北京大学英国高等教育评估与质量保证——问题与经验（金顶兵）

英国高等教育评佑与质量保证 问题与经验 金顶兵 北京大学教务部副部长 博士副研究员 Email:dbjin@pku.edu.cn

英国高等教育评估与质量保证： 问题与经验 金顶兵 北京大学教务部副部长 博士 副研究员 Email: dbjin@pku.edu.cn

英国高等教育的背景 情况及当前热点问题

一、英国高等教育的背景 情况及当前热点问题

历史背景 牛津大学1168年;剑桥大学 1209年 ●爱丁堡大学1582年 ●伦敦大学1826年 20世纪新大学 ●开放大学

历史背景 ⚫牛 津 大 学 1168 年 ； 剑 桥 大 学 1209年 ⚫爱丁堡大学 1582年 ⚫伦敦大学 1826年 ⚫20世纪新大学 ⚫开放大学

双重制和单一制 ●1963年“罗宾斯原则”: “高等教育的课程应该向所有能 力上和成绩上合格的、并希望接 受高等教育的人开放

双重制和单一制 ⚫1963年“罗宾斯原则” ： ⚫“高等教育的课程应该向所有能 力上和成绩上合格的、并希望接 受高等教育的人开放

1965年,英国政府开始推行高等教育双重制 ( Dual system),把高等教育分为两块 块是大学,它们是自治的、获得特许的机构,称 为独立自治部分,有学位授予权,经费由政府通过 拨款委员会拨给 另一块是大学以外的高等教育机构,以多科技术学 院为主。它们称为公共部分,由地方教育当局负责 管理和提供经费,不具有学位授予权,由全国学位 授予委员会授予学位

⚫ 1965年，英国政府开始推行高等教育双重制 （Dual system），把高等教育分为 两块： – 一块是大学，它们是自治的、获得特许的机构，称 为独立自治部分，有学位授予权，经费由政府通过 拨款委员会拨给 – 另一块是大学以外的高等教育机构，以多科技术学 院为主。它们称为公共部分，由地方教育当局负责 管理和提供经费，不具有学位授予权，由全国学位 授予委员会授予学位

80-90年代改为单一制 1987年4月,政府发表题为《高等教育:应付 新的挑战》白皮书,提出改革高等教育双重制 ●1988年《教育改革法》规定,多科技 脱 离地方教育当局的管辖,成为独立的机构 1992年以后,多科技术学院改称大学,废除高 等教育双重制,全国学位授予委员会也宣布解 散

80-90年代改为单一制 ⚫ 1987年4月，政府发表题为《高等教育：应付 新的挑战》白皮书，提出改革高等教育双重制 ⚫ 1988年《教育改革法》规定，多科技术学院脱 离地方教育当局的管辖，成为独立的机构。 ⚫ 1992年以后，多科技术学院改称大学，废除高 等教育双重制，全国学位授予委员会也宣布解 散

高等教育规模 英国有170多所大学和学院: 英格兰:77所大学,17个伦敦大学的 学院,37个本身提供教育但无权授予学 位的高等教育学院 苏格兰:20所大学和学院 威尔士:13所大学和学院 北爱尔兰:2所大学

高等教育规模 英国有170多所大学和学院： –英格兰：77所大学，17个伦敦大学的 学院，37个本身提供教育但无权授予学 位的高等教育学院 –苏格兰：20所大学和学院 –威尔士：13所大学和学院 –北爱尔兰：2所大学

高等教育规模 学生总数220万,其中 ●第一级学位生(学士)160万 高级学位生(硕士以上)60万 2003年高等教育毛入学率是43%

高等教育规模 学生总数220万，其中： ⚫第一级学位生（学士）160万 ⚫高级学位生（硕士以上）60万 ⚫2003年高等教育毛入学率是43%

高等教育规模 教师人数为14万3千人,其中 全职教师12万人 兼职教师2万3千人

高等教育规模 教师人数为14万3千人，其中： ⚫全职教师12万人 ⚫兼职教师2万3千人

当前高等教育中的热点问题 广泛参与( widening participation) ●英国作为一个发达国家,对高等教 育给予了非常高的重视。在当前知 识经济即将来临的情况下,英国政 府为了增强国际竞争力,把高等教 育作为重要的问题予以关注

当前高等教育中的热点问题 广泛参与（widening participation） ⚫英国作为一个发达国家，对高等教 育给予了非常高的重视。在当前知 识经济即将来临的情况下，英国政 府为了增强国际竞争力，把高等教 育作为重要的问题予以关注