《俄语语法》课程教学大纲四（理论含实践课）Russian grammar Ⅳ

《俄语语法（四）》课程教学大纲 课程英文名称：Russian grammarIV 课程编码：Z116239 总学分：4 总学时：64 理论学时：32 实践学时：32 课程性质：学科基础课必修 开课单位：外国语学院 大纲制定者：杜皎越 大纲审定者： 审定日期： 课程简介： 《俄语语法（四）》是学科基础必修课，在俄语专业培养目标中占主导地位，以句法项目为主，另 外包括词法方面的集合数词、大数、小数等表达方法、变化及词序和句子实义切分的内容。以使学生 能够运用所学的各种词法和句法手段表达较为复杂的思想。强调学生语言技能的综合训练，培养学生 正确的言语交际习惯，注重实际能力的培养，融知识传授、能力培养、素质牧有于一体，以促进其它 专业课程的学习 一、课程的地位与作用 《俄语语法（四）》是俄语专业学科基础必修课，在俄语专业培养目标中占主导地位，强调学生 语言技能的综合训练，培养学生正确的言语交际习惯，注重实际能力的培养，融知识传授、能力培养 素质教育于一体，以促进其它专业课程的学习，在俄语专业二年级第二学期教学活动中起者至关重要 的作用。 二、课程的教学目标与基本要求 1.教学目标 通过该课程的学习，使学生熟练掌握本课程包含的句法项目，了解俄语词序的交际功能以及词序 安排的基本规律。 2.基本要求 本课程包括课堂讲授、课堂实践训练、测验、复习等教学环节。通过各教学环节的教学和学习， 使学生初步了解俄语语法体系，概念清楚，熟练举握基本词法和句法知识，在言语交际中正确运用应 积极堂握的语法知识，为今后听、说、读、写、译等各项言语技能奠定基础。 一般通过演绎和归纳传授各种语法知识。语法知识可通过句型、表格和简明注释进行讲解，应精 讲多练，练习力求有针对性、实用性和交际性。每一语法项目之后应安排相应的练习，全部语法项目 完成之后应进行综合性的言语训练，并以综合训练为主。通过多种形式的言语活动练习，使学生掌握 语法知识并能在言语中熟练运用所学知识，即，将语法知识转化为语言技能：采用启发式、讨论式等 教学方法，充分调动学生的主动性和积极性。 俄语语法课时理论和实践紧密联系的课程，学生在学习过程中需要积极配好教师的教学工作，积 极认真地做好预习、复习工作，会使用工具书和教学参考书，会运用网络等现代化手段。课堂认真听 讲做练习题。了解并掌握俄语语法基本内容，并且在实际言语交际中正确使用所学的语法知识，提高 自身的言语交际能力、技巧和言语综合能力。 三、课程知识单元与知识点 1第一课

《俄语语法（四）》课程教学大纲 课程英文名称： Russian grammarⅣ 课程编码：Z116239 总学分：4 总学时：64 理论学时：32 实践学时：32 课程性质：学科基础课必修 开课单位：外国语学院 大纲制定者： 杜皎越 大纲审定者： 审定日期： 课程简介： 《俄语语法（四）》是学科基础必修课，在俄语专业培养目标中占主导地位，以句法项目为主，另 外包括词法方面的集合数词、大数、小数等表达方法、变化及词序和句子实义切分的内容。以使学生 能够运用所学的各种词法和句法手段表达较为复杂的思想。强调学生语言技能的综合训练，培养学生 正确的言语交际习惯，注重实际能力的培养，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，以促进其它 专业课程的学习。 一、课程的地位与作用 《俄语语法（四）》是俄语专业学科基础必修课，在俄语专业培养目标中占主导地位，强调学生 语言技能的综合训练，培养学生正确的言语交际习惯，注重实际能力的培养，融知识传授、能力培养、 素质教育于一体，以促进其它专业课程的学习，在俄语专业二年级第二学期教学活动中起着至关重要 的作用。 二、课程的教学目标与基本要求 1. 教学目标 通过该课程的学习，使学生熟练掌握本课程包含的句法项目，了解俄语词序的交际功能以及词序 安排的基本规律。 2. 基本要求 本课程包括课堂讲授、课堂实践训练、测验、复习等教学环节。通过各教学环节的教学和学习， 使学生初步了解俄语语法体系，概念清楚，熟练掌握基本词法和句法知识，在言语交际中正确运用应 积极掌握的语法知识，为今后听、说、读、写、译等各项言语技能奠定基础。 一般通过演绎和归纳传授各种语法知识。语法知识可通过句型、表格和简明注释进行讲解，应精 讲多练，练习力求有针对性、实用性和交际性。每一语法项目之后应安排相应的练习，全部语法项目 完成之后应进行综合性的言语训练，并以综合训练为主。 通过多种形式的言语活动练习，使学生掌握 语法知识并能在言语中熟练运用所学知识，即，将语法知识转化为语言技能；采用启发式、讨论式等 教学方法，充分调动学生的主动性和积极性。 俄语语法课时理论和实践紧密联系的课程，学生在学习过程中需要积极配好教师的教学工作，积 极认真地做好预习、复习工作，会使用工具书和教学参考书，会运用网络等现代化手段。课堂认真听 讲做练习题。了解并掌握俄语语法基本内容，并且在实际言语交际中正确使用所学的语法知识，提高 自身的言语交际能力、技巧和言语综合能力。 三、课程知识单元与知识点 1 第一课

