《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第五章 视觉与听觉
第五章视觉与听觉 ■视觉系统 视觉的基本功能 颜色视觉 ■听觉系统 ■响度与音高量表 空间听觉 实验心理学讲义 第五章视觉与知觉
实验心理学讲义 第五章 视觉与知觉 1 第五章 视觉与听觉 视觉系统 视觉的基本功能 颜色视觉 听觉系统 响度与音高量表 空间听觉
、视觉系统 眼睛 ■视神经通路与大脑 神经细胞的感受野 ■特征觉察器( feature detectors)的概念 实验心理学讲义 第五章视觉与知觉 2
实验心理学讲义 第五章 视觉与知觉 2 一、视觉系统 眼睛 视神经通路与大脑 神经细胞的感受野 特征觉察器(feature detectors)的概念
二、视觉的基本功能 ■视觉的感受性 光谱感受性 暗适应和光适应 空间辨别 时间辨别 ■客体的识别与定位:焦点系统与周围系统 实验心理学讲义 第五章视觉与知觉 3
实验心理学讲义 第五章 视觉与知觉 3 二、视觉的基本功能 视觉的感受性 光谱感受性 暗适应和光适应 空间辨别 时间辨别 客体的识别与定位:焦点系统与周围系统
1、光谱感受性(1) 人眼不能看到所有的光线。 n人眼的适宜刺激,即可见光的波长范围大约 是400nm(紫色)—700nm(红色)。 人眼对不同波长光线的感受性是不同的。 人眼视网膜有两种感光细胞 锥体细胞 杆体细胞 实验心理学讲义 第五章视觉与知觉 4
实验心理学讲义 第五章 视觉与知觉 4 1、光谱感受性(1) 人眼不能看到所有的光线。 人眼的适宜刺激,即可见光的波长范围大约 是400nm(紫色)——700nm(红色)。 人眼对不同波长光线的感受性是不同的。 人眼视网膜有两种感光细胞 锥体细胞 杆体细胞
1、光谱感受性(2) 表51明视觉(锥体)与暗视觉(杆体)的特性 明视觉 暗视觉 感受器 锥体细胞 杆体细胞 视网膜位置 集中在中央凹 网膜边缘 功能上的亮度水平白天日光 黑夜光线 最敏感的波峰 555m 507nm 颜色视觉 有 无 暗适应 快,约5分钟 慢,约30分钟 空间分辨 高敏度,光感受性低低敏度,光感受性高 实验心理学讲义 第五章视觉与知觉 5
实验心理学讲义 第五章 视觉与知觉 5 1、光谱感受性(2) 明视觉 暗视觉 感受器 锥体细胞 杆体细胞 视网膜位置 集中在中央凹 网膜边缘 功能上的亮度水平 白天日光 黑夜光线 最敏感的波峰 555nm 507nm 颜色视觉 有 无 暗适应 快,约5分钟 慢,约30分钟 空间分辨 高敏度,光感受性低 低敏度,光感受性高 表5.1 明视觉(锥体)与暗视觉(杆体)的特性
1、光谱感受性(3) Purkinje效应 J.E. Purkinje1825年发现,在日光下看起来明度 相等的红花和蓝花,到了黄昏时,即光度变弱时, 两种花的色调都变淡了,但蓝花看起来却比红花 显得亮些。这种现象,即当照度降低,使锥体视 性提高的效应叫做Pkne效应(荆其诚,受 觉转换到杆体视觉时,眼睛对光谱短波部分感受 1987) 实验心理学讲义 第五章视觉与知觉 6
实验心理学讲义 第五章 视觉与知觉 6 1、光谱感受性(3) Purkinje效应 J.E.Purkinje1825年发现,在日光下看起来明度 相等的红花和蓝花,到了黄昏时,即光度变弱时, 两种花的色调都变淡了,但蓝花看起来却比红花 显得亮些。这种现象,即当照度降低,使锥体视 觉转换到杆体视觉时,眼睛对光谱短波部分感受 性提高的效应叫做Purkinje效应(荆其诚, 1987)
2、暗适应与光适应(1) n暗适应( dark adaptation) 明适应( light adaptation) 实验心理学讲义 第五章视觉与知觉
实验心理学讲义 第五章 视觉与知觉 7 2、暗适应与光适应(1) 暗适应(dark adaptation) 明适应(light adaptation)
2、暗适应与光适应(2) 8 限6 的对数值 5 4 3 05101520253035 暗适应时间(分钟) 图53在暗适应过程中视觉阈限的变化 实验心理学讲义 第五章视觉与知觉 8
实验心理学讲义 第五章 视觉与知觉 8 2、暗适应与光适应(2) 0 5 10 15 20 25 30 35 3 4 5 6 7 8 暗适应时间(分钟) 阈 限 的 对 数 值 图5.3 在暗适应过程中视觉阈限的变化
2、暗适应与光适应(3) 100 80 比较光的相对 60 数40 值 05101520304560 120 时间(秒) 图54光适应曲线 实验心理学讲义 第五章视觉与知觉 9
实验心理学讲义 第五章 视觉与知觉 9 2、暗适应与光适应(3) 0 5101520 30 45 60 90 120 20 40 60 80 100 时间(秒) 图5.4 光适应曲线 比 较 光 的 相 对 数 值
(二)空间辨别 眼睛的空间辨别能力即视锐度( visual acuity) 表现为觉察目标刺激的存在以及辨别物体细 节的准确性。 视角( visual angle):离眼睛一定距离的物 体的大小与眼睛形成的张角。 实验心理学讲义 第五章视觉与知觉 0
实验心理学讲义 第五章 视觉与知觉 10 (二)空间辨别 眼睛的空间辨别能力即视锐度(visual acuity) 表现为觉察目标刺激的存在以及辨别物体细 节的准确性。 视角(visual angle):离眼睛一定距离的物 体的大小与眼睛形成的张角
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第二章 实验设计.ppt
- 《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第九章 心理语言学.ppt
