《电气控制与PLC》课程授课教案（课堂教学设计）

课堂教学设计课题名称4授课时数1-1开关电器授课班级授课时间授课地点SY4304D授课形式理实一体参考教材自编电气控制讲义，电气控制与PLC应用教程专业教学标准有参考资料有职业技能标准校本补充材料课件、习题，讲义媒体资源视频、动画、电子教案、网站等其他资源环境资源交直流电机、单相变压器、低压电器元件了解电气控制技术的应用和发展历程；了解低压电器分类，电知识目标磁式电器电机工作原理和结构，开关电器和熔断器的种类、用途、图形符号和文字符号。教学目标能按照国家标准选用开关电器和熔断器，按照操作规范正确进技能目标行开关电器和熔断器的装配和检测。素质目标尊重标准，自觉学习，树立民族自信教学重点电器元件的图形符号和文字符号教学难点无本课程是学生在学习电机学、电气一次设备后开设的课程，具有学习本课学情分析程一定的知识储备。由于疫情，停课不停学，采用线上直播方式进行教学。1.课程概述（第一次课）①利用典型的自动化生产视频，如汽车生产线，电力线路自动接线等视频，让学生了解现代电气控制技术应用，在国民生产中的重要性。②对比国内外电气控制技术发展情况，尤其是疫情之下中国科技的速度与力量，建立学生的科技精神，科技自信。③课程的教学内容和学时分配，学习要求，考核方式等。教学总体2低压电器等基本知识设计系统介绍低压电器的分类，功能。电磁式电器的结构、工作原理及技术参数。3.典型开关电器的选用通过在工程实际应用中开关电器的作用，了解它们的功能和接线方法；重点讲解图形符号的画法和意义。教学过程中借助视频、动画、仿真软件辅助教学。-1

— 1 — 课堂教学设计 课题名称 1-1 开关电器 授课时数 4 授课班级 授课时间 授课地点 SY4304D 授课形式 理实一体 参考资料 参考教材 自编电气控制讲义，电气控制与 PLC 应用教程 专业教学标准 有 职业技能标准 有 校本补充材料 课件、习题，讲义 其他资源 媒体资源 视频、动画、电子教案、网站等 环境资源 交直流电机、单相变压器、低压电器元件 教学目标 知识目标 了解电气控制技术的应用和发展历程；了解低压电器分类，电 磁式电器电机工作原理和结构，开关电器和熔断器的种类、用 途、图形符号和文字符号。 技能目标 能按照国家标准选用开关电器和熔断器，按照操作规范正确进 行开关电器和熔断器的装配和检测。 素质目标 尊重标准，自觉学习，树立民族自信 教学重点 电器元件的图形符号和文字符号 教学难点 无 学情分析 本课程是学生在学习电机学、电气一次设备后开设的课程，具有学习本课 程一定的知识储备。由于疫情，停课不停学，采用线上直播方式进行教学。 教学 总体 设计 1.课程概述（第一次课） ①利用典型的自动化生产视频，如汽车生产线，电力线路自动接线等视频， 让学生了解现代电气控制技术应用，在国民生产中的重要性。 ②对比国内外电气控制技术发展情况，尤其是疫情之下中国科技的速度与 力量，建立学生的科技精神，科技自信。 ③课程的教学内容和学时分配，学习要求，考核方式等。 2 低压电器等基本知识 系统介绍低压电器的分类，功能。电磁式电器的结构、工作原理及技术参 数。 3.典型开关电器的选用 通过在工程实际应用中开关电器的作用，了解它们的功能和接线方法；重 点讲解图形符号的画法和意义。教学过程中借助视频、动画、仿真软件辅助教 学

4.利用实操直播和相关视频，演示开关电器的接线工艺要求，测试方法。电器元件性能直接影响工作电路的安全。提示，实际工作和生活中要切记用电安全，建立安全用电的意识。课堂精讲，学生利用课下浏览相关资源，自己学习，完成相关作业或任务，课外拓展巩固学习成果，提升综合素养。教学活动教学环节思政元素教学内容技术资源（时间安排）（教学过程中记录）教师学生发布学预习视频，1.课程讲授的内容和学时课前准备课件，任习内容分配，学习要求，教学方法，考（提前2-3天发务书核方式。布教学任务2.开关电器观看视播放视视频，引入时代精引入案例，观看视频，导入课(-)频频，讨论课件神，民族精课程。堂情境神教创设学[10分钟]讲授听讲认真1.课程概述视频，问答（课程教学内容，教学计划和安课件，课(二)排，学习要求，教学方法，考核堂知识方式）教学习目学[20分钟]录2.低压电器元件的分类，功能。讲授听讲视频认真谨慎42提问安全意识美2.中中aHFT各垫软 强调妆 染壁 装护软煲(三)课a铺真知识堂学习3.电磁式电气的结构、工作原理教[60分宜TT学钟]BPBP主要由三个部分组成，即电磁机构、灭弧装置和触头组成。-2-

