《数学教学论》课程教学资源（中小学数学基础教育研究专题）华师大八上教材分析——课题学习

华师大八上就材分析—课题学习 课题学习的确是一种良好的学习活动形式，本教材中继续设置了两个课题学习 (1)“面积与代数恒等式1 几何图形的面积与代数恒等式的关系由来已久，是数形结合的一种体现.这一课题 学习，可以引导学生进一步体会代数与图形之间的联系，从而更好地体会代数恒等式的 几何意义，通过这一课题的学习，学生将经历探素、讨论、交流、应用数学知识解释有 关问题的过程，从中体会数学的应用价值，发展自己的数学思维能力，获得一些研究问 题、解决问题的经验和方法 (2)“红灯与绿灯’ 这是一个与交通法规的宣传教育相结合的课题学习.首先由学生选择一个他们认为 重要的研究课题，然后利用他们学过的抽样方法，自己设计调查方案，从真实数据中寻 求问题的答案，希望学生尝试着在实际生活中用数学的眼光发现和提出问题，学着用课 堂里学到的知识解决身边的问题，锻炼用数据、图表等表达自己观点的能力，体会在解 决问题的过程中与他人合作的重要性

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