《中国特色社会主义理论与实践》课程授课教案(讲义)第四讲 中国特色社会主义文化

第四讲中国特色社会主义文化第一节中国特色社会主义文化理论与制度文化是民族的血脉,是人民的精神家园。中国共产党作为中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者,同时也是中国先进文化的积极倡导者和发展者,高度重视文化建设的重要作用,不断推动社会主义文化的繁荣和发展,形成了以中国特色社会主义文化理论、中国特色社会主义文化发展道路和中国特色社会主义文化体制为主要内容的中国特色社会主义文化建设实践。一、中国特色社会主义文化建设理论以毛泽东为主要代表的中国共产党人,在领导中国人民去的社会主义革命胜利的基础上,对中国特色社会主义文化建设进行了积极的探索,提出了许多有价值的思想,比如,在指导思想上,强调社会主义文化建设必须以马克思列宁主义为根本指导;在文化发展方向上,强调社会主义文化应当“为人民服务,为社会主义事业服务”:在文化建设内容上,强调思想道德建设、发展教育、发展科学技术,向现代科学进军;在队伍建设上,强调建设一支宏大的、又红又专的知识分子队伍,特别是马克思主义理论队伍。这些重要思想为中国特色社会主义文化理论的形成奠定了重要的思想基础。改革开放新时期,以邓小平为主要代表的中国共产党人,从社会主义现代化建设的实际出发,提出了社会主义精神文明建设的思想。这一思想强调“两手抓,两手都要硬”;强调通过社会主义精神文明建设教育人民成为“四有”人民,教育于部成为“四有”干部,特别要教育好青年、教育好后代;强调必须坚持马克思主义,对马克思主义的信仰是我们的精神动力;强调要继承和发扬民族的优秀文化传统和党的优良传统,吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果;强调尊重知识、尊重人才,培养一大批优秀的科学家、教育家、文学艺术家和其他各类专家:强调思想政治工作和思想政治工作这队伍绝不能削弱;强调党要加强对精神文明建设的领导,必须狠狠地抓,一天不放松地抓,尤其是党风建设;邓小平关于社会主义精神文明建设的思想,是中国特色社会主义文化建设理论形成的标1
1 第四讲 中国特色社会主义文化 第一节 中国特色社会主义文化理论与制度 文化是民族的血脉,是人民的精神家园。中国共产党作为中华优秀传 统文化的忠实传承者和弘扬者,同时也是中国先进文化的积极倡导者和发 展者,高度重视文化建设的重要作用,不断推动社会主义文化的繁荣和发 展,形成了以中国特色社会主义文化理论、中国特色社会主义文化发展道 路和中国特色社会主义文化体制为主要内容的中国特色社会主义文化建 设实践。 一、 中国特色社会主义文化建设理论 以毛泽东为主要代表的中国共产党人,在领导中国人民去的社会主义 革命胜利的基础上,对中国特色社会主义文化建设进行了积极的探索,提 出了许多有价值的思想,比如,在指导思想上,强调社会主义文化建设必 须以马克思列宁主义为根本指导;在文化发展方向上,强调社会主义文化 应当“为人民服务,为社会主义事业服务”;在文化建设内容上,强调思 想道德建设、发展教育、发展科学技术,向现代科学进军;在队伍建设上, 强调建设一支宏大的、又红又专的知识分子队伍,特别是马克思主义理论 队伍。这些重要思想为中国特色社会主义文化理论的形成奠定了重要的思 想基础。 改革开放新时期,以邓小平为主要代表的中国共产党人,从社会主义 现代化建设的实际出发,提出了社会主义精神文明建设的思想。这一思想 强调“两手抓,两手都要硬”;强调通过社会主义精神文明建设教育人民 成为“四有”人民,教育干部成为“四有”干部,特别要教育好青年、教 育好后代;强调必须坚持马克思主义,对马克思主义的信仰是我们的精神 动力;强调要继承和发扬民族的优秀文化传统和党的优良传统,吸收和借 鉴人类社会创造的一切文明成果;强调尊重知识、尊重人才,培养一大批 优秀的科学家、教育家、文学艺术家和其他各类专家;强调思想政治工作 和思想政治工作这队伍绝不能削弱;强调党要加强对精神文明建设的领 导,必须狠狠地抓,一天不放松地抓,尤其是党风建设;邓小平关于社会 主义精神文明建设的思想,是中国特色社会主义文化建设理论形成的标

志。中共十三届四中全会以来,以江泽民为主要代表的中国共产党人,在创立“三个代表”重要思想过程中,把精神文明建设放在更加突出的低位,并将其与社会主义文化建设统一起来,形成了中国特色社会主义文化建设思想。这一思想强调了社会主义文化的重要作用:凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志;强调了社会主义文化建设的方向:“三个面向”,“四以”;强调中国特色社会主义文化建设的原则:要把弘扬主旋律和提倡多样化统一起来(大力、支持、努力、坚决抵制);强调民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,必须把它作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育和精神文明建设的全过程,是全体人民始终保持昂扬向上的精神状态;强调依法治国与以德治国相结合;强调文化建设要紧紧紧围绕党的“四基本”引导人们树立正确的“三观”,形成共同理想;强调思想政治工作是经济工作和其他全一切工作的生命线;强调百年大计,教育为本,必须把教育摆在优先发展的战略地位,繁荣哲学社会科学。