《实验心理学》课程教学课件（PPT讲稿）第13章 思维

思维第十三章第一节问题解决的研究方法第二节推理的研究方法第三节判断与决策的研究方法

第十三章 思维 第一节 问题解决的研究方法 第二节 推理的研究方法 第三节 判断与决策的研究方法

第一节问题解决的研究方法

第一节 问题解决的 研究方法

问题解决的早期研究方法问题解决的早期研究口动物的问题解决研究：桑代克VS苛勒桑代克迷箱

一、问题解决的早期研究方法 ◼ 问题解决的早期研究 动物的问题解决研究 ：桑代克 VS 苛勒 桑代克迷箱

口功能固着实验：蜡烛问题盒子与材料实验处理条件解决/问题人数（n=7）空盒控制条件7(100%)功能固着条件盒子里装着蜡烛、火柴和图钉3(43%)中性条件1(14%)盒子里装着无关的材料（纽扣等）

功能固着实验 ：蜡烛问题

口定势作用的研究：量水实验题的号水桶的容量要求量出的水量cABD132112710021416325993543181044262154205931649323207315391883285925

定势作用的研究：量水实验

1行为测量口研究者通过对被试外显行为的观察或者运用各种指标对外显行为进行评估来考察问题解决过程口两个层次：观察数据和行为指标

◼ 行为测量 研究者通过对被试外显行为的观察或者运用各 种指标对外显行为进行评估来考察问题解决过 程 两个层次：观察数据和行为指标

二、信息加工的问题解决研究问题口初始状态一一已知的关于问题条件与问题情境的描述;口目标状态一一问题所要求的答案；口操作一一从初始状态向目标状态转化所需要的一系列操作

二、信息加工的问题解决研究 ◼ 问题 初始状态——已知的关于问题条件与问题情境 的描述； 目标状态——问题所要求的答案； 操作——从初始状态向目标状态转化所需要的 一系列操作

问题的类型口归纳结构问题口转换问题口排列问题

◼ 问题的类型 归纳结构问题 转换问题 排列问题

问题空间与问题解决口问题空间指问题解决者对所要解决问题的一切可能的认识状态，包括对问题初始状态和目标状态的认识，以及如何由初始状态转化为目标状态的认识，口问题解决具有以下三个特征：（1）具有明显的目的性；(②)是一个操作序列；(3)包含认知性的操作序列

◼ 问题空间与问题解决 问题空间指问题解决者对所要解决问题的一切 可能的认识状态，包括对问题初始状态和目标 状态的认识，以及如何由初始状态转化为目标 状态的认识。 问题解决具有以下三个特征：(1)具有明显的目 的性;(2)是一个操作序列;(3)包含认知性的操 作序列

三、口语报告分析法口语报告分析法的使用程序口对被试进行出声思维训练口给被试一个适宜的思维作业，同时用录音机记录他们的全部口述口口语报告材料的分析

三、口语报告分析法 ◼ 口语报告分析法的使用程序 对被试进行出声思维训练 给被试一个适宜的思维作业，同时用录音机记 录他们的全部口述 口语报告材料的分析