涪陵师范学院：《教育研究方法基础》课程教学资源（讲义）课程简介

教育研究方法基础 课程简介 1、课程教孿目标:本课程是用科学的方法探讨教育教学领域内的各种关系、现象,并 揭示其规律,从而提高教育教学效益的应用性学科,是一门为解决教育问题、探讨教育未知、 创建教育理论提供基本思路与方法的工具性学科:也是小学教育专业的一门专业必修课。 通过本课程的学习,可以使学生了解教育研究的基本过程与环节,掌握教育研究的基本 方法和基本技能,形成研究意识和方法意识,培养分析问题和解决问题的能力,为从事教育 教学研究,提高教育教学水平打下基础 2、课程结构:主要分为四大部分:教育研究方法的一般原理、教育研究的具体方法、 教育研究结果的分析与评价。 主要教学内容:教育研究的概念与特征;研究课题的确定、设计及研究成果的表述 硏究资料的统计与分析:文献研究法;观察法与调查法;个案硏究;质的研究:行动硏究 实验研究法;历史研究法等等。 4、考核方式:平时的考勤、作业与最后的考试各占30%和70% 考试时间与方式:考试时间为100分钟;考试方式为闭卷考和完成作业相结合。 (1)作业:要求完成一份实证性的课题计划、研究报告或调查问卷 (2)闭卷考试:考试题型主要为名词解释、填空、选择、判断、简答题和论述题。 总评成绩以百分制计分。作业要求学生认真做。必须在期末考试之前完成。不交作业者 以不及格论处。 5、教材:《教育研究方法基础》温忠麟主编高等教育出版社2004年 参考书目 《教育与心理研究方法》刘电芝主编西南师范大学出版社1997年 《教育科学研究法》,郝德元,周谦编译教育科学出版社 《教育研究方法导论》,袁振国主译,威廉威尔斯曼著,教育科学出版社,1997

教育研究方法基础 课程简介： 1、 课程教学目标：本课程是用科学的方法探讨教育教学领域内的各种关系、现象，并 揭示其规律，从而提高教育教学效益的应用性学科，是一门为解决教育问题、探讨教育未知、 创建教育理论提供基本思路与方法的工具性学科；也是小学教育专业的一门专业必修课。 通过本课程的学习，可以使学生了解教育研究的基本过程与环节，掌握教育研究的基本 方法和基本技能，形成研究意识和方法意识，培养分析问题和解决问题的能力，为从事教育 教学研究，提高教育教学水平打下基础。 2、 课程结构：主要分为四大部分：教育研究方法的一般原理、教育研究的具体方法、 教育研究结果的分析与评价。 3、 主要教学内容：教育研究的概念与特征；研究课题的确定、设计及研究成果的表述； 研究资料的统计与分析；文献研究法；观察法与调查法；个案研究；质的研究；行动研究； 实验研究法；历史研究法等等。 4、 考核方式：平时的考勤、作业与最后的考试各占 30%和 70%。 考试时间与方式：考试时间为 100 分钟；考试方式为闭卷考和完成作业相结合。 （1）作业：要求完成一份实证性的课题计划、研究报告或调查问卷； （2）闭卷考试：考试题型主要为名词解释、填空、选择、判断、简答题和论述题。 总评成绩以百分制计分。作业要求学生认真做。必须在期末考试之前完成。不交作业者 以不及格论处。 5、教材：《教育研究方法基础》温忠麟主编 高等教育出版社 2004 年 参考书目： 《教育与心理研究方法》刘电芝主编 西南师范大学出版社 1997 年 《教育科学研究法》，郝德元，周谦 编译 教育科学出版社 《教育研究方法导论》，袁振国 主译，威廉威尔斯曼 著，教育科学出版社，1997