信阳师范大学（信阳师范学院）：《中学物理》教学课件（师范专业认证）牛顿运动定律应用——超重与失重

运用牛颜运动定律解决问题（二） 超重与失重 河南·永城 高腾飞

河南 •永城 高腾飞 超重与失重

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教学目标 教学重点和难点 教学过程 板书设计 教学反思 CONTENTS

教学目标 敏学亚点陵点 教学过程 板书设计 教学反思 ◆物理观念的培养 教学标 通过实验探究让学生概括总结超重和失重规律。 PART ONE

通过实验探究让学生概括总结超重和失重规律。 ◆物理观念的培养 PART ONE

教学目标 敏学重点难点 教学过程 板书设计 数学反思 ◆科学思维、科学探究的培养 教学三标 引导帮助学生认识超重、失重现象的实质。引导学生体验科 PART ONE 学探究问题的一般过程

引导帮助学生认识超重、失重现象的实质。引导学生体验科 学探究问题的一般过程 ◆科学思维、科学探究的培养 PART ONE

教学目标 敏学重点难点 教学过程 板部设计 数学反思 ◆科学态度和责任的培养 教学三标 PART ONE 渗透“学以致用”的思想，通过应用让学生感受大自然的奥 秘和培养学生联系实际，实事求是的科学态度和科学精神

渗透“学以致用”的思想，通过应用让学生感受大自然的奥 秘和培养学生联系实际，实事求是的科学态度和科学精神。 ◆科学态度和责任的培养 PART ONE

教学目标 敏学重点难点 教学过程 板书设计 数学反思 1重点：理解发生超重、失重现象的条件及本质。 教学重点雅点 2难点：学生通过实验归纳总结超重和失重的基本 PART TWO 规律，注重物理实验与本节课的融合

1.重点：理解发生超重、失重现象的条件及本质。 2.难点：学生通过实验归纳总结超重和失重的基本 规律，注重物理实验与本节课的融合。 PART TWO

教学目标 敏学重点难点 教学过程 板书设计 教学反思 教学过程 电梯中台秤的实验视频 PART THREE 情景导入

电梯中台秤的实验视频 PART THREE

教学目标 敏学重点难点 教学过程 板书设计 教学反思 教学过程 为了顺序性的呈现知识，体现课堂逻辑性，分为以下步骤： PART THREE 1观察现象并记录. 3归纳总结规律 新课讲授 2分析记录数据 4知识拓展

1.观察现象并记录. 2.分析记录数据 3.归纳总结规律 4.知识拓展 PART THREE 为了顺序性的呈现知识，体现课堂逻辑性，分为以下步骤：

教学目标 敏学重点难点 教学过程 板书设计 教学反思 0 新课讲授 观察现象 实金说明： 一个质量为58kg的重物放到电梯 的台样上，观察电梯上下1至7楼的 运动过程中的示数变化

教学目标 敏学重点难点 教学过程 板书设计 数学反思 一→ 物理量 超重或 速度y加速度a F与G大小比较 失重 新课讲授 方向 方向 运动状态 加速上升 ↑ ↑ F>G 超重 分析记录 减速上升 FG 超重