— 2 — 4.利用实操直播和相关视频，演示开关电器的接线工艺要求，测试方法。 电器元件性能直接影响工作电路的安全。提示，实际工作和生活中要切记用电 安全，建立安全用电的意识。 课外拓展 课堂精讲，学生利用课下浏览相关资源，自己学习，完成相关作业或任务， 巩固学习成果，提升综合素养。 教学环节 (时间安排) 教学内容 教学活动 技术资源 思政元素 教师 学生 (教学过程中记录) 课前准备 (提前 2-3 天发 布教学任务) 1. 课程讲授的内容和学时 分配，学习要求，教学方法，考 核方式。 2.开关电器 发布学 习内容 预习 视频， 课件，任 务书 课 堂 教 学 （一） 情境 创设 [10 分钟] 引入案例，观看视频，导入 课程。 播放视 频 观看视 频，讨论 视频， 课件 引入时代精 神，民族精 神 课 堂 教 学 （二） 知识 学习 [20 分钟] 1.课程概述 （课程教学内容，教学计划和安 排，学习要求，教学方法，考核 方式） 讲授 听讲 问答 视频， 课件， 认真 课 堂 教 学 （三） 知识 学习 [60 分 钟] 2.低压电器元件的分类，功能。 3.电磁式电气的结构、工作原理 主要由三个部分组成，即电磁 机构、灭弧装置和触头组成。 讲授 提问 听讲 视频 认真谨慎 安全意识

4.开关电器的结构、符号，安装规范和要求。5.熔断器的选用SFI1≥(1.5~2.5)1.L≥(1.5~2.5)L..+ZI6.开关动作过程，故障分析直播演观看责任意识示课(四)视频仿真堂E演练教学[25分钟】答题7.随堂测试提交作业行为规范智能课独立思考课（五）堂堂仿真教演练学[10分钟】总结分反思课（五）析堂总结评价学生测试或随堂作业完成情况评价教[10分钟］A3:

— 3 — 4.开关电器的结构、符号，安装 规范和要求。 5.熔断器的选用 Iue≥（1.5～2.5）Ｉed Iue≥（1.5～2.5）Ied·zd＋ΣIｇ 课 堂 教 学 （四） 仿真 演练 [25 分钟] 6.开关动作过程，故障分析 直播演 示 视频 观看 责任意识 课 堂 教 学 （五） 仿真 演练 [10 分钟] 7.随堂测试 答题 智能课 堂 提交作业 行为规范 独立思考 课 堂 教 学 （五） 总结 评价 [10 分钟] 评价学生测试或随堂作业完成 情况 总结分 析 反思

课后搜集相关元器件信息（完成任务工单）拓展诊断改进课堂能展示的电器元件实物有限，无法面授，沟通不够。工作任务：刀开关的装配任务工单编号：1-2-1工作任务刀开关的装配建议学时班级学员姓名工作日期1.知道刀开关的结构、功能，能识别常用的刀开关；2.掌握刀开关的安装工艺要求；任务目标3.会操作基本电工工具，能安装刀开关；4.能尊重国家标准，遵守规章制度；5.认真、细心，具有严谨的工作作风。1.手册；工作设备及材料2.电工工具，刀开关，导线；3.万用表1.了解刀开关分类，技术参数；2.总结双极和三极刀开关的功能、特点及用途：任务步骤3.刀开关的装配与测试；4.撰写分析比较结果。1.刀开关的功能、特点分析总结；任务成果2.查询相关网站、手册等资源统计：小组成员方案设计；设备管理；任务记录；环境与安全、成果提交等任务分工线上：文档内容、格式考核评价线下：设备管理、操作等备注4

