湖北工程学院：人教版《高中生物》课程教学资源（PPT复习课件）第九单元 生物与环境（2022）第28讲 第1课时 群落的结构

2022 高考总复习优化设计 GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI 第9单元 第28讲 群落及其演替 第1课时 群落的结构

高考总 复习优化设计 GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI 第9单元 第28讲 群落及其演替 2022 第1课时 群落的结构

01 素养导读 内容索引 02 必备知识固本夺基 03 核心考点能力提升

内容索引 01 02 03 素养导读 必备知识 固本夯基 核心考点 能力提升

素养导读

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理解群落是从比种群水平更高的角度 比较种间关系，学会对资料进行归纳 来研究生物之间的关系和相互作用 总结和对曲线图的识别与分析 理解群落的动态变化和适应，并 比较分析不同群落生物的特征，学会 注意群落成员间的联系与制约 知识与观念 科学思维 总结归纳 理解群落中的生物与环境是相适应的， 理解群落演替的概念和演替，形成相 建立适应观和平衡观的生命观念 对完整的知识体系 理解群落中不同物种因生态位的 群落及 学习陆地生物群落，加深对生物与环境相适 不同而和谐共存 其演替 应的理解，提高对生态环境保护的意识 通过土壤中小动物类群丰富度的研究， 学习人类活动对群落演替的影响，认识自然资源 提高探究问题的兴趣和动手能力 探究与创新 责任与担当 的有限性，形成自觉保护自然环境的意识和能力 了解退耕还林、还草、还湖，了解和认同国家的有 关政策及其重要意义

人必备知识固本夯基

必备知识 固本夯基

一、群落的研究及物种组成 1群落水平上研究的问题 (1)群落：在相同时间 聚集在一定地域中各种生物种群的集 合

一、群落的研究及物种组成 1.群落水平上研究的问题 (1)群落: 聚集在 中 的集 合。 在相同时间 一定地域 各种生物种群

(2)研究的问题 群落的②物种 组成、优势种群 群落的① ③种间关系 演替 群落水平 研究的问题 群落的 ④空间 群落的⑤分布 结构 各种群占 范和⑥边界 据的位置 (3)基础：研究群落的基础是研究种群

(2)研究的问题 (3)基础:研究群落的基础是研究 。 演替 物种 种间 空间 分布 范围 边界 种群

2.物种组成 (1)研究物种组成的意义：群落的物种组成是区别不同群落的重要特 征。 (2)衡量指标：丰富度，即群落中物种数目的多少。 (3)规律：一般来说，热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种丰富。 (4)群落中的物种组成不是固定不变的

2.物种组成 (1)研究物种组成的意义:群落的物种组成是 的重要特 征。 (2)衡量指标: ,即群落中 的多少。 (3)规律:一般来说,热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种 。 (4)群落中的物种组成不是 的。 区别不同群落 丰富度 物种数目 丰富 固定不变

名师点睛丰富度与环境的关系 ()群落的生态环境越优越，组成群落的物种越丰富，反之越少。 (2)从热带到两极，随纬度增加，物种的丰富度逐渐减少。 (3)丰富度随海拔的增加而减少。 (4)丰富度随水体深度的增加而减少

名师点睛丰富度与环境的关系 (1)群落的生态环境越优越,组成群落的物种越丰富,反之越少。 (2)从热带到两极,随纬度增加,物种的丰富度逐渐减少。 (3)丰富度随海拔的增加而减少。 (4)丰富度随水体深度的增加而减少

二、种间关系及群落的空间结构 1种间关系（连线） 生物 种间关系 ①猞猁与雪兔 a.互利共生 ②稗草与水稻 b.寄生 ③蛔虫与人 c.种间竞争 ④大豆与根瘤菌 d捕食 答案①—d②-c③—b④-a

二、种间关系及群落的空间结构 1.种间关系(连线) 答案 ①—d ②—c ③—b ④—a