《动物遗传学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第五章 性别决定及与性别有关的遗传（2h）

第五章性别决定及与性别有关的遗传(2h) 本章要点 51性别决定 5.2伴性遗传 5.3从性遗传和限性遗传 复习思考题 T.H. morgan

第五章 性别决定及与性别有关的遗传(2h) 本章要点 5.1 性别决定 5.2 伴性遗传 5.3 从性遗传和限性遗传 复习思考题 T. H. Morgan

本章要点 ☆了解两性动物性别分化及遗传和环境对动物个体 性别发育的影响; ◇掌握性别决定理论及性别形成的机理; ☆了解性别控制的研究方法和动态,明确动物性别 控制的意义; ☆掌握伴性遗传的规律及其在动物生产中的应用。 ☆理解伴性遗传、从性遗传、限性性状的概念;

本章要点 ❖ 了解两性动物性别分化及遗传和环境对动物个体 性别发育的影响； ❖ 掌握性别决定理论及性别形成的机理； ❖ 了解性别控制的研究方法和动态，明确动物性别 控制的意义； ❖ 掌握伴性遗传的规律及其在动物生产中的应用。 ❖ 理解伴性遗传、从性遗传、限性性状的概念；

5.1性别决定 5.1.1动物性别决定 5.1.2植物性别决定 5.1.3性别决定的剂量补偿 5.1.4激素和环境条件对性别分化的影响 5.1.5性别控制 5.1.6性转变与性畸形

5.1 性别决定 5.1.1 动物性别决定 5.1.2 植物性别决定 5.1.3 性别决定的剂量补偿 5.1.4 激素和环境条件对性别分化的影响 5.1.5 性别控制 5.1.6 性转变与性畸形

5.1.1动物性别决定 今性染色体理论 ◆基因平衡理论 ◇性别决定基因 ◇其他类型的性别决定

5.1.1 动物性别决定 ❖ 性染色体理论 ❖ 基因平衡理论 ❖ 性别决定基因 ❖ 其他类型的性别决定

今性染色体理论 性别是由性染色体决定的! 常染色体( autosome):形态、结构、大X/全雄基因 小都基本相同的染色体 性染色体( sex-chromosome ):与性别决 不完全伴 定直接相关,在异配性别生物中形态不 性基因 同的一对同源染色体叫性染色体。 异配性别:含两条异型性染色体的性别。 同配性别:含两条同型性染色体的性别。 伴性基因

❖性染色体理论 性别是由性染色体决定的！ 常染色体（autosome）:形态、结构、大 小都基本相同的染色体. 性染色体（sex-chromosome）：与性别决 定直接相关，在异配性别生物中形态不 同的一对同源染色体叫性染色体。 异配性别：含两条异型性染色体的性别。 同配性别： 含两条同型性染色体的性别。 X Y 全雄基因 不完全伴 性基因 伴性基因

令1)性染色体理论 ①XY型 配子 下一代合子 ♀:A+XA+XAA+XX♀ →AX ♂:AA+XY A+Y AA+XY♂ ②Ⅻ0型(蝗虫、蟋蟀) ♀:AA+XX—A+X AA+XX♀ A+X 合:A+X0—A+0 AA+XO

①XY型 ♀：AA+XX A+X AA+XX ♀ A+X ♂：AA+XY A+Y AA+XY ♂ ②X0型(蝗虫、蟋蟀) ♀ ：AA+XX A+X AA+XX ♀ A+X ♂：AA+X0 A+0 AA+X0 ♂ 配 子 下一代合子 ❖ 1)性染色体理论

令1)性染色体理论 ③硎w型 配子下一代合子 ♀:AA+zA+W一AA+ZN♀ A+Z ♂:AA+ZZA+Z AA+ZZ♂ ④Z0型 ♀:AA+Z0—A+0AA+Z0♀ atz ♂:A+ZZA+2AA+Z2含 为什么生物的性别比一般为1:1?如果异常会有什么结果?

③ ZW型 ♀ ：AA+ZW A+W AA+ZW ♀ A+Z ♂： AA+ZZ A+Z AA+ZZ ♂ ④ Z0型 ♀ ：AA+Z0 A+0 AA+Z0 ♀ A+Z ♂： AA+ZZ A+Z AA+ZZ ♂ 配子 下一代合子 为什么生物的性别比一般为1:1？如果异常会有什么结果？ ❖ 1)性染色体理论

类型 zY型 性别 体细胞染色 2A+yi 2在+了W 2 体姐成 性细胞染色 鸟+置 +了 体组成 EF tT 对拐起 作弔的亲本 例 人、哺乳类、果蝇 蛾类、鸟类

令1)性染色体理论 性染色体的来源——进化的结果 无性别决定—→〉一对常染色体分化,出现性染色体— 分化加深,其同源部分逐渐减少 其中一条上的基因逐渐减少,且大部分为全雄基 因(主要方向); >其中一条上的基因逐渐减少,且大部分基因与性 别无关,如果蝇。 其中一条消失,如蝗虫;

性染色体的来源——进化的结果 无性别决定—→ 一对常染色体分化，出现性染色体—→ 分化加深，其同源部分逐渐减少 ➢ 其中一条上的基因逐渐减少，且大部分为全雄基 因（主要方向）； ➢ 其中一条上的基因逐渐减少，且大部分基因与性 别无关，如果蝇 。 ➢ 其中一条消失，如蝗虫 ； ❖ 1)性染色体理论

◆2)基因平衡理论 C.B. Bridges于1932年用果蝇为材料,通过X射 线照射处理后的果蝇与正常的二倍体果蝇杂交, 结论:性染色体和常染色体上都存在决定性别的基 因,雄性基因主要位于常染色体和Y染色体上,雌性基 因主要位于X染色体上,受精卵的性别发育方向取决于一 雌雄两类基因系统力量的对比

C. B. Bridges于1932年用果蝇为材料， 通过X射 线照射处理后的果蝇与正常的二倍体果蝇杂交， 结论：性染色体和常染色体上都存在决定性别的基 因，雄性基因主要位于常染色体和Y染色体上，雌性基 因主要位于X染色体上，受精卵的性别发育方向取决于 雌雄两类基因系统力量的对比。 ❖ 2)基因平衡理论