《实验心理学》课程教学课件（PPT讲稿）第12章 语言

语言第十二章第一节字词识别研究的基本方法第二节句子或话语理解研究的基本方法

第十二章 语言 第一节 字词识别研究的基本方法 第二节 句子或话语理解研究的基 本方法

第一节字词识别研究的基本方法

第一节 字词识别研 究的基本方法

基本实验任务及其应用一（一）基本实验任务口命名口词汇判断口语义归类口同一性判断

一、基本实验任务及其应用 ◼ （一）基本实验任务 命名 词汇判断 语义归类 同一性判断

（二）基本实验任务在字词识别研究中的应用口影响字词识别的因素：词频效应、获得年龄等口汉语复合词词汇识别中语音信息的作用一一相关研究

◼ （二）基本实验任务在字词识别研究中的 应用 影响字词识别的因素 ：词频效应、获得年龄等 汉语复合词词汇识别中语音信息的作用——相 关研究

字对空屏400ms注视点300ms300ms严革+

控制词同音假词反应时反应时材料举例材料举例同音假词效应“严革”710“严围”67733保留第一个字692“研为"66725保留第二个字“研格"8662“研围"654两个字均改变“研革

二、启动范式及其应用（一）启动范式口被试先加工某一个刺激对后来加工另一个相同或相关刺激的影响，称作启动效应（primingeffect)。口单一通道启动口跨通道启动

二、启动范式及其应用 ◼ （一）启动范式 被试先加工某一个刺激对后来加工另一个相同 或相关刺激的影响，称作启动效应（priming effect）。 单一通道启动 跨通道启动

口存在的问题■这种范式中，存在倒行启动（backwardpriming）的可能性。通道切换可能导致注意资源分配上的问题通道切换要花费时间，这段时间可能会延长启动刺激的实际的加工时间。在研究词汇识别时，跨通道技术非常可能会低估实际起作用的刺激间间隔（inter-stimulus interval, ISI)

 存在的问题 ◼这种范式中，存在倒行启动（backward priming）的可能性。 ◼通道切换可能导致注意资源分配上的问题。 ◼通道切换要花费时间，这段时间可能会延长 启动刺激的实际的加工时间。 ◼在研究词汇识别时，跨通道技术非常可能会 低估实际起作用的刺激间间隔（inter￾stimulus interval, ISI）

（二）启动范式的应用口字词识别过程中亚词汇加工的性质一一相关研究目标字启动字400ms57,100空屏或200ms注视点300ms300 ms紫猜+

◼ （二）启动范式的应用 字词识别过程中亚词汇加工的性质——相关研 究

启动字与目标字的关联性无关整字语义相关启动字声旁与目标字语义相关SOA（如青紫）（如猜-紫）（如波-紫）57毫秒554564541544558100毫秒567540560560200毫秒SOA：刺激呈现差异（stimulusonsetasynchrony）