中国医科大学：《医学遗传学》课程教学资源（教案讲义）分子病与先天代谢病（2）医学遗传学第三章

中国医科大学 教案 系（部）：基础医学院（医学遗传学）教研室 学科： 医学遗传学 授课题目： 第五章 分子病与先天代谢病-2 授课对象： 九十期五年制 授课时间： 2006年5月22日8：00时至 2006年5月22日9：50时止 授课教师： 李福才 中国医科大学教务处制 教学目标及基本要求 若提保黑尿建、家族性高胆图醇血症(H、血友病等疾病相关的能或蛋白异常、 熟琴相关疾病的发病机制 了解相关疾病的临床特征 教学内容提要及时间分配(2学时】 定庆持整有和关的双京百异常、相关基因定位、意传方式·相关疾精的发精 25min 2药物遗传学（伯胺唑啉所致溶血性贫血）15min

中 国 医 科 大 学 教 案 系 （部）： 基础医学院 （医学遗传学） 教研室 学 科： 医学遗传学 授课题目： 第五章 分子病与先天代谢病-2 授课对象： 九十期五年制 授课时间： 2006 年 5 月 22 日 8：00 时至 2006 年 5 月 22 日 9：50 时止 授课教师： 李福才 中国医科大学教务处制 教学目标及基本要求 掌握尿黑酸尿症、家族性高胆固醇血症（FH）、血友病等疾病 相关的酶或蛋白异常、 相关基因定位、遗传方式 熟悉相关疾病的发病机制 了解相关疾病的临床特征 教学内容提要及时间分配（2学时） 讲解以下几种疾病相关的酶或蛋白异常、相关基因定位、遗传方式，相关疾病的发病 机制及临床特征 1 尿黑酸尿症 25min 2 药物遗传学(伯胺喹啉所致溶血性贫血) 15 min 3 α1--抗胰蛋白酶缺乏症 20 min 4 家族性高胆固醇血症（FH） 25 min

15 min 架的及发子资料教有保华道传学分开来主药泰考资料候学行习 夹，的明编，时何分配合， 签字年月日 也称课时计划。教师学过备课，以误时为单位设计的具体教学方案。敦案是上梁的重要依据。通常包 括：班级、学科、圈、上课时间、的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的选型和时间分配等 的数案还 有教和现代化教学手 投影、录 使用、作业题、板 书设计和 后自我分析等项目。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不色有固定的 编写教案要依据教学大绑和教学书，从学生实际情况出发，精心设计。一股变符合以下要求：①明确 地制订教学目的，具体规定传授压础知识、培养基本技能、发展能力以及心如政治教有的任务。②合理地 组织教材，完出重点，解决难点，便于学生理解并掌提系统的如识，。③恰当地选择和运用教学方法，调动 学生学习的积板性，面向大多数学生，问时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。 编写教案的繁简，·般是有经坠的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同课圈的教 冬设计，根据上课班级学生的实际整异宜有所区别。草定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的心 要的调，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不所提教学顷最。 食自中大全》使印分好，感年0阴民。在书写微生时 本教案以讲报一个单元(24学时)或一次实验（实习）为单位填写。萌写时要用钢笔填写，字迹要猜 晰、工整，技表中项目逐一填与。教师婴在授深前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课 结束三日内将本教案中单元教学总结栏填写后，变教研室存档

5 血友病 15 min 教学重点及难点 1. 教学重点：几种疾病相关的酶或蛋白异常、相关基因定位、遗传方式 2. 教学难点：药物遗传学(伯胺喹啉所致溶血性贫血)及家族性高胆固醇血症（FH）发 病机制 教学方法： 1 启发式教学方法讲授； 2 以尿黑酸尿症等疾病的发现至逐步深入认识的过程为例，培养学生透过现象分析本 质的科研思维方法。 教学手段（挂图、幻灯、多媒体……等） 多媒体 使用的教材及参考资料 教材《医学遗传学原理》孙开来主编 参考资料〈医学遗传学〉 李 璞主编 教研室主任意见： 重点突出，目的明确，时间分配合理，讲 授方法得当。同意 签 字 年 月 日 本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进措施等） 教学的主要经验： 对相关疾病临床症状、发病的分子遗传机制及遗传规律的讲解。加深学生对遗传学基 本知识的理解，以及遗传病重要性的认识，培养学生思维、分析、解决问题的能力。 效 果：好 存在问题：涉及知识内容较广，学生理解有一定困难 改进措施等：复习相关 学科如生化、生理学相关的重要知识。 教案 [Syllabus（teaching period plan）] 也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课的重要依据。通常包 括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。 有的教案还列有教具和现代化教学手段（如电影、投影、录象、录音等）的使用、作业题、板书设计和课 后自我分析等项目。由于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。 编写教案要依据教学大纲和教学书，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符合以下要求：①明确 地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展能力以及思想政治教育的任务。②合理地 组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。③恰当地选择和运用教学方法，调动 学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。 编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行班用的同一课题的教 案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别。原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必 要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。 （摘自《中国大百科全书》〈教育〉分册143-144页，1985年10月版，供教师在书写教案时参考） 说 明 本教案以讲授一个单元（2-4学时）或一次实验（实习）为单位填写。填写时要用钢笔填写，字迹要清 晰、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课 结束三日内将本教案中单元教学总结栏填写后，交教研室存档