- 《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第三章 心理物理学方法 PSYCHOPHYSICAL METHOD.ppt
- 《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第七章 注意 attention.ppt
- 《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第一章 引论.ppt
- 福建中医药大学(福建中医学院):《心理咨询》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五单元 询问技术(林榕发).ppt
- 《教育调查研究》课程教学资源(讲义)参考书目.doc
- 《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第十二章 教育调查报告的撰写.doc
- 《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第十一章 资料的整理与分析.doc
- 《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第十章 文献调查法.doc
- 《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第九章 实地调查法.doc
- 《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第八章 个案调查法.doc
- 《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第七章 观察调查法.doc
- 《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第六章 测量调查法.doc
- 《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第五章 访谈调查法.doc
- 《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第四章 问卷调查法.doc
- 《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第三章 教育调查的设计.doc
- 《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第二章 教育调查的过程.doc
- 《教育调查研究》课程教学资源(讲义)第一章 教育调查研究概述.doc
- 《心理学》课程电子教案(Psychology,共七章).doc
- 《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第八章 记忆.ppt
- 《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第六章 知觉.ppt
- 《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第十一章 情绪、动机与归因.ppt
- 《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第十三章 个别差异与发展.ppt
- 《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第十二章 意识.ppt
- 《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第十四章 社会影响.ppt
- 《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第十章 思维和问题解决.ppt
- 《实验心理学》课程PPT教学课件(讲稿)第四章 反应时间.ppt
- 《自然科学进展》:科技论文撰写与投稿——PPT讲稿(任胜利).ppt
- 中国科学院研究生院:《科技论文写作》课程教学资源(PPT课件讲稿,主讲:缪园).ppt
- 华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(讲义资料)教学大纲.doc
- 华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 课程本质.ppt
- 华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 课程系统与课程结构.ppt
- 华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 课程研制原理.ppt
- 华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 课程设计与规划.ppt
- 华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九单元 课程与教学目标 的设计与表述.ppt
- 华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十三单元 教学方法论.ppt
- 华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)教学评价.ppt
- 华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十九单元 课程与教学美学.ppt
- 华南师范大学:《课程与教学论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二十单元 教学艺术.ppt