《建筑供配电》课程授课教案（教学设计）二次系统整体设计

二次系统整体教学设计1.1教学设计思路供配电系统中，对一次设备进行监测、控制、调节和保护的电气回路称为二次回路或二次接线系统。二次回路是实现供配电系统安全、经济、稳定运行的重要保障。二次回路常用二次回路接线图形式绘制出来，正确识读二次回路图、分析高压断路器控制过程、理解微机保护工作原理是完成电气二次设备安装、调试、检修、试验、查线等工作必须掌握的核心知识。参考教育部发布的专业教学标准、对接变电安装工职业技能等级标准，根据建筑电气工程技术专业人才培养方案和课程标准，对教学内容进行了项目化教学的知识架构和创新型教学设计，解决学生分辨二次回路类型，掌握二次回路图绘制规则，识读二次回路展开图和安装接线图，设计高压断路器控制回路图，分析高压断路器控制过程，排查二次回路故障，整定线路电流保护和变压器保护定值等问题。同时，为学生顺利考取1+X证书，培养学生动手操作能力、职业素养以及工匠精神奠定基础。1.2项目化教学内容本部分教学内容为《建筑供配电技术》课程，该课程是专业核心技能课程，也是1+X证书取得的主干支撑课程。项目化教学内容本项目旨在让学生掌握二次回路图绘做差动保护试验图规则及识读方法，设计高压断路器控制北任务5变压器保项目三整电流保护定值回路，分析理解线路电流保护和变压器保任务4线路电流保护任务分解二次回路接线护的工作原理，从而为从事电气二次设备学保护基本知识与微机保护任务3维电保护基本知识的安装、接线、调试、运行、维护、检修16学时折控制回路原理等工作奠定基础，共16学时5个教学任午条2高断券务。识图与绘图任务1二次回路与操作电源图1教学内容1.3教学现状与学情授课对象为高职建筑电气工程技术专业二年级学生，通过前续课程学习，学生已掌握电路基本理论。通过本课程项自目二的学习，学生掌握了电气一次设备，熟悉了电气主接线，能进行电气倒闸操作，具备了学习二次回路的基础。学生能熟练使用手机和电脑等学习工具，结合黄河水院智能课堂和智慧职教等信息化学习平台开展线上学习，具有较强的自主学习能力。但由于二次回路比较复杂，识绘二次图、设计二次回路并接线调试、设置保护定值、测试保护装置等技能都不太容易掌握，本教学项目结合智能供配电实训平台，以任务为单元开展教学设计，以小组为单位实施教学活动，以提高教学效果。1.4教学策略采用工程案例、任务驱动，小组讨论、小组试验、岗位实践等多种教学方法结合智能供配电实训平台进行训练式教学，见图2。（1）识读电气工程案例图：引入新建变电站电气二次原理图和安装接线图，以小组为单元，采用小组讨论和案例分析法，分组学习工程案例二次图，以训练学生的读图和识图能力。1/2文档题目

