山西师范大学：《植物生理学》课程教学资源（PPT课件）第三章 植物的光合作用

第三章 植物的光合作用

第三章 植物的光合作用

目的要求： 通过本章学习，主要了解绿色植物光合作 用机制、C3植物和C4植物的光合特性、环境因 素对光合作用的影响、作物光能利用率低的原 因及其提高途径。 本章重点： 1、影响叶绿素合成和破坏的原因。 2、C3植物和C4植物叶片解剖结构和光合生理特点。 3、影响光合作用的因素。 4、植物光合作用与作物产量。 5、植物对光能的利用

目的要求： 通过本章学习，主要了解绿色植物光合作 用机制、C3植物和C4植物的光合特性、环境因 素对光合作用的影响、作物光能利用率低的原 因及其提高途径。 本章重点： 1、影响叶绿素合成和破坏的原因。 2、C3植物和C4植物叶片解剖结构和光合生理特点。 3、影响光合作用的因素。 4、植物光合作用与作物产量。 5、植物对光能的利用

第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 1.定义：光合作用是绿色植物利用光能， 把CO2和H2O同化为有机物，并释放O2的 过程。 光 CO2+2H2O (CH2O)+O2+H2O 光合细胞

第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 1.定义：光合作用是绿色植物利用光能， 把CO2和H2O同化为有机物，并释放O2的 过程。 光 CO2+2H2O (CH2O)+O2+H2O 光合细胞

第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 光 6CO2+6H2O (C6H12O6 )+O2 光合细胞 基本公式

第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 光 6CO2+6H2O (C6H12O6 )+O2 光合细胞 基本公式

第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 光合作用的 部位 植物的绿色部分 (叶茎果等),主要 是叶片. 细胞中的叶绿体

第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 光合作用的 部位 植物的绿色部分 (叶茎果等),主要 是叶片. 细胞中的叶绿体

第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 光合作用 的原料 CO2 来自于空气 H2O 来自于土壤 光合作用 的产物 C6H12O6 O2

第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 光合作用 的原料 CO2 来自于空气 H2O 来自于土壤 光合作用 的产物 C6H12O6 O2

第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 光合作用 的能源 可见光中 380-720nm波长 光

第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 光合作用 的能源 可见光中 380-720nm波长 光

第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 光合作用 的特点 是一个氧化还原反应 1.水被氧化为分子态氧, 2.二氧化碳被还原到糖水平 3.同时发生日光能的吸收,转化和贮藏

第一节 光合作用的意义和研究历史 一、光合作用的概念 光合作用 的特点 是一个氧化还原反应 1.水被氧化为分子态氧, 2.二氧化碳被还原到糖水平 3.同时发生日光能的吸收,转化和贮藏

第一节 光合作用的意义和研究历史 二、光合作用的意义 (1)是制造有机物质的主要途径； (2)大规模地将太阳能转变为贮藏的化 学能，是巨大的能量转换系统； (3)吸收CO2，放出O2，净化空气，是 大气中氧的源泉

第一节 光合作用的意义和研究历史 二、光合作用的意义 (1)是制造有机物质的主要途径； (2)大规模地将太阳能转变为贮藏的化 学能，是巨大的能量转换系统； (3)吸收CO2，放出O2，净化空气，是 大气中氧的源泉

第一节 光合作用的意义和研究历史 三、光合作用的研究历史： 1 光合作用总反应式确定 2 光反应和暗反应； 3 光合单位 4 两个光系统

第一节 光合作用的意义和研究历史 三、光合作用的研究历史： 1 光合作用总反应式确定 2 光反应和暗反应； 3 光合单位 4 两个光系统