— 4 — 课 后 拓 展 搜集相关元器件信息 （完成任务工单） 诊断改进 课堂能展示的电器元件实物有限，无法面授，沟通不够。 工作任务：刀开关的装配 任 务 工 单 编号：1-2-1 工作任务 刀开关的装配 建议学时 班级 学员姓名 工作日期 任务目标 1.知道刀开关的结构、功能，能识别常用的刀开关； 2.掌握刀开关的安装工艺要求； 3. 会操作基本电工工具，能安装刀开关； 4. 能尊重国家标准，遵守规章制度； 5.认真、细心，具有严谨的工作作风。 工作设备及材料 1.手册； 2.电工工具，刀开关，导线； 3.万用表 任务步骤 1.了解刀开关分类，技术参数； 2. 总结双极和三极刀开关的功能、特点及用途； 3. 刀开关的装配与测试； 4. 撰写分析比较结果。 任务成果 1.刀开关的功能、特点分析总结； 2.查询相关网站、手册等资源统计； 小组成员 任务分工 方案设计；设备管理；任务记录；环境与安全、成果提交等 考核评价 线上：文档内容、格式 线下：设备管理、操作等 备注

课堂教学设计课题名称4授课时数1-2接触器和主令电器授课班级授课时间授课地点SY4304D授课形式理实一体参考教材自编电气控制讲义，电气控制与PLC应用教程专业教学标准有参考资料有职业技能标准校本补充材料课件、习题，讲义媒体资源视频、动画、电子教案、网站等其他资源环境资源交直流电机、单相变压器、电气元件掌握接触器和主令电器的结构和工作原理，理解技术指标参数知识目标含义能按照国家标准选用接触器和主令电器，按照操作规范正确进教学目标技能目标行接触器的拆装和检测。能正确画出接触器和主令电器的图形符号和文字符号素质目标尊重标准，自觉学习，安全意识，严谨敬业教学重点接触器的动作原理，拆装工艺和步骤，教学难点接触器的测试本次课学生已有部分低压电器的知识，在开关电器相关知识和技能的基础学情分析上学习接触器，对比两种电器元件功能和用途。1.复习上节课内容，提问回答。2.接触器的选用介绍接触器的结构、原理、符号和技术参数，选型原则。3.接触器的拆装步骤和方法。演示接触器的拆装步骤，让学生辨认接触器的内部各组成部件。演示可采教学总体用现场或视频的方式。设计4.接触器的测试组装后的接触器进行通电测试，测试方法与步骤，注意事项。（疫情下教师演示，或观看视频）5.主令电器的种类、结构、符号及应用教学过程中借助视频、动画、仿真软件辅助教学。课外拓展视频，微课，讲义为课外辅助学习资源。在网络中搜集和查看相关内容。-5-

— 5 — 课堂教学设计 课题名称 1-2 接触器和主令电器 授课时数 4 授课班级 授课时间 授课地点 SY4304D 授课形式 理实一体 参考资料 参考教材 自编电气控制讲义，电气控制与 PLC 应用教程 专业教学标准 有 职业技能标准 有 校本补充材料 课件、习题，讲义 其他资源 媒体资源 视频、动画、电子教案、网站等 环境资源 交直流电机、单相变压器、电气元件 教学目标 知识目标 掌握接触器和主令电器的结构和工作原理，理解技术指标参数 含义 技能目标 能按照国家标准选用接触器和主令电器，按照操作规范正确进 行接触器的拆装和检测。能正确画出接触器和主令电器的图形 符号和文字符号 素质目标 尊重标准，自觉学习，安全意识，严谨敬业 教学重点 接触器的动作原理，拆装工艺和步骤， 教学难点 接触器的测试 学情分析 本次课学生已有部分低压电器的知识，在开关电器相关知识和技能的基础 上学习接触器，对比两种电器元件功能和用途。 教学 总体 设计 1. 复习上节课内容，提问回答。 2. 接触器的选用 介绍接触器的结构、原理、符号和技术参数，选型原则。 3. 接触器的拆装步骤和方法。 演示接触器的拆装步骤，让学生辨认接触器的内部各组成部件。演示可采 用现场或视频的方式。 4.接触器的测试 组装后的接触器进行通电测试，测试方法与步骤，注意事项。（疫情下教 师演示，或观看视频） 5.主令电器的种类、结构、符号及应用 教学过程中借助视频、动画、仿真软件辅助教学。 课外拓展 视频，微课，讲义为课外辅助学习资源。在网络中搜集和查看相关内容