1.1集合数词 12双部句中主要成分的表示法 2第二课 21定语表示法 2.2定语从句(3】 3第三课 3.1补语表示法 3.2说明从句(3) 4第四课 4.1地点状语表示法 4.2比较短语 4.3比较从句 5第五课 5.1时间状语表示法 5.2行为方式从句 6第六课 6.1原因状语表示法 62程度、度量从句 7第七课 7.1条件状语表示法 7.2时间从句(2) 8第八课 8.1同位语 8.2分数词 8.3结果从句 9第九课 9.1句子的独立次要成分 9.2大数的表示法 9.3让步从句 10第十课 10.1句子的同等成分和总括词 10.2并列复合句 11第十一课 1山.1呼语、插入语和插入句 11.2接续从句 113无连词复合句 12第十二课 12.1带两个或多个从句的主从复合句 12.2语序和句子的实义切分

1.1 集合数词 1.2 双部句中主要成分的表示法 2 第二课 2.1 定语表示法 2.2 定语从句（3） 3 第三课 3.1 补语表示法 3.2 说明从句（3） 4 第四课 4.1 地点状语表示法 4.2 比较短语 4.3 比较从句 5 第五课 5.1 时间状语表示法 5.2 行为方式从句 6 第六课 6.1 原因状语表示法 6.2 程度、度量从句 7 第七课 7.1 条件状语表示法 7.2 时间从句（2） 8 第八课 8.1 同位语 8.2 分数词 8.3 结果从句 9 第九课 9.1 句子的独立次要成分 9.2 大数的表示法 9.3 让步从句 10 第十课 10.1 句子的同等成分和总括词 10.2 并列复合句 11 第十一课 11.1 呼语、插入语和插入句 11.2 接续从句 11.3 无连词复合句 12 第十二课 12.1 带两个或多个从句的主从复合句 12.2 语序和句子的实义切分

四、时间分配 教学环节（学时）】 实践 知识点 1.1集合数词 2.52.5 1.2双部句中主要成分的表示法 21定语表示法 2.2定语从句(3) 2.5 2.5 3.1补语表示法 2.5 2.5 32说明从句(3) 1 一3课语法技能检测 4.1地点状语表示法 42比较短语 2.5 2.5 5 4.3比较从句 5.1时间状语表示法 2.5 2.5 5 5.2行为方式从句 6.1原因状语表示法 2.5 2.5 62程度、度量从句 1一一6课实践复习课 1 1 7.1条件状语表示法 2.5 2.5 5 72时间从句(2) 8.1同位语 82分数词 25 2.55 8.3结果从句 9.1句子的独立次要成分 9.2大数的表示法 2.52.55 9.3让步从句 -9课语法技能检测 10.1句子的同等成分和总括词 10 2.5 2.5 10.2并列复合句 111呼语、插入语和插入句 1 11.2接续从句 2.5 2.5 5 11.3无连词复合句

四、时间分配 知识 单元 知 识 点 教学环节（学时） 讲 课 实践 （含 测 验） 小 计 1 1.1 集合数词 1.2 双部句中主要成分的表示法 2.5 2.5 5 2 2.1 定语表示法 2.2 定语从句（3） 2.5 2.5 5 3 3.1 补语表示法 3.2 说明从句（3） 2.5 2.5 5 1——3 课语法技能检测 1 1 4 4.1 地点状语表示法 4.2 比较短语 4.3 比较从句 2.5 2.5 5 5 5.1 时间状语表示法 5.2 行为方式从句 2.5 2.5 5 6 6.1 原因状语表示法 6.2 程度、度量从句 2.5 2.5 5 1——6 课实践复习课 1 1 7 7.1 条件状语表示法 7.2 时间从句（2） 2.5 2.5 5 8 8.1 同位语 8.2 分数词 8.3 结果从句 2.5 2.5 5 9 9.1 句子的独立次要成分 9.2 大数的表示法 9.3 让步从句 2.5 2.5 5 7——9 课语法技能检测 1 1 10 10.1 句子的同等成分和总括词 10.2 并列复合句 2.5 2.5 5 11 11.1 呼语、插入语和插入句 11.2 接续从句 11.3 无连词复合句 2.5 2.5 5