这些思想进一步丰富和发展了中国特色社会主义文化理论。中共十八大以来,以习近平为总书记的党中央,在贯彻落实科学发展观的过程中,高度重视中国特色社会主义文化建设,形成了推动中国特色社会主义文化大发展大繁荣的思想。这一思想强调中国特色社会主义文化建设要坚持一手抓公益性文化事业,一手抓文化产业,正确处理社会效益和经济效益的关系:强调社会主义核心价值体系是社会主义文化的精髓,决定着中国特色社会主义的发展方向,是兴国之魂;强调中国特色社会主义文化建设必须以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点,坚持以人为本,坚持“三贴近”;强调改革创新是文化繁荣发展的强大动力;强调当今世界,文化与经济相互交融,已经成为国家核心竞争力的重要因素。这些思想进一步深化和拓展了中国特色社会主义文化理论,是中国特色社会主义文化理论发展的最新出成果。二、为什么要坚持马克思主义指导地位1、马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。2、马克思主义指导思想决定社会主义核心价值体系的性质和方向。2
2 志。 中共十三届四中全会以来,以江泽民为主要代表的中国共产党人,在 创立“三个代表”重要思想过程中,把精神文明建设放在更加突出的低位, 并将其与社会主义文化建设统一起来,形成了中国特色社会主义文化建设 思想。这一思想强调了社会主义文化的重要作用:凝聚和激励全国各族人 民的重要力量,是综合国力的重要标志;强调了社会主义文化建设的方向: “三个面向”,“四以”;强调中国特色社会主义文化建设的原则:要把弘 扬主旋律和提倡多样化统一起来(大力、支持、努力、坚决抵制);强调 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,必须把它作为文化建设 极为重要的任务,纳入国民教育和精神文明建设的全过程,是全体人民始 终保持昂扬向上的精神状态;强调依法治国与以德治国相结合;强调文化 建设要紧紧紧围绕党的“四基本”引导人们树立正确的“三观”,形成共 同理想;强调思想政治工作是经济工作和其他全一切工作的生命线;强调 百年大计,教育为本,必须把教育摆在优先发展的战略地位,繁荣哲学社 会科学。这些思想进一步丰富和发展了中国特色社会主义文化理论。 中共十八大以来,以习近平为总书记的党中央,在贯彻落实科学发展 观的过程中,高度重视中国特色社会主义文化建设,形成了推动中国特色 社会主义文化大发展大繁荣的思想。这一思想强调中国特色社会主义文化 建设要坚持一手抓公益性文化事业,一手抓文化产业,正确处理社会效益 和经济效益的关系;强调社会主义核心价值体系是社会主义文化的精髓, 决定着中国特色社会主义的发展方向,是兴国之魂;强调中国特色社会主 义文化建设必须以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点,坚持以人为 本,坚持“三贴近”;强调改革创新是文化繁荣发展的强大动力;强调当 今世界,文化与经济相互交融,已经成为国家核心竞争力的重要因素。这 些思想进一步深化和拓展了中国特色社会主义文化理论,是中国特色社会 主义文化理论发展的最新出成果。 二、为什么要坚持马克思主义指导地位 1、马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。 2、马克思主义指导思想决定社会主义核心价值体系的性质和方向

3、在意识形态领域指导思想只能是一元的,而不能搞多元的。三、怎样坚持马克思主义的指导?1、坚持马克思主义的立场、观点、方法。2、大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。3、坚持中国特色社会主义理论体系。第二节中国特色社会主义文化建设概述一、文化和文化建设1.广义的文化是指:人类在改造自然和改造社会过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。2.狭义的文化主要指:精神生产能力和精神产品。包括哲学社会科学、文学艺术、新闻舆论、文化事业和文化产业、社会思想以及世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,也包括科学技术、语言文字等非意识形态的部分。3.文化建设是指:围绕一定目标任务并体现一定价值取向的文化活动。二、中国特色社会主义文化理论(主要内容)1.关于社会主义先进文化的思想2.关于建设社会主义核心价值体系的思想3.关于文化建设根本目的思想4.关于促进文化发展的思想5.关于推进文化体制改革的思想6.关于提升文化软实力的思想三、中国特色社会主义文化发展道路1.坚持中国特色社会主义文化发展道路的必要性(1)中国特色社会主义文化发展道路是中国特色社会主义文化建设实践经验的集中体现(2)中国特色社会主义文化发展道路深入回答了文化建设中带有方向性、根本性、战略性的重大问题(3)中国特色社会主义文化发展道路指明了文化建设的前进方向2.坚持中国特色社会主义文化发展道路的基本要求(1)坚持中国特色社会主义文化发展道路应始终把文化建设放在党和国家全局3