教学活动教学环节思政元素教学内容技术资源（时间安排）（教学过程中记录）教师学生课前准备预习讲义，课发布学任务书，学习要求等习内容件、微课、（提前2-3天发视频，布教学任务）讲授听讲讲义，课认真严谨课()1.案例，仿真软件展示典型件、微课、提出问题堂情境电气控制线路，引入本节课学习视频内容。教创设学[5分钟]讲授，听讲2.接触器的选用讲义，课热爱学习动画演介绍接触器的结构、原理、件、微课、示视频，仿符号和技术参数，选型原则。真软件D(二)课接触器结构.mp4堂知识教学习学[40分钟]讲授听讲3.接触器的拆装与测试认真、严谨、视频规范、安全(三)课知识堂ACBOVA#L学习教壁利元件[45分A学钟]-6:

— 6 — 教学环节 (时间安排) 教学内容 教学活动 技术资源 思政元素 教师 学生 (教学过程中记录) 课前准备 (提前 2-3 天发 布教学任务) 任务书，学习要求等 发布学 习内容 预习 讲义，课 件、微课、 视频， 课 堂 教 学 （一） 情境 创设 [5 分钟] 1.案例，仿真软件展示典型 电气控制线路，引入本节课学习 内容。 讲授 听讲 讲义，课 件、微课、 视频 认真严谨 提出问题 课 堂 教 学 （二） 知识 学习 [40 分钟] 2.接触器的选用 介绍接触器的结构、原理、 符号和技术参数，选型原则。 接触器结构.mp4 讲授， 动画演 示 听讲 讲义，课 件、微课、 视频，仿 真软件 热爱学习 课 堂 教 学 （三） 知识 学习 [45 分 钟] 3.接触器的拆装与测试 讲授 视频 听讲 认真、严谨、 规范、安全

4.主令电器的选用讲授听讲主令电器的结构、动作原理、选（四）用、符号，接线原则课知识堂学习教核智新[45分一复位弹装学常开按锂营闭按钮钟]主常闲验点常开触点复合按钮5.仿真软件演示电气控制中元观看观察力，认演示器件的动作过程真、严谨、课（五）规范、安全-仿真堂2-教演练学[20分钟]现场答认真，按时课(六)题，提交完成，有纪堂随堂6.发布作业，测试题律教检测学[20分钟]讲授正确的判断课(七)力堂总结学习效果，内容小结教评价学[5分钟】课任务工单我汉平时后E拓展电器元件实物有限，视频演示操作，视角有限。网络信号有时不佳。无法面授，诊断改进沟通不够。7-

— 7 — 课 堂 教 学 （四） 知识 学习 [45 分 钟] 4.主令电器的选用 主令电器的结构、动作原理、选 用、符号，接线原则 讲授 听讲 课 堂 教 学 （五） 仿真 演练 [20 分钟] 5.仿真软件演示电气控制中元 器件的动作过程 演示 观看 观察力，认 真、严谨、 规范、安全 课 堂 教 学 （六） 随堂 检测 [20 分钟] 6.发布作业，测试题 现场答 题，提交 认真，按时 完成，有纪 律 课 堂 教 学 （七） 总结 评价 [5 分钟] 学习效果，内容小结 讲授 正确的判断 力 课 后 拓 展 诊断改进 电器元件实物有限，视频演示操作，视角有限。网络信号有时不佳。无法面授， 沟通不够

课堂教学设计课题名称4授课时数1-3电磁式继电器授课班级授课时间授课地点SY4304D授课形式理实一体参考教材自编电气控制讲义，电气控制与PLC应用教程专业教学标准有参考资料有职业技能标准校本补充材料课件、习题，讲义媒体资源视频、动画、电子教案、网站等其他资源环境资源交直流电机、单相变压器、电气元件了解继电器的分类，掌握电磁式继电器和热继电器结构和工作知识目标原理，用途。教学目标技能目标根据国标进行继电器选型，会图形符号和文字符号素质目标团结协助，自觉学习，行为规范教学重点热继电器的动作原理教学难点欠电流继电器的动作原理本次课学生已有接触器相关知识，了解电磁式电器线圈和触点的基本表示学情分析和动作。1.复习上节课内容，提问回答。2.继电器分类，总体了解继电器的分类和用途，建立整天体概念。（局部与整体的关系）3.电磁式继电器的选用教学总体电磁式电流、电压继电器的结构，保护作用。中间继电器的作用，与接触设计器的区别。4.热继电器的选用热继电器的结构，动作，选型原则。借助视频、动画、仿真软件辅助教学。5.总结课外拓展视频，微课，讲义为课外辅助学习资源。在网络中搜集和查看相关内容。教学活动思政元素教学环节教学内容技术资源(时间安排)（教学过程中记录）教师学生课前准备发布学预习讲义，课任务书，学习要求等习内容件、微课、（提前2-3天发-8-

