重庆医科大学：《儿童口腔医学》课程教学资源（教案讲义）实验三教案-儿童口腔病学临床见习

教 案 (实验、示教、实习课用) 授课内容 (章节)题目 实验三 儿童口腔病学临床见习 授课教师姓名 杨晓琼 讲师 参观见习 授课对象 2011年级口腔 授课时间 2015年11月2、3、4日 教材版本 《儿童口腔医学》 第四版 教学目的与要求， 门诊见习接诊患儿的过程： 2、现场模拟医患监 方在儿童口腔科的诊疗过程。 3、初步了解临床实习的环境与要求。 授课内容（要点）及时间分配： 1、门诊见习接诊患儿的过程。40分钟 2、 现场模拟医生、患儿与家长的诊疗过程。40分钟 3、同学复述所观察的治疗过程。10分钟 4、儿童口腔科常见病例进行讨论。20分钟 5、见习总结并提出临床实习要求。10分钟 共3学时。 讲授重点和难点 现场模拟医患监三方在诊疗过程中的角色定位，培养医患沟通能力

1 教 案 (实验、示教、实习课用) 授课内容 （章节）题目 实验三 儿童口腔病学临床见习 授课教师姓名 杨晓琼 职 称 讲师 授课 方式 参观见习 授课 时数 3 学 时 授课对象 2011 年级 口腔 系 授课时间 2015 年 11 月 2、3、4 日 教材版本 《儿童口腔医学》 第四版 教学目的与要求： 1、门诊见习接诊患儿的过程； 2、现场模拟医患监三方在儿童口腔科的诊疗过程。 3、初步了解临床实习的环境与要求。 授课内容（要点）及时间分配： 1、 门诊见习接诊患儿的过程。40 分钟 2、 现场模拟医生、患儿与家长的诊疗过程。40 分钟 3、 同学复述所观察的治疗过程。10 分钟 4、儿童口腔科常见病例进行讨论。20 分钟 5、 见习总结并提出临床实习要求。10 分钟 共 3 学时。 讲授重点和难点 现场模拟医患监三方在诊疗过程中的角色定位，培养医患沟通能力

授课中加强以下内容的举措 1、如何加强基础与临床的联系： 在参观见习与病例讨论时将理论与临床想结合进行分析和互动讨论。 2、采用专业英语词汇： 教具准备（请打√） 挂图 投影 幻灯√ 录像√CAI课件 其他() 备课主要参考书目、文献： 《儿童口腔医学》第四版 思老题或测式颗： 写出自己的见习体会。 教研室主任意见：

2 授课中加强以下内容的举措 1、如何加强基础与临床的联系： 在参观见习与病例讨论时将理论与临床想结合进行分析和互动讨论。 2、采用专业英语词汇： 教具准备（请打√） 挂图 投影 幻灯√ 录像√ CAI 课件 其他（） 备课主要参考书目、文献： 《儿童口腔医学》第四版 思考题或测试题： 写出自己的见习体会。 教研室主任意见：