3 3、在意识形态领域指导思想只能是一元的,而不能搞多元的。 三、怎样坚持马克思主义的指导? 1、坚持马克思主义的立场、观点、方法。 2、大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化。 3、坚持中国特色社会主义理论体系。 第二节 中国特色社会主义文化建设概述 一、文化和文化建设 1.广义的文化是指:人类在改造自然和改造社会过程中所创造的物质财富和精 神财富的总和。 2.狭义的文化主要指:精神生产能力和精神产品。包括哲学社会科学、文学艺 术、新闻舆论、文化事业和文化产业、社会思想以及世界观、人生观、价值观等 具有意识形态性质的部分,也包括科学技术、语言文字等非意识形态的部分。 3.文化建设是指:围绕一定目标任务并体现一定价值取向的文化活动。 二、中国特色社会主义文化理论(主要内容) 1.关于社会主义先进文化的思想 2.关于建设社会主义核心价值体系的思想 3.关于文化建设根本目的思想 4.关于促进文化发展的思想 5.关于推进文化体制改革的思想 6.关于提升文化软实力的思想 三、中国特色社会主义文化发展道路 1.坚持中国特色社会主义文化发展道路的必要性 (1)中国特色社会主义文化发展道路是中国特色社会主义文化建设实践经验的 集中体现 (2)中国特色社会主义文化发展道路深入回答了文化建设中带有方向性、根本 性、战略性的重大问题 (3)中国特色社会主义文化发展道路指明了文化建设的前进方向 2.坚持中国特色社会主义文化发展道路的基本要求 (1)坚持中国特色社会主义文化发展道路应始终把文化建设放在党和国家全局

工作重要战略地位(2)坚持中国特色社会主义文化发展道路应高举中国特色社会主义伟大旗帜(3)坚持中国特色社会主义文化发展道路应着力建设社会主义文化强国四、中国特色社会主义文化制度和体制文化制度:指国家通过宪法和法律规范社会文化生活,调整以社会意识形态为核心的各种文化生活的基本原则和规则的总和。文化体制:它是文化制度在文化发展各领域的具体表现,一般包括机构设置、隶属关系、管理权限和工作规则等方面的体系、制度、方法、形式等。→中国特色社会主义文化制度和体制:主要包括坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位、加强思想道德建设、繁荣发展教育事业和哲学社会科学事业、发展科学文化体育卫生事业、加强文化人才培养,以及文化产品创作生产、载体手段、传播流通、评价激励、规划管理、人员机构等方面的制度和体制。第三节推进社会主义核心价值体系建设一、社会主义核心价值体系建设的意义1.社会主义核心价值体系建设是中国特色社会主义文化建设的根本任务。2.社会主义核心价值体系决定着中国特色社会主义文化建设的性质和方向,是一切文化产品创作、生产、传播的生命所在。二、社会主义核心价值体系建设的主要任务1.坚持马克思主义的指导地位2.坚定中国特色社会主义共同理想3.大力弘扬民族精神和时代精神4.树立和践行社会主义荣辱观三、为什么要坚持马克思主义指导地位1.马克思主义本身是科学2.马克思主义是历史和人民的选择3.任何国家统治阶级的思想都是国家的指导思想4.坚持马克思主义指导思想并不意味着否定文化发展的多样化4
4 工作重要战略地位 (2)坚持中国特色社会主义文化发展道路应高举中国特色社会主义伟大旗帜 (3)坚持中国特色社会主义文化发展道路应着力建设社会主义文化强国 四、中国特色社会主义文化制度和体制 ◆文化制度:指国家通过宪法和法律规范社会文化生活,调整以社会意识形态 为核心的各种文化生活的基本原则和规则的总和。 ◆文化体制:它是文化制度在文化发展各领域的具体表现,一般包括机构设置、 隶属关系、管理权限和工作规则等方面的体系、制度、方法、形式等。 ◆中国特色社会主义文化制度和体制:主要包括坚持马克思主义在意识形态领 域的指导地位、加强思想道德建设、繁荣发展教育事业和哲学社会科学事业、发 展科学文化体育卫生事业、加强文化人才培养,以及文化产品创作生产、载体手 段、传播流通、评价激励、规划管理、人员机构等方面的制度和体制。 第三节 推进社会主义核心价值体系建设 一、社会主义核心价值体系建设的意义 1.社会主义核心价值体系建设是中国特色社会主义文化建设的根本任务。 2.社会主义核心价值体系决定着中国特色社会主义文化建设的性质和方向,是 一切文化产品创作、生产、传播的生命所在。 二、社会主义核心价值体系建设的主要任务 1.坚持马克思主义的指导地位 2.坚定中国特色社会主义共同理想 3.大力弘扬民族精神和时代精神 4.树立和践行社会主义荣辱观 三、为什么要坚持马克思主义指导地位 1.马克思主义本身是科学 2.马克思主义是历史和人民的选择 3.任何国家统治阶级的思想都是国家的指导思想 4.坚持马克思主义指导思想并不意味着否定文化发展的多样化