— 8 — 课堂教学设计 课题名称 1-3 电磁式继电器 授课时数 4 授课班级 授课时间 授课地点 SY4304D 授课形式 理实一体 参考资料 参考教材 自编电气控制讲义，电气控制与 PLC 应用教程 专业教学标准 有 职业技能标准 有 校本补充材料 课件、习题，讲义 其他资源 媒体资源 视频、动画、电子教案、网站等 环境资源 交直流电机、单相变压器、电气元件 教学目标 知识目标 了解继电器的分类，掌握电磁式继电器和热继电器结构和工作 原理，用途。 技能目标 根据国标进行继电器选型，会图形符号和文字符号 素质目标 团结协助，自觉学习，行为规范 教学重点 热继电器的动作原理 教学难点 欠电流继电器的动作原理 学情分析 本次课学生已有接触器相关知识，了解电磁式电器线圈和触点的基本表示 和动作。 教学 总体 设计 1. 复习上节课内容，提问回答。 2. 继电器分类， 总体了解继电器的分类和用途，建立整天体概念。（局部与整体的关系） 3. 电磁式继电器的选用 电磁式电流、电压继电器的结构，保护作用。中间继电器的作用，与接触 器的区别。 4. 热继电器的选用 热继电器的结构，动作，选型原则。借助视频、动画、仿真软件辅助教学。 5.总结 课外拓展 视频，微课，讲义为课外辅助学习资源。在网络中搜集和查看相关内容。 教学环节 (时间安排) 教学内容 教学活动 技术资源 思政元素 教师 学生 (教学过程中记录) 课前准备 (提前 2-3 天发 任务书，学习要求等 发布学 习内容 预习 讲义，课 件、微课

布教学任务）视频，听讲讲授讲义，课启迪思考1.案例，仿真软件展示典型电气控制线路，引入本节课学习件、微课、课(-)视频内容。堂情境健修教创设学[5分钟]讲授听讲认真，勤于2.电流和电压继电器、中间继电思考器的结构、原理、应用、符号课(二)3.电流继电器和电压继电器的安全生产堂知识保护作用教学习白学[40分钟]讲授听讲，观4.热继电器结构、原理、符号细心观察选型原则，保护作用，接线要求动画演看，总结安全意识示（现操作规范场实操2017(三)演示）课知识堂学习教[30分学钟]观看演示课（四）堂仿真5.仿真软件演示电气控制中元器件的动作教演练学[10分钟]-9-

— 9 — 布教学任务) 视频， 课 堂 教 学 （一） 情境 创设 [5 分钟] 1.案例，仿真软件展示典型 电气控制线路，引入本节课学习 内容。 讲授 听讲 讲义，课 件、微课、 视频 启迪思考 课 堂 教 学 （二） 知识 学习 [40 分钟] 2.电流和电压继电器、中间继电 器的结构、原理、应用、符号 3.电流继电器和电压继电器的 保护作用 讲授 听讲 认真，勤于 思考 安全生产 课 堂 教 学 （三） 知识 学习 [30 分 钟] 4.热继电器结构、原理、符号 选型原则，保护作用，接线要求 讲授 动画演 示（现 场实操 演示） 听讲，观 看，总结 细心观察 安全意识 操作规范 课 堂 教 学 （四） 仿真 演练 [10 分钟] 5.仿真软件演示电气控制中元 器件的动作 演示 观看 I> I< KI KI KI KI KI KI

独立完成樂()堂总结课后作业要求。教评价学[5分钟]课搜集相关元器件资料，自己观看后相关视频拓展电器元件实物有限，视频演示操作，视角有限。网络信号有时不佳。无法面授，诊断改进沟通不够。注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简明扼要。-10 -

— 10 — 课 堂 教 学 （.） 总结 评价 [5 分钟] 课后作业要求。 独立完成 课 后 拓 展 搜集相关元器件资料，自己观看 相关视频 诊断改进 电器元件实物有限，视频演示操作，视角有限。网络信号有时不佳。无法面授， 沟通不够。 注：课堂教学过程由教师根据实际确定，表中所列为示例，表述应简 明扼要