例4：2017年推动法治进程十大案件 【案例是现】 最高人民法院于2018年2月1日发布了“2017年推动法治进程十大案件”。这十大案 件分别是：徐玉玉电信诈骗案、于欢故意伤害案、王力军无证收购玉米被宣告无罪案、简阳 市政府被诉公告违法案、王老吉加多宝红罐装潢纠纷案、全国首例“毒跑道”公益诉讼案、 全国首例电商平台打假案、奢侈“包包女”拒不执行判决被搜查案、“百名红通”1号杨秀 珠同国受宙室、卢荣新无罪释放室」 最高人民法院审判委员会专职委员胡云腾指出，这次评选出来的推动法治进程十大案 件，是全国法院 年来审理的2500多万起案件的典型代表。有的案件裁判体现了人民法 严惩犯罪保护人民群众财产安全和合法权益，维护社会和谐稳定的坚定决心。有的案件裁判 充分体现了人民法院对人权的尊重保护，对推动相关法律法规修订，加强人权司法保障，促 进国家治理发挥了重要作用。有的案件引入了全媒体直播，将司法审判变成全民法治公开课， 让人民群众看到了人民法院为公正司法付出的努力和决心。有的案件对潜在外逃人员和已潜 在外人员形成有力震，有力推动了国家反腐败工作的深入开展 (资料来源：光明网，2018年2月2日) 【案例点评】 案例是检验法治建设成果的试金石，案例中有静态的立法文本、动态的司法要素，有实 体性的规到、程序性的规范，有字面上的法条、观今中的法理等等，这些信息反映法治建设 的现状，传递法治建设的方向。本次评选出的案例有利于让群众走近法律、了解法律，是指 引群众在日常生活中尊法学法守法用法最鲜活的教材。 【教学建议】 本案例适用于第三节第三目“深化依法治国实我的重点任务”的教学。通过本案例的教 学，让学生明白，全面依法治国，就是要实现权利有保障、权力受制约、违法必追责、正义 可预期、公平看得见的善治状态，促进人民安居乐业、社会安定有序。“深化依法治国实践” 是从我国实际出发，落实全面推进依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的根本指 施，是把依法治国的理念及全面推进依法治国基本方略在改革开放新的实我基础上做了新的 提升、新的总结、新的发展

教学案例 4：2017 年推动法治进程十大案件 【案例呈现】 最高人民法院于 2018 年 2 月 1 日发布了“2017 年推动法治进程十大案件”。这十大案 件分别是：徐玉玉电信诈骗案、于欢故意伤害案、王力军无证收购玉米被宣告无罪案、简阳 市政府被诉公告违法案、王老吉加多宝红罐装潢纠纷案、全国首例“毒跑道”公益诉讼案、 全国首例电商平台打假案、奢侈“包包女”拒不执行判决被搜查案、“百名红通”1 号杨秀 珠回国受审案、卢荣新无罪释放案。 最高人民法院审判委员会专职委员胡云腾指出，这次评选出来的推动法治进程十大案 件，是全国法院一年来审理的 2500 多万起案件的典型代表。有的案件裁判体现了人民法院 严惩犯罪保护人民群众财产安全和合法权益，维护社会和谐稳定的坚定决心。有的案件裁判 充分体现了人民法院对人权的尊重保护，对推动相关法律法规修订，加强人权司法保障，促 进国家治理发挥了重要作用。有的案件引入了全媒体直播，将司法审判变成全民法治公开课， 让人民群众看到了人民法院为公正司法付出的努力和决心。有的案件对潜在外逃人员和已潜 逃在外人员形成有力震慑，有力推动了国家反腐败工作的深入开展。 （资料来源：光明网，2018 年 2 月 2 日） 【案例点评】 案例是检验法治建设成果的试金石，案例中有静态的立法文本、动态的司法要素，有实 体性的规则、程序性的规范，有字面上的法条、观念中的法理等等，这些信息反映法治建设 的现状，传递法治建设的方向。本次评选出的案例有利于让群众走近法律、了解法律，是指 引群众在日常生活中尊法学法守法用法最鲜活的教材。 【教学建议】 本案例适用于第三节第三目“深化依法治国实践的重点任务”的教学。通过本案例的教 学，让学生明白，全面依法治国，就是要实现权利有保障、权力受制约、违法必追责、正义 可预期、公平看得见的善治状态，促进人民安居乐业、社会安定有序。“深化依法治国实践” 是从我国实际出发，落实全面推进依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家的根本措 施，是把依法治国的理念及全面推进依法治国基本方略在改革开放新的实践基础上做了新的 提升、新的总结、新的发展