重庆大学：《电磁学》实验课程教学大纲

电磁学课程实验教学大纲大纲制定时间：2008年09月课程名称：电磁学实验课程负责人：吴晓波Electromagnetic Experiment课程类型：必修课程分类：基础课程适应专业：应用物理、物理学、电子信息科学与技术课程总学时：48课程总学分：1.5实验学时：481.5实验学分：开课单位：物理学院实验教学的目的、任务与要求电磁学是物理学的一个重要分支，它是当今日新月异的应用科学的重要基础。电磁学的发展离不开电磁学实验，一方面，电磁学实验促进电磁理论的诞生，反过来，一个新的电磁理论必须经过电磁学实验验证，因此电磁学实验是电磁理论的源泉。电磁学实验课是继力、热实验之后为物理类专业二年级学生（含理工综合班）开设的一门独立的基础课程，它以丰富的电磁学实验思想、方法和手段培养学生的基本实验技能、技巧，还承担着培养学生分析实际问题能力的作用。经过本课程的学习和训练，学生应该能够正确记录、处理数据，观察、分析实验现象，正确规范地撰写完整的实验报告，逐步具备从事相关领域工作的基本素质和能力。实验课程内容（项目）及学时分配二序实验学时备注实验项目实验内容号类型A.绪论1.电磁学实验课的地位和作用：实验理论2.实验课中的几个数学环节。B.误差理绪论、误差概论3论、有效数字及其运算C.实验数据的处基础理方法电子示波器的原理：用电子示波器测电电子示波器的使用23基础实验压、频率和相位差用单臂电桥测电阻及电阻惠斯登电桥的测量原理：33基础实验的温度系数测量金属电阻及电阻温度系数铁磁性材料的磁化曲线和测量的原理和方法：实际测绘及数据处基础实验3O磁滞回线的测绘理。交流谐振电路实验RLC串联谐振：RLC并联谐振：基础实验53霍尔效应的原理：学会使用霍尔元件测量霍尔效应实验基础实验3磁场强度

电磁学课程实验教学大纲 大纲制定时间：2008 年 09 月 课程名称：电磁学实验 课程负责人：吴晓波 Electromagnetic Experiment 课程分类：基础课程 课程类型：必修 适应专业：应用物理、物理学、电子信息科学与技术 课程总学时：48 课程总学分：1.5 实验学时： 48 实验学分： 1.5 开课单位：物理学院 一．实验教学的目的、任务与要求 电磁学是物理学的一个重要分支，它是当今日新月异的应用科学的重要基础。电磁 学的发展离不开电磁学实验，一方面，电磁学实验促进电磁理论的诞生，反过来，一个 新的电磁理论必须经过电磁学实验验证，因此电磁学实验是电磁理论的源泉。 电磁学实验课是继力、热实验之后为物理类专业二年级学生（含理工综合班）开设 的一门独立的基础课程，它以丰富的电磁学实验思想、方法和手段培养学生的基本实验 技能、技巧，还承担着培养学生分析实际问题能力的作用。经过本课程的学习和训练， 学生应该能够正确记录、处理数据，观察 、分析实验现象，正确规范地撰写完整的实验 报告，逐步具备从事相关领域工作的基本素质和能力。 二．实验课程内容（项目）及学时分配 序 号 实验项目 实 验 内 容 学时 实验 类型 备注 1 绪论、误差概论 A．绪论 1．电磁学实验课的地位和作用； 2．实验课中的几个数学环节。B．误差理 论、有效数字及其运算 C．实验数据的处 理方法 3 实验理论 基础 2 电子示波器的使用 电子示波器的原理；用电子示波器测电 压、频率和相位差 3 基础实验 3 用单臂电桥测电阻及电阻 的温度系数 惠斯登电桥的测量原理； 测量金属电阻及电阻温度系数 3 基础实验 4 铁磁性材料的磁化曲线和 磁滞回线的测绘 测量的原理和方法；实际测绘及数据处 理。 3 基础实验 5 交流谐振电路实验 RLC 串联谐振；RLC 并联谐振； 3 基础实验 6 霍尔效应实验 霍尔效应的原理；学会使用霍尔元件测量 磁场强度 3 基础实验

