东南大学：《会计制度设计》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章 会计制度设计（陈吉凤）

东南大学遽程教育 会计制度设计 第一讲 主讲教师:陈吉凤

会计制度设计 第一 讲 主讲教师：陈吉凤 东南大学远程教育

第一章会计制度设计 概论 课程导学 课程性质、地位 必选课综合性理论性较强 >课程目的 培养适应经济体制改革的新型 经济管理人员

第一章 会计制度设计 概论 课程导学 ➢课程性质、地位 必选课 综合性 理论性较强 ➢课程目的 培养适应经济体制改革的新型 经济管理人员

>学习方法 了解、理解、比较、掌握、练习 先修课程 《会计学》《成本会计》 参考书目 《新编会计制度设计》廖洪主编中国审计出版社 《企业会计制度2001》中国财政部制定 经济科学出版社 《企业会计准则2000》中国财政部制定 经济科学出版社等

➢ 先修课程 《会计学》 《成本会计》 ➢ 参考书目 《新编会计制度设计》廖洪主编 中国审计出版社 《企业会计制度2001》中国财政部制定 经济科学出版社 《企业会计准则2000》中国财政部制定 经济科学出版社等 ➢学习方法 了解、理解、比较、掌握、练习

第一节会计与会计制度设计 会计、会计制度和会计制度设计 会计的概念 会计是一种经济管理活动,主要以货币作为计量 尺度,对再生产过程中的经济活动进行反映和控 制

第一节 会计与会计制度设计 1 会计、 会计制度和 会计制度设计 ➢会计的概念 会计是一种经济管理活动，主要以货币作为计量 尺度，对再生产过程中的经济活动进行反映和控 制

会计的目标 为谁提供信息(投资人、债权人、 经营管理者、政府和潜在投资人 等社会公众。) 提供何种信息(与过去经济活动、目前经济 活动和未来经济活动有关的信息 如何提供和何时提供(提供方法和时间)

•为谁提供信息 （投资人、债权人、 经营管理者、政府和潜在投资人 等社会公众。） • 提供何种信息（与过去经济活动、目前经济 活动和未来经济活动有关的信息。） •如何提供和何时提供 （提供方法和时间） ➢会计的目标

财务会计方法和管理会计方法比较 区别信息系统会计职能提供时间会计对象 财务会计信息生成反映职能定期 确认、计 方法 系统 为主 量、记录 和报告 管理会计分析和决控制职能定期或不预测、决 方法 策系统为主 定期(随策、计划 时) 和分析

区别 信息系统 会计职能 提供时间 会计对象 财务会计 方法 信息生成 系统 反映职能 为主 定期 确认、计 量、记录 和报告 管理会计 方法 分析和决 策系统 控制职能 为主 定期或不 定期（随 时） 预测、决 策、计划 和分析 财务会计方法和管理会计方法比较

会计制度的概念 会计制度是经过正式设计确定的会计工作 应遵循的处理方法、程序和规程的总称。 广义会计制度包括会计法律和法律以外的各项 会计法规、公认会计准则、行业会计制度和基层单位 会计规章制度 狭义会计制度一般只包括公认会计准则、行业 会计制度和基层单位会计规章制度

会计制度是经过正式设计确定的会计工作 应遵循的处理方法、程序和规程的总称。 广义会计制度包括会计法律和法律以外的各项 会计法规、公认会计准则、行业会计制度和基层单位 会计规章制度 狭义会计制度一般只包括公认会计准则、行业 会计制度和基层单位会计规章制度。 ➢会计制度的概念

会计制度的内容 按制度本身内容分类:综合性会计制度 业务性会计制度 会计人员制度 综合性会计制度是指规范全国会计工作的 法规和制度 特点:普遍适用性 概括性和原则性 强制性

➢会计制度的内容 ❖按制度本身内容分类：综合性会计制度 业务性会计制度 会计人员制度 综合性会计制度是指规范全国会计工作的 法规和制度 特点：普遍适用性 概括性和原则性 强制性

业务性会计制度是指规范会计核算 业务的处理方法和程序方面的制度 特点:(1)只适用于某一行业或某一类业务 (2)可操作性强 (3)技术性强 (4)规范对象是会计工作的客体 会计人员制度指规范会计工作者行为和会计 人才选拔、管理方面的制度

业务性会计制度是指规范会计核算 业务的处理方法和程序方面的制度 特点: (1) 只适用于某一行业或某一类业务 (2） 可操作性强 (3) 技术性强 (4) 规范对象是会计工作的客体 会计人员制度指规范会计工作者行为和会计 人才选拔、管理方面的制度

特点:(1)规范对象是会计行为主体, 而不是会计业务 (2)体现一个国家对会计人员的 管理模式和要求 令按设计权限分类:统一会计制度 基层单位会计制度

特点: （1）规范对象是会计行为主体， 而不是会计业务 （2）体现一个国家对会计人员的 管理模式和要求 ❖ 按设计权限分类：统一会计制度 基层单位会计制度