1 / 2 文档题目 二次系统整体教学设计 1.1 教学设计思路 供配电系统中，对一次设备进行监测、控制、调节和保护的电气回路称为二次回路或二次接线系统。 二次回路是实现供配电系统安全、经济、稳定运行的重要保障。二次回路常用二次回路接线图形式绘制出 来，正确识读二次回路图、分析高压断路器控制过程、理解微机保护工作原理是完成电气二次设备安装、 调试、检修、试验、查线等工作必须掌握的核心知识。参考教育部发布的专业教学标准、对接变电安装工 职业技能等级标准，根据建筑电气工程技术专业人才培养方案和课程标准，对教学内容进行了项目化教学 的知识架构和创新型教学设计，解决学生分辨二次回路类型，掌握二次回路图绘制规则，识读二次回路展 开图和安装接线图，设计高压断路器控制回路图，分析高压断路器控制过程，排查二次回路故障，整定线 路电流保护和变压器保护定值等问题。同时，为学生顺利考取 1+X 证书，培养学生动手操作能力、职业素 养以及工匠精神奠定基础。 1.2 项目化教学内容 本部分教学内容为《建筑供配电技术》课程，该课程是专业核心技能课程，也是 1+X 证书取得的主 干支撑课程。 本项目旨在让学生掌握二次回路图绘 图规则及识读方法，设计高压断路器控制 回路，分析理解线路电流保护和变压器保 护的工作原理，从而为从事电气二次设备 的安装、接线、调试、运行、维护、检修 等工作奠定基础，共 16 学时 5 个教学任 务。 图 1 教学内容 1.3 教学现状与学情 授课对象为高职建筑电气工程技术专业二年级学生，通过前续课程学习，学生已掌握电路基本理论。 通过本课程项目二的学习，学生掌握了电气一次设备，熟悉了电气主接线，能进行电气倒闸操作，具备了 学习二次回路的基础。学生能熟练使用手机和电脑等学习工具，结合黄河水院智能课堂和智慧职教等信息 化学习平台开展线上学习，具有较强的自主学习能力。但由于二次回路比较复杂，识绘二次图、设计二次 回路并接线调试、设置保护定值、测试保护装置等技能都不太容易掌握，本教学项目结合智能供配电实训 平台，以任务为单元开展教学设计，以小组为单位实施教学活动，以提高教学效果。 1.4 教学策略 采用工程案例、任务驱动，小组讨论、小组试验、岗位实践等多种教学方法结合智能供配电实训平台 进行训练式教学，见图 2。 （1）识读电气工程案例图： 引入新建变电站电气二次原理图和安装接线图，以小组为单元，采用小组讨论和案例分析法，分组学 习工程案例二次图，以训练学生的读图和识图能力

（2）设计二次回路接线与故障排查：在智能供配电实训平台上，根据低压配电装置教学策略工作要求，设计断路器控制回路并安装接线：做中学教师为主导在能量管理装置上，以小组为单位采用任务驱做中教学生为主体学中练训练为主线动法，设计三相多功能电力仪表接线图并安装学生引入变电站二次图微机保护装置测试调试，提高学生的安装接线能力。小细时论法专家工作小组试猫法（3）继电保护整定、设置与测试：任务在智能供配电实训平台上，以小组为单位，数师采用实验法，对高压电源进线回路进行继电保护整定计算及微机综保装置参数设定，并对微设计断路器控制回路机综合保护装置进行测试，激发学习兴趣，培养了学生工程测试实践能力，提升教学效果。图2教学策略1.5教学目标根据人才培养目标和课程标准、参考电气教学目标值班员岗位要求，确定本项目教学目标为（见根路的类型据人才知识图3)：对二次回路图识读一熟悉、二理解、三新书检品目标工作康理培养掌握的知识目标；对断路器控制和微机保护，能识读、能分析、能设置、能排查的技能目标；技能格器目标泊量保护定值以及培养工匠精神，强化动手能力，提高独立结合课程标准思考能力和团队合作意识的素质目标。良好的职业道德观念素质工团精神：目标习图3教学目标2/2文档题目

2 / 2 文档题目 （2）设计二次回路接线与故障排查： 在智能供配电实训平台上，根据低压配电装置 工作要求，设计断路器控制回路并安装接线； 在能量管理装置上，以小组为单位采用任务驱 动法，设计三相多功能电力仪表接线图并安装 调试，提高学生的安装接线能力。 （3）继电保护整定、设置与测试： 在智能供配电实训平台上，以小组为单位， 采用实验法，对高压电源进线回路进行继电保 护整定计算及微机综保装置参数设定，并对微 机综合保护装置进行测试，激发学习兴趣，培 养了学生工程测试实践能力，提升教学效果。 图 2 教学策略 1.5 教学目标 根据人才培养目标和课程标准、参考电气 值班员岗位要求，确定本项目教学目标为（见 图 3）：对二次回路图识读一熟悉、二理解、三 掌握的知识目标；对断路器控制和微机保护， 能识读、能分析、能设置、能排查的技能目标； 以及培养工匠精神，强化动手能力，提高独立 思考能力和团队合作意识的素质目标。 图 3 教学目标