湖北工程学院：人教版《高中生物》课程教学资源（PPT复习课件）第六单元 孟德尔遗传定律与伴性遗传（2022）第17讲 第1课时 两对相对性状遗传实验分析及相关结论

2022 高考总复习优化设计 GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI 第6单元 第17讲 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第1课时两对相对性状遗传实验分析及相关结论

高考总 复习优化设计 GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI 第6单元 第17讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 2022 第1课时 两对相对性状遗传实验分析及相关结论

01 素养导读 内容索引 02 必备知识固本夯基 03 核心考点能力提升

内容索引 01 02 03 素养导读 必备知识 固本夯基 核心考点 能力提升

素养导读

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演绎推理 运用假说演绎法分析豌豆杂交实验 遗传因子决定生物性状，决定不同物质观厂 知识与观念 科学思维 构建自由组合中9：3：3：1 性状的遗传因子具有一定独立性 模型与建模 比例及其变式的分析模型 针对遗传病实例，预测患病概率。 孟德尔豌豆 关爱遗传病患者 杂交实验（二】 实验设计 探究有性生殖中后代性 方案实施 状遗传的多样性 关注动植物育种在实践中的应用 责任与担当 探究与创新 根据实践要求，设计杂 结果的交流与讨论 交育种方案

人必备知识固本夺基

必备知识 固本夯基

一、两对相对性状的杂交实验 1.提出问题 (1)实验过程 正交反交 P 黄圆×绿皱 ↓ F 黄圆 ⑧ F2黄圆 黄皱绿圆 绿皱 比例 9:3:3:1

一、两对相对性状的杂交实验 1.提出问题 (1)实验过程 绿圆 绿皱 9∶3∶3∶1

(2)结果分析 结果 结论 F全为黄色圆粒 说明黄色和圆粒 为显性性状 F2中圆粒：皱粒=3：1 说明种子形状的遗传遵循分离 定律 F2中黄色：绿色=3：1 说明子叶颜色的遗传遵循分离 定律 F2中出现两种亲本类型 (黄色圆粒、绿色皱粒)和 两种新类型（绿色圆粒、 说明不同性状之间进行了一自由组合 黄色皱粒)

(2)结果分析 结 果 结 论 F1全为黄色圆粒 说明 为显性性状 F2中圆粒∶皱粒=3∶1 说明种子形状的遗传遵循 定律 F2中黄色∶绿色=3∶1 说明子叶颜色的遗传遵循 定律 F2中出现两种亲本类型 (黄色圆粒、绿色皱粒)和 两种新类型(绿色圆粒、 黄色皱粒) 说明不同性状之间进行了 黄色和圆粒 分离 分离 自由组合

(3)问题提出 ①F2中为什么出现新性状组合？②为什么不同类型性状比为9：3：3：1？

(3)问题提出 ①F2中为什么出现新性状组合?②为什么不同类型性状比为9∶3∶3∶1?

2提出假说 (1)理论解释（提出假设） ①两对相对性状分别由两对遗传因子 控制。 ②F产生配子时，每对遗传因子彼此分离 不同对的遗传因子 可 以自由组合。 ③F产生的雌配子和雄配子各有4种， 且数量比相等。 ④受精时，雌雄配子的结合是随机的

2.提出假说 (1)理论解释(提出假设) ①两对相对性状分别由 控制。 ②F1产生配子时, 彼此分离, 可 以自由组合。 ③F1产生的雌配子和雄配子各有 ,且数量比相等。 ④受精时,雌雄配子的结合是 的。 两对遗传因子 每对遗传因子 不同对的遗传因子 4种 随机

(2)遗传图解（棋盘格式） P(黄色圆粒)YYRR×yyrr(绿色皱粒) F YyRr(黄色圆粒) 1⑧ 维配 YR Yr yR yr 四种表型 九种基因型 IYYRR F2 YR 2- 9Y_R_(黄圆) 2YYRr 2YyRR 4YyRr Yr 3Y_r(黄皱) (1YYrr 1 2Yyrr 3yyR_(绿圆) (1yyRR 2yyRr -1yyrr(绿皱) 1yyrr

(2)遗传图解(棋盘格式)