安徽医科大学：《药理学》课程教学资源（授课教案）第二章 药物效应动力学——药效学（一）

安徽医科大学基础医学院药理教案 任课教师: 课型|理论课 教学课题 第二章药物效应动力学-药效学(一) 对象非临床本科 专业 1.掌握药物的基本作用和剂量-效应关系:掌握相关的基本概念,药物作 教学目的用的两重性 2.熟悉药物不良反应各种表现及防治措施。 1.药物治疗效果与不良反应的各个相关的概念:如对症治疗、对因治疗、副 教学重点|反应、毒性作用、后遗效应、继发反应、变态反应过敏反应)等。 2.量反应、质反应、效能、效价强度,半数致死量、半数有效量、治疗指 数、安全范围等概念 1.各个概念的区别:效能、效价强度的区别,半数致死量与半数有效量的 区别,副反应与毒性作用的区别。 教学难点 2.治疗指数评价药物安全性的局限性及安全范围概念的引入 匚教学方法讲授式+启发式+讨论式 课时安排「教学步骤、内容(详细内容见课件) 20分钟一、药物作用的基本作用及药物作用的选择性 、药物作用的临床效果与不良反应 对症治疗、对因治疗、补充治疗;2.副反应、毒性作用、后遗效应、继 发反应、变态反应(过敏反应)及特异质 22分钟 、药物剂量与效应关系 1.量反应与质反应的区别、概念 2.量反应与质反应的量效曲线 3.量反应与质反应的相关概念:效能、效价强度,半数致死量、半数有效量、 治疗指数、安全范围。 小结|指出所讲内容的重点所在。 (3分钟) 思考题_临床用药中如何理解你所学的上述概念? 参考文献|杨藻宸主编.药理学和药物治疗学.北京:人民卫生出版社,2000175-186

安徽医科大学基础医学院药理教案 任课教师： 教学课题 第二章 药物效应动力学-药效学（一） 课型 理论课 对象 非临床本科 专业 教学目的 1. 掌握 药物的基本作用和剂量-效应关系；掌握相关的基本概念，药物作 用的两重性。 2. 熟悉 药物不良反应各种表现及防治措施。 教学重点 1.药物治疗效果与不良反应的各个相关的概念：如对症治疗、对因治疗、副 反应、毒性作用、后遗效应、继发反应、变态反应(过敏反应)等。 2. 量反应、质反应、效能、效价强度，半数致死量、半数有效量、治疗指 数、安全范围等概念。 教学难点 1. 各个概念的区别：效能、效价强度的区别，半数致死量与半数有效量的 区别，副反应与毒性作用的区别。 2. 治疗指数评价药物安全性的局限性及安全范围概念的引入。 教学方法 讲授式＋启发式＋讨论式 课时安排 20 分钟 22 分钟 教学步骤、内容（详细内容见课件） 一、药物作用的基本作用及药物作用的选择性。 二、药物作用的临床效果与不良反应 1. 对症治疗、对因治疗、补充治疗；2. 副反应、毒性作用、后遗效应、继 发反应、变态反应(过敏反应)及特异质反应。 三、药物剂量与效应关系 1.量反应与质反应的区别、概念 2.量反应与质反应的量效曲线 3.量反应与质反应的相关概念：效能、效价强度，半数致死量、半数有效量、 治疗指数、安全范围 。 小 结 (3 分钟) 指出所讲内容的重点所在。 思 考 题 临床用药中如何理解你所学的上述概念？ 参考文献 杨藻宸主编. 药理学和药物治疗学. 北京：人民卫生出版社，2000：175-186