第四节提高中国文化软实力一、文化软实力是综合国力的重要组成部分1.文化软实力的含义:文化软实力主要是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创造力和传播力,以及由此而产生的感召力和影响力。2.文化软实力的基本构成要素:一个国家的文化软实力,取决于国民的精神状态、意志品质、内在向心力、凝聚力、创造力。二、推进文化传承借鉴与创新1.提高文化软实力,必须继承中华优秀传统文化2.提高文化软实力,必须推动哲学社会科学的繁荣发展。3.提高文化软实力,必须积极吸收借鉴国外优秀文化成果。4.提高文化软实力,必须大力推进文化创新。三、推动中华文化走向世界1.推动中华文化走向世界的重要性和必要性(1)实施中华文化走出去战略,是增强中华文化国际影响力、提高国家文化软实力和国际竞争力的重要途径。(2)十六大以来,通过实施中华文化走出去战略,提升了国家文化软实力,为中国的发展营造了更加有利的国际舆论和文化环境。2.推动中华文化走向世界的途径(1)开展多渠道多形式多层次对外文化交流(2)创新对外宣传方式方法(3)实施文化走出去工程,完善支持文化产品和服务走出去的政策,不断开拓国际文化市场。第五节深化文化体制改革一、深化文化体制改革的重要性和紧迫性1.深化文化体制改革是推动社会主义文化繁荣发展的必要选择2.深化文化体制改革是解决文化发展中存在问题的必然选择当前我国文化发展中存在4个不完全适应集中表现为(十七届六中全会决定指出:突出矛盾和问题主要是)5
5 第四节 提高中国文化软实力 一、文化软实力是综合国力的重要组成部分 1.文化软实力的含义:文化软实力主要是指一个国家或地区基于文化而具有的 凝聚力、生命力、创造力和传播力,以及由此而产生的感召力和影响力。 2.文化软实力的基本构成要素:一个国家的文化软实力,取决于国民的精神状 态、意志品质、内在向心力、凝聚力、创造力。 二、推进文化传承借鉴与创新 1.提高文化软实力,必须继承中华优秀传统文化。 2.提高文化软实力,必须推动哲学社会科学的繁荣发展。 3.提高文化软实力,必须积极吸收借鉴国外优秀文化成果。 4.提高文化软实力,必须大力推进文化创新。 三、推动中华文化走向世界 1.推动中华文化走向世界的重要性和必要性 (1)实施中华文化走出去战略,是增强中华文化国际影响力、提高国家文化软 实力和国际竞争力的重要途径。 (2)十六大以来,通过实施中华文化走出去战略,提升了国家文化软实力,为 中国的发展营造了更加有利的国际舆论和文化环境。 2.推动中华文化走向世界的途径 (1)开展多渠道多形式多层次对外文化交流 (2)创新对外宣传方式方法 (3)实施文化走出去工程,完善支持文化产品和服务走出去的政策,不断开拓 国际文化市场。 第五节 深化文化体制改革 一、深化文化体制改革的重要性和紧迫性 1.深化文化体制改革是推动社会主义文化繁荣发展的必要选择 2.深化文化体制改革是解决文化发展中存在问题的必然选择 当前我国文化发展中存在4个不完全适应 集中表现为(十七届六中全会决定指出:突出矛盾和问题主要是)

二、深化文化体制改革的主要任务1.加快构建有利于文化繁荣发展的体制机制。2.加快构建覆盖城乡的公共文化服务体系,保障人民基本文化权益。(公益性、基本性、均等性、便利性)3.加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业4.加强对文化产品创作生产的引导。1)软实力与文化软实力:◆“文化软实力”概念是“软实力”的子概念。“软实力”(SoftPower)概念最早由约瑟夫·奈提出来的。他认为在国际舞台上,军事力量和经济力量都是可以强迫他人被迫改变其立场的硬实力,硬实力依赖于特定的动机。与此相对,软实力依赖于诸如价值和制度这类文化因素。约瑟夫·奈指出,软实力是一种行使权力的“间接方式”,“在国际政治中,一个国家可以通过这样的方式来获得它想要的结果:其它的国家追随它,欣赏它的价值,模仿它的榜样,热裹于它的繁荣与开放程度,从这个意义上讲,在国际政治中设置吸引其他国家的议程,其重要性并不亚于通过军事或经济力量来迫使别个改变,这样让别人想你之所想的力量,我称之为软实力,这种力量吸引人,而不是压迫人。”·首先,软实力是一种文化力。其次,软实力是通过价值观和制度而得到呈现的。其三,军事力量和经济力量是一种剥夺力量、压迫力量,是一种强权征服与被动服从力量:而软实力却是一种主动吸引力量、吸纳力量,一种效仿力量和一种票拜的榜样力量。军事和经济等硬实力强求人“你必须只能如此”,软实力则主动要求“我渴望能够如此”。约瑟夫·奈认为软实力就是文化影响力、意识形态影响力、制度影响力和外交影响力。2)四个不完全适应3)我国文化发展的突出矛盾和问题:·我国文化发展同经济社会发展和人民日益增长的精神文化需求还不完全适应,突出矛盾和问题主要是:·一些地方和单位对文化建设重要性、必要性、紧迫性认识不够,文化在推动全6
