《遗传学》课程教学课件（PPT讲稿）第三章 孟德尔遗传规律

Chapter3孟德尔遗传规律 本章要求 基本名词概念 3.1分离定律 32自由组合定律 3.3,数理统计原理在遗传研究中的应用 3.4 Mende定律的扩展 35孟德尔遗传规律的意义 3.6人类系谱图式 复习思考题

Chapter3 孟德尔遗传规律 本章要求 基本名词概念 3.1 分离定律 3.2 自由组合定律 3.3 数理统计原理在遗传研究中的应用 3.4 Mendel定律的扩展 3.5 孟德尔遗传规律的意义 3.6 人类系谱图式 复习思考题

本章要求 ◆掌握相关名词概念 ☆掌握 Mende l遗传定律的中心论点、验证方法、理论意义与 实践意义(应用) 令理解基因型、表现型及其与环境条件间的关系,相对性状 的显隐性关系及其遗传基础; ◇掌握多对基因(相对性状)独立遗传的条件及一般规律; ◆掌握用概率定理和二项分布公式推算杂交后代群体结构的 方法及其统计检验方法(Ⅹ2检验)

本章要求 ❖ 掌握相关名词概念 ❖ 掌握Mendel遗传定律的中心论点、验证方法、理论意义与 实践意义（应用） ❖ 理解基因型、表现型及其与环境条件间的关系，相对性状 的显隐性关系及其遗传基础； ❖ 掌握多对基因(相对性状)独立遗传的条件及一般规律； ❖ 掌握用概率定理和二项分布公式推算杂交后代群体结构的 方法及其统计检验方法（Χ2检验）

基本名词概念 今性状( Character):生物表现出的形态特征和生理特征 的统称。 冷相对性状( Relative character):指同一单位性状的 相对差异。如,豌豆花色的红花与白花。 今表现型( Phenotype):简称表型,指生物个体表现出来 的可观、测的某一性状。表型是基因型与环境共同作用 的结果 基因型( Genotype):指代表个体不同遗传组成的基因 组合类型。基因型不能用肉眼识别,只能通过基因的遗 传行为加以区别

基本名词概念 ❖ 性状（Character）：生物表现出的形态特征和生理特征 的统称。 ❖ 相对性状（Relative Character）：指同一单位性状的 相对差异。如，豌豆花色的红花与白花。 ❖ 表现型（Phenotype）：简称表型，指生物个体表现出来 的可观、测的某一性状。表型是基因型与环境共同作用 的结果。 ❖ 基因型（Genotype）：指代表个体不同遗传组成的基因 组合类型。基因型不能用肉眼识别，只能通过基因的遗 传行为加以区别

基因、性状的概念和关系 基因型,④ ① 显性基因 基因等位基因 隐性基因 控制 控制 控制 ③ ② 显性性状 表现型 性状 相对性状1 隐性性状

基因型 表现型 基因 性状 等位基因 相对性状 显性基因 隐性基因 一 基因、性状的概念和关系 控制 控制 控制 显性性状 隐性性状 ② ① ③ ④

二遗传三大定律总结 「定律基因数 表现型 比例 细胞学 基础 一对等 分离律位基因 二种 3:1 同源染色体分 离 自由组二对等基因位于不 同源染色体分 合定律位基因同的不同的四种 9:3:3:1 离,非同源染 的遗传染色体上 色体组合 ♂1:1 连锁互廿基因位于同♂二种早41.5%染色体的交叉 位基因 换定律 染色体♀四种41.5%8.5%互换 的遗传 8.5%

二 遗传三大定律总结 定律 基因数 表现型 比例 细胞学 基础 分离律 一对等 位基因 二种 3 ׃ 1 同源染色体分 离 自由组 合定律 二对等 位基因 的遗传 基因位于不 同的不同的 染色体上 四种 9׃3׃3׃1 同源染色体分 离，非同源染 色体组合 连锁互 换定律 二对等 位基因 的遗传 基因位于同 一染色体 ♂二种 ♀四种 ♂1׃1 ♀41.5% 41.5% ׃8.5% ׃ 8.5% 染色体的交叉 互换

3.1分离定律 3.1.一对相对性状的杂 交实验 Stamen Pistil 3.1.2性状分离现象的解 程 3.1.3分离规律的验证 3.1.4分离定律的普遍性 3.1.5分离定律的意义

3.1 分离定律 3.1.1 一对相对性状的杂 交实验 3.1.2 性状分离现象的解 释 3.1.3 分离规律的验证 3.1.4 分离定律的普遍性 3.1.5 分离定律的意义

3.1.1一对相对性状的杂交实验 令 Mende!实验的特点 严格选材,且选择纯种作亲本 有稳定的可以区分的性状; 豌豆自花授粉且是闭花授粉; 豆荚成熟后,子粒都留在豆荚中便于分类记数统计 精心设计 单因子分析—◆双因子分析多因子分析 定量分析 利用数学和统计学方法,对杂交实验子代中出现的性状进行 分类、记数和数学归纳。 首创了测交法

❖ Mendel 实验的特点 ➢严格选材，且选择纯种作亲本 有稳定的可以区分的性状； 豌豆 自花授粉且是闭花授粉； 豆荚成熟后,子粒都留在豆荚中,便于分类记数统计。 ➢精心设计 单因子分析 双因子分析 多因子分析 ➢定量分析 利用数学和统计学方法，对杂交实验子代中出现的性状进行 分类、记数和数学归纳。 ➢首创了测交法 3.1.1 一对相对性状的杂交实验

Flower Seed cos Flown ≤:em n心d 所选择的 七个单位O 性状中, 菜 DCNINJAI 其相对性 wne Green Contrite Yelow Teminal DAar 状都存在 明显差异, 自装 HECESSIVE 杂交后代 个体间表 状 交 现明显的 类别差异 花 红花x自花 种子形状 圆粒皱 f叶颜色 窗色x壕色 奖形状 饱摘x不饱滴 绿色×黄色 省生位 酸生×顶生 植株高 高x矮楝

所选择的 七个单位 性状中， 其相对性 状都存在 明显差异， 杂交后代 个体间表 现明显的 类别差异

相关符号 P:表示亲本( parent) 早:表示母本(fema| e parent) ♂:表示父本(ma| e parent) :表示杂交,在母本上授上外来的花粉 F( filial generat ion):表示杂种后代 F1:杂种一代 F2:杂种二代 F:杂种n代 ⑧:自交,指同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉。一

相关符号 P: 表示亲本(parent) ♀: 表示母本(female parent) ♂: 表示父本(male parent) ×: 表示杂交,在母本上授上外来的花粉 F (filial generation): 表示杂种后代 F1: 杂种一代 F2: 杂种二代 Fn: 杂种n代 : 自交,指同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉

◆一对相对性状的分离现象 正交 反交 红花 白花 ⑧连续几代 ⑧连续几代 红花 白花 P红花(早)×白花(古)P红花(♂)×白花(早) 红花 红花 F2红花白花 F2红花白花 株数705224 株数690 234 比例3.15:1 比例2.95:1

❖ 一对相对性状的分离现象 反交 白花 ↓连续几代 白花 P 红花(♂) × 白花(♀) ↓ F1 红花 ↓ F2 红花 白花 株数 690 234 比例 2.95 ： 1 正交 红花 ↓连续几代 红花 P 红花(♀) × 白花(♂) ↓ F1 红花 ↓ F2 红花 白花 株数 705 224 比例 3.15 ： 1