中国地质大学（武汉）：《数字逻辑实验》课程教学资源（实验内容）实验一 门电路逻辑功能及测试（验证性）

实验一门电路逻辑功能及测试（验证性） 一，实验目的 1,熟悉门电路逻辑功能。 2.熟悉数字电路学习机及示波器使用方法。 二，实验仪器及材料 1.双踪示波器 2.器件 74LS00 二输入端四与非门 2片 74LS20 四输入端双与非门 1片 74LS86 二输入端四异或门 1片 74LS04 六反相器 1片 三、予习要求 1,复习门电路工作原理及相应逻辑表达式。 2.熟悉所用巢成电路的引线位置及各引线用途。 3.了解双踪示波器使用方法。 四、实验内容 实验前按学习机使用说明先检查学习机电源是否正常。 14 然后选择实验用的巢成电路，按自已设计的实验接线图接好 8 2 连线，特别注意Vcc及地线不能接错，线接好后经实验指导 教师检查无误方可通电实验，实验中改动接线须先断开电 5 源，接好线后再通电实验 1,测试门电路逻辑功能 (1).选用双四输入与非门74LS20一只，插人面包板， 图1.1 按图1,1接线、箱入端接S1~S,(电平开关输出插口)，输出 端接电平显示发光二极管(D~D,任意一个) (2).将电平开关按表1.1置位，分别测输出电压及逻辑状态 表1.1 输入 输出 3 电压(V) 月 H H H H H L H L 一1

2.异或门逻辑功能测试 04 05 B 图1.2 (1).选二输入四异或门电路74LS86.按图1.2接线，输入端1、2、4、5接电平开关，输 出端A、B、Y接电平显示发光二极管。 (2).将电平开关按表1.2置位，将结果填入表中。 表1.2 输出 输入 A B Y Y电压(V) L L L H L L H H L L H H H L H H H H L H L H 3.逻辑电路的逻辑关系 (1).用74LS00、按图1.3,1.4接线，将输入输出逻辑关系分别填入表1.3、表1.4中， 表1.3 输入 输出 A A B Y L H Bo H H 图1.3 日 2

表1.4 输入 输出 A &。3 y A B Y Z 2 B L L L H H H H 图1.4 (2).写出上面两个电路逻辑表达式。 4.逻辑门传输延迟时间的测量。 用六反相器（非门）按图1.5接线，擒入80KHz连续脉冲，用双踪示波器测输入，输 出相位差，计算每个门的平均传输延迟时间的pd值。 n几 输出 □-巴-□□-□-巴 80KHz 图1.5 5.利用与非门控制输出。 用一片74LS00按图1.6接线， 几几 S接任一电平开关，用示波器观察 S对输出脉冲的控制作用。 6.用与非门组成其它门电路并测试验证。 (1).组成或非门。 用一片二输入端四与非门组成或非门 Y=A-B=A·B 画出电路图，测试并填表1.5 s82 图1.6 表1.5 表1.6 输入 输出 A B Y A B Y 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 一3

ta)将异或门表达式转化为与非门表达式. (b)画出逻辑电路图 (c)测试并填表1.6， 五，实验报告 1,按各步聚要求填表并画逻辑图 2.回答问题： (1)怎样判断门电路逻辑功能是否正常？ (2》与非门一个输入接连续脉冲，其余端什么状态时允许脉冲通过？什么状态时禁止脉 冲通过？ (3)异或门又称可控反相门，为什么？ -4-