6 二、深化文化体制改革的主要任务 1.加快构建有利于文化繁荣发展的体制机制。 2.加快构建覆盖城乡的公共文化服务体系,保障人民基本文化权益。(公益性、 基本性、均等性、便利性) 3.加快发展文化产业,推动文化产业成为国民经济支柱性产业。 4.加强对文化产品创作生产的引导。 1)软实力与文化软实力: ◆“文化软实力”概念是“软实力”的子概念。“软实力”(SoftPower)概念 最早由约瑟夫·奈提出来的。他认为在国际舞台上,军事力量和经济力量都是可 以强迫他人被迫改变其立场的硬实力,硬实力依赖于特定的动机。与此相对,软 实力依赖于诸如价值和制度这类文化因素。 ◆约瑟夫·奈指出,软实力是一种行使权力的“间接方式”,“在国际政治中, 一个国家可以通过这样的方式来获得它想要的结果:其它的国家追随它,欣赏它 的价值,模仿它的榜样,热衷于它的繁荣与开放程度,从这个意义上讲,在国际 政治中设置吸引其他国家的议程,其重要性并不亚于通过军事或经济力量来迫使 别个改变,这样让别人想你之所想的力量,我称之为软实力,这种力量吸引人, 而不是压迫人。” ◆首先,软实力是一种文化力。其次,软实力是通过价值观和制度而得到呈现的。 其三,军事力量和经济力量是一种剥夺力量、压迫力量,是一种强权征服与被动 服从力量;而软实力却是一种主动吸引力量、吸纳力量,一种效仿力量和一种崇 拜的榜样力量。军事和经济等硬实力强求人“你必须只能如此”,软实力则主动 要求“我渴望能够如此”。 约瑟夫·奈认为软实力就是文化影响力、意识形态影响力、制度影响力和外 交影响力。 2)四个不完全适应 3)我国文化发展的突出矛盾和问题: •我国文化发展同经济社会发展和人民日益增长的精神文化需求还不完全适应, 突出矛盾和问题主要是: •一些地方和单位对文化建设重要性、必要性、紧迫性认识不够,文化在推动全

民族文明素质提高中的作用呕待加强;·一些领域道德失范、诚信缺失,一些社会成员人生观、价值观扭曲,用社会主义核心价值体系引领社会思潮更为紧迫,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础任务繁重;·舆论引导能力需要提高,网络建设和管理呕待加强和改进;·有影响的精品力作还不够多,文化产品创作生产引导力度需要加大;·公共文化服务体系不健全,城乡、区域文化发展不平衡;·文化产业规模不大、结构不合理,束缚文化生产力发展的体制机制问题尚未根本解决;·文化走出去较为薄弱,中华文化国际影响力需要进一步增强:·文化人才队伍建设急需加强。7
7 民族文明素质提高中的作用亟待加强; •一些领域道德失范、诚信缺失,一些社会成员人生观、价值观扭曲,用社会主 义核心价值体系引领社会思潮更为紧迫,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同 思想道德基础任务繁重; •舆论引导能力需要提高,网络建设和管理亟待加强和改进; •有影响的精品力作还不够多,文化产品创作生产引导力度需要加大; •公共文化服务体系不健全,城乡、区域文化发展不平衡; •文化产业规模不大、结构不合理,束缚文化生产力发展的体制机制问题尚未根 本解决; •文化走出去较为薄弱,中华文化国际影响力需要进一步增强; •文化人才队伍建设急需加强
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程授课教案(讲义)第二讲 中国特色社会主义经济建设.doc
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程授课教案(讲义)第一讲 当代中国基本国情.doc
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程授课教案(讲义)第三讲 中国特色社会主义政治建设.doc
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程授课教案(讲义)第六讲 中国特色社会主义生态文明建设.doc
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程授课教案(讲义)第五讲 中国特色社会主义社会建设.doc
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程授课教案(讲义)第八讲 当代中国与世界.docx
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程授课教案(讲义)第七讲 中国特色社会主义领导力量.doc
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程教学大纲 the Study on Theory and practice of the Chinese characteristic socialism.pdf
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程教学大纲 the Study on Theory and practice of the Chinese characteristic socialism(研究生).pdf
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学课件(PPT讲稿)关于“中国特色社会主义理论体系”的思想内涵.ppt
