蚌埠医科大学（蚌埠医学院）：《生物化学》课程教学资源（教案讲义）第十二章 蛋白质的生物合成（翻译）

授课日期 班次 散学内容第十二章蛋白质的生物合成（翻译）5学时 教学目的 掌握：翻译的概念，参与蛋白质生物合成的各种物质（氨基酸、mRNA、核蛋白体、tRN及蛋白质因子） 及其在蛋白质生物合成中的作用。遗传密码的定义及特点。核蛋白体循环的概念及步骤。 熟悉：原核生物蛋白质的生物合成过程，S-D序列、BS、信号肽的概念，翻译后加工形式。 了解：蛋白质生物合成的干扰和抑制。 教学方法多媒体结合板书 本课内容的重点： 1.参与蛋白质生物合成的各种物质及其作用。 2.遗传密码的定义及特点。 3.核蛋白体循环的概念及步骤。 4.S-D序列、BS、信号肽的概念，翻译后加工形式。 本课内容的难点： 1.核蛋白体循环的概念及步骤。 2.S-D序列、RBS、信号肽的概念，翻译后加工形式。 教学时间分配： (5学时) 第一节蛋白质生物合成的体系 (1.5学时) 第二节蛋白质的生物合成过程 (2.5学时) 第三节蛋白质合成后加工和输送 (0.8学时) 第四节蛋白质生物合成的干扰与抑制(0.2学时) 学生自学内容及要点：蛋白质合成后的靶向输送，真核蛋白质的生物合成过程。 课后小结复习翻译的步骤，阐明涉及组份及各自功能。核糖体循环中涉及的因子较多，过程复杂，要求 学生课后多加复习。 复习思考题： 1.密码子的定义与特点。 2.翻译、S-D序列、RBS、信号肽的概念， 3.详细阐述核糖体循环这一过程。 4.试比较原核生物和真核生物翻译过程

授课日期 班次 教学内容 第十二章 蛋白质的生物合成（翻译） 5 学时 教学目的 掌握：翻译的概念，参与蛋白质生物合成的各种物质（氨基酸、mRNA、核蛋白体、tRNA 及蛋白质因子） 及其在蛋白质生物合成中的作用。遗传密码的定义及特点。核蛋白体循环的概念及步骤。 熟悉：原核生物蛋白质的生物合成过程，S-D 序列、RBS、信号肽的概念，翻译后加工形式。 了解：蛋白质生物合成的干扰和抑制。 教学方法 多媒体结合板书 本课内容的重点： 1.参与蛋白质生物合成的各种物质及其作用。 2.遗传密码的定义及特点。 3.核蛋白体循环的概念及步骤。 4.S-D 序列、RBS、信号肽的概念，翻译后加工形式。 本课内容的难点： 1.核蛋白体循环的概念及步骤。 2.S-D 序列、RBS、信号肽的概念，翻译后加工形式。 教学时间分配： （5 学时） 第一节 蛋白质生物合成的体系 （1.5 学时） 第二节 蛋白质的生物合成过程 （2.5 学时） 第三节 蛋白质合成后加工和输送 （0.8 学时） 第四节 蛋白质生物合成的干扰与抑制 （0.2 学时） 学生自学内容及要点：蛋白质合成后的靶向输送，真核蛋白质的生物合成过程。 课后小结 复习翻译的步骤，阐明涉及组份及各自功能。核糖体循环中涉及的因子较多，过程复杂，要求 学生课后多加复习。 复习思考题： 1. 密码子的定义与特点。 2. 翻译、S-D 序列、RBS、信号肽的概念， 3. 详细阐述核糖体循环这一过程。 4. 试比较原核生物和真核生物翻译过程