RL、RC电路的暂态过程：RLC电路的暂RLC电路的暂态过程：3基础实验态过程通电线圈在磁场中的三种运动状态的观灵敏电流计的研究38基础实验察与分析：灵敏电流计的参数测定用双臂电桥测导体的电阻双臂电桥的测量原理：测金属棒的电阻率基础实验3率用电位差计测电表内阻及测电表内阻：用电位差计校准电表3设计性10校准电表交流电桥与直流电桥的区别：交流电桥测电容和电感3基础实验11测量电容和电感：测量居里点的原理：不同磁性材料居里点居里点的测试3基础实验12的测试电子电荷的测量原理：学习用油滴法测量基本电荷的测量电子电荷：通过实验加深对电荷不连续性基础实验133的认识了解电子束的加速的原理；测量加速电压电子束的加速和电偏转实143基础实验验与电偏转距离之间的对应关系三用电表的设计、组装与三用表的设计原理：153设计性校正三用表的组装及校验线性电阻和非线性电阻伏线性电阻与非线性电阻的区别：非线性电综合性163安特性曲线研究阻的伏安特性研究温差电动势与热电偶测温的原理：电位差设计电位差计并测量温差计的测量原理：测量温度与电动势的对应设计性173电动势关系RC电路的幅频特性和相频特性RL电路交流电路的稳态研究的幅频特性和相频特性：RLC电路的幅频3综合性18特性和相频特性音频讯号的光纤传输实验光纤传输的原理及优点：测定LED的电193综合性研究光特性：语音信号的光纤传输用应变电阻传感器设计位应变电阻传感器的原理：测量位移量与应设计性203移测量装置变电阻的关系利用霍尔效应设计控制器或隔离器设计性霍尔效应的应用研究213设计电路进行温差电偶的定标设计性温差电偶的定标322电子元件检测验证电路的设计电路检测未知电子元件，并通过电路设计性233设计验证检测是否准确三. 孝教材：X《大学物理实验》，陶纯匡主编，机械工业出版社，2007年参考书：&普通物理实验（电磁学部分），杨述武，高等教育出版社《物理实验教学参考书》，潘人培主编，高等教育出版社，1990年

7 RLC 电路的暂态过程： RL、RC 电路的暂态过程；RLC 电路的暂 态过程 3 基础实验 8 灵敏电流计的研究 通电线圈在磁场中的三种运动状态的观 察与分析；灵敏电流计的参数测定 3 基础实验 9 用双臂电桥测导体的电阻 率 双臂电桥的测量原理；测金属棒的电阻率 3 基础实验 10 用电位差计测电表内阻及 校准电表 测电表内阻；用电位差计校准电表 3 设计性 11 交流电桥测电容和电感 交流电桥与直流电桥的区别； 测量电容和电感； 3 基础实验 12 居里点的测试 测量居里点的原理；不同磁性材料居里点 的测试 3 基础实验 13 基本电荷的测量 电子电荷的测量原理；学习用油滴法测量 电子电荷；通过实验加深对电荷不连续性 的认识 3 基础实验 14 电子束的加速和电偏转实 验 了解电子束的加速的原理；测量加速电压 与电偏转距离之间的对应关系 3 基础实验 15 三用电表的设计、组装与 校正 三用表的设计原理； 三用表的组装及校验 3 设计性 16 线性电阻和非线性电阻伏 安特性曲线研究 线性电阻与非线性电阻的区别；非线性电 阻的伏安特性研究 3 综合性 17 设计电位差计并测量温差 电动势 温差电动势与热电偶测温的原理；电位差 计的测量原理；测量温度与电动势的对应 关系 3 设计性 18 交流电路的稳态研究 RC 电路的幅频特性和相频特性 RL 电路 的幅频特性和相频特性；RLC 电路的幅频 特性和相频特性 3 综合性 19 音频讯号的光纤传输实验 研究 光纤传输的原理及优点；测定 LED 的电 光特性；语音信号的光纤传输 3 综合性 20 用应变电阻传感器设计位 移测量装置 应变电阻传感器的原理；测量位移量与应 变电阻的关系 3 设计性 21 霍尔效应的应用研究 利用霍尔效应设计控制器或隔离器 3 设计性 22 温差电偶的定标 设计电路进行温差电偶的定标 3 设计性 23 电子元件检测验证电路的 设计 设计电路检测未知电子元件，并通过电路 验证检测是否准确 3 设计性 三．教材： ❖ 《大学物理实验》，陶纯匡主编，机械工业出版社，2007 年 参考书： ❖ 普通物理实验（电磁学部分），杨述武，高等教育出版社 ❖ 《物理实验教学参考书》，潘人培主编，高等教育出版社，1990 年

X《大学物理实验学习辅导》，樊汉光主编，电子科大出版社，1997年四．考核方式：考试（五级记分）实验课总成绩=平时成绩50%+笔试50%五，使用说明福以修满48学时为基本要求，但必须包含3个设计性，综合性的实验大纲制订人：吴晓波大纲审定人：王新强

❖ 《大学物理实验学习辅导》，樊汉光主编，电子科大出版社，1997 年 四．考核方式：考试（五级记分） 实验课总成绩=平时成绩 50%+笔试 50% 五．使用说明： 以修满 48 学时为基本要求，但必须包含 3 个设计性，综合性的实验。 大纲制订人：吴晓波 大纲审定人：王新强