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(试卷习题)试题库_试卷二.doc
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(试卷习题)试题库_试卷一.doc
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(试卷习题)试题库_试卷四.doc
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(试卷习题)试题库_试卷六.doc
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(试卷习题)试题库_试卷三.doc
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(试卷习题)试题库_试卷五.doc
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(试卷习题)试题库_试卷九.doc
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(试卷习题)试题库_试卷八.doc
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(试卷习题)试题库_试卷七.doc
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(试卷习题)试题库_答案一.doc
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程教学课件(PPT讲稿)第七讲 中国特色社会主义领导力量.ppt
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程教学课件(PPT讲稿)第六讲 中国特色社会主义生态文明建设.ppt
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程教学课件(PPT讲稿)第八讲 当代世界格局与中国和平发展道路.ppt
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程教学课件(PPT讲稿)第五讲 中国特色社会主义社会建设.ppt
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程教学课件(PPT讲稿)第一讲 当代中国基本国情.ppt
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程教学课件(PPT讲稿)第四讲 中国特色社会主义文化.ppt
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程教学课件(PPT讲稿)第三讲 中国特色社会主义政治建设.ppt
- 《中国特色社会主义理论与实践》课程教学课件(PPT讲稿)第二讲 中国特色社会主义经济建设.ppt
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(教案讲义,文字版).pdf
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学课件(PPT讲稿)绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界(节选).ppt
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学课件(PPT讲稿)第一章 追求远大理想 坚定崇高信念.ppt
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神.ppt
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学课件(PPT讲稿)第三章 领悟人生真谛 创造人生价值.ppt
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学课件(PPT讲稿)第四章 加强道德修养 锤炼道德品质.ppt
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学课件(PPT讲稿)第五章 遵守社会公德 维护公共秩序.ppt
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学课件(PPT讲稿)第六章 培养职业精神 树立家庭美德.ppt
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学课件(PPT讲稿)第七章 增强法律意识 弘扬法治精神.ppt
- 《思想道德修养与法律基础》课程教学课件(PPT讲稿)第八章 了解法律制度 自觉遵守法律.ppt