12 12.1带两个或多个从句的主从复合句 2.52.55 12.2语序和句子的实义切分 7一—12课实践复习课 11 总计 323264 五、课程其他说明 1、主要先修课程：《俄语语法（一）》、《俄语语法（二）》、《俄语语法（三）》 2、话用专业类别：俄语专业 3、主要教材（作者、教材名称、出版社为史铁强，张朝意.大学俄语4（新版），北京：外语教学 与研究出板社。 4、考核方式及成绩构成：闭卷考试，采用百分制，平时成绩40%（含考勤5%、课堂表现20%、期中 考试10%、平时测验5%)，期末试卷考试成绩60%。 六、实践项目及要求 序号 实践项目名称 实践内容 学时 实践类型 第一课语法技能及语法言语交 第一课各语法项目 2.5 课内实践 际技能训练 2 第二课语法技能及语法言语交 第二课各语法项目 25 课内实践 际技能训练 第三课语法技能及语法言语交 第三课各语法项目 2.5 课内实践 3 际特能训练 4 1一一3课语法技能检测 第一课一一第三课语法知识及语言技能 T 课内实践 第四课语法技能及语法言语交第四课各语法项目 2.5 课内实践 5 际技能训练 第五课语法技能及语法言语交 第五课各语法项目 2.5 课内实践 6 际技能训练 第六课语法技能及语法言语交 第六课各语法项目 2.5 课内实践 际技能训练 复习课，1 一6课语法技能及第一课一一第六课各语法项目 课内实践 语法言语交际技能训练 第七课语法技能及语法言语交 第七课各语法项目 2.5 课内实践 际技能训练 第八课语法技能及语法言语交 第九课各语法项目 2.5 课内实践 10 际技能训练 第九课语法技能及语法言语交 第十课各语法项目 2.5 课内实践 际技能训练 127一一9课语法技能检测 第七课一一第九课语法知识及语言技能1 课内实践 第十课语法技能及语法言语交 第十课各语法项目 2.5 课内实践 际技能训练

12 12.1 带两个或多个从句的主从复合句 12.2 语序和句子的实义切分 2.5 2.5 5 7——12 课实践复习课 1 1 总 计 32 32 64 五、课程其他说明 1、主要先修课程：《俄语语法（一）》、《俄语语法（二）》、《俄语语法（三）》 2、适用专业类别：俄语专业 3、主要教材（作者、教材名称、出版社）：史铁强，张朝意. 大学俄语 4（新版），北京：外语教学 与研究出版社。 4、考核方式及成绩构成：闭卷考试，采用百分制，平时成绩 40%（含考勤 5%、课堂表现 20%、期中 考试 10%、平时测验 5%）,期末试卷考试成绩 60%。 六、实践项目及要求 序号 实践项目名称 实践内容 学时 实践类型 1 第一课语法技能及语法言语交 际技能训练 第一课各语法项目 2.5 课内实践 2 第二课语法技能及语法言语交 际技能训练 第二课各语法项目 2.5 课内实践 3 第三课语法技能及语法言语交 际技能训练 第三课各语法项目 2.5 课内实践 4 1——3 课语法技能检测 第一课——第三课语法知识及语言技能 1 课内实践 5 第四课语法技能及语法言语交 际技能训练 第四课各语法项目 2.5 课内实践 6 第五课语法技能及语法言语交 际技能训练 第五课各语法项目 2.5 课内实践 7 第六课语法技能及语法言语交 际技能训练 第六课各语法项目 2.5 课内实践 8 复习课，1——6课语法技能及 语法言语交际技能训练 第一课——第六课各语法项目 1 课内实践 9 第七课语法技能及语法言语交 际技能训练 第七课各语法项目 2.5 课内实践 10 第八课语法技能及语法言语交 际技能训练 第九课各语法项目 2.5 课内实践 11 第九课语法技能及语法言语交 际技能训练 第十课各语法项目 2.5 课内实践 12 7——9 课语法技能检测 第七课——第九课语法知识及语言技能 1 课内实践 13 第十课语法技能及语法言语交 际技能训练 第十课各语法项目 2.5 课内实践

第十一课语法技能及语法言语第十一课各语法项目 2.5 课内实践 14 交际技能训练 第十二课语法技能及语法言语第十二课各语法项目 2.5 课内实践 15 交际技能训练 复习课，7一一12课语法技能 第七课一一第十二课各语法项目 课内实践 16 及语法言语交际技能训练

14 第十一课语法技能及语法言语 交际技能训练 第十一课各语法项目 2.5 课内实践 15 第十二课语法技能及语法言语 交际技能训练 第十二课各语法项目 2.5 课内实践 16 复习课，7——12 课语法技能 及语法言语交际技能训练 第七课——第十二课各语法项目 1 课内实践