烟台理工学院:《自动控制原理 Automatic Control Theory》课程教学资源(课件讲稿)第二章 控制系统的数学模型

第二章控制系统的数学模型 2-2控制素绕的时域数学摸型 E 2-3控制系统的复数域数学摸型 2-4控制系镜的结构图 E 2-5控制素绕的信号流图
2-2 控制系统的时域数学模型 2-3 控制系统的复数域数学模型 2-4 控制系统的结构图 第二章 控制系统的数学模型 2-5 控制系统的信号流图

•数学模型 描述系统输入、输出变量以及内部各变量之间关 系的数学表达式 静态数学模型:在静态条件下/平衡条件下(即 变量各阶导数为0),描述变量之间关系的代数方程。 动态数学模型:描述变量及其各阶导数之间关系 的数学模型。 •建模方法 分析法 根据系统工作所依据的物理/化学定律列写运动 方程
•数学模型 描述系统输入、输出变量以及内部各变量之间关 系的数学表达式 静态数学模型:在静态条件下/平衡条件下(即 变量各阶导数为0),描述变量之间关系的代数方程。 动态数学模型:描述变量及其各阶导数之间关系 的数学模型。 •建模方法 分析法 根据系统工作所依据的物理/化学定律列写运动 方程

实验法 (系统辨识法) 给系统施加某种测试信号,记录输出响应,并 用适当的数学模型去逼近系统的输入输出特性 ·常见的数学模型 ◆时域数学模型:微(差)分方程、状态方程; ◆复数域数学模型:传递函数、结构图、信号流图; ◆频域数学模型:频率特性。 其中结构图、信号流图是图形化的数学模型
◆时域数学模型:微(差)分方程、状态方程; ◆复数域数学模型:传递函数、结构图、信号流图; ◆频域数学模型:频率特性。 其中结构图、信号流图是图形化的数学模型。 •常见的数学模型 实验法(系统辨识法) 给系统施加某种测试信号,记录输出响应,并 用适当的数学模型去逼近系统的输入输出特性

2-2控制系统的时域数学模型 一、线性元件的微分方程 列写步骤:(P24上方) (1) 确定元件的输入、输出量及所需的中间变量。 (2) 根据元件满足的物理、化学定律列出相应的微分方程。 (3) 消去中间变量,写出只含输入、输出变量的微分方程。 (4) 标准化一将与输入有关的各项放在等号的右边,与输 出有关的各项放在等号的左边;且等号两边各阶导数按 降阶排列
2-2 控制系统的时域数学模型 一、线性元件的微分方程 列写步骤:(P24上方) (1) 确定元件的输入、输出量及所需的中间变量。 (2) 根据元件满足的物理、化学定律列出相应的微分方程。 (3) 消去中间变量,写出只含输入、输出变量的微分方程。 (4) 标准化——将与输入有关的各项放在等号的右边,与输 出有关的各项放在等号的左边;且等号两边各阶导数按 降阶排列

2-2控制系统的时域数学模型 例2-7:写出RLC串联电路的微分方程。 L [解]:据基尔霍夫电路定理: Mi di L +Ri+W。=u: dt Wi- 输入 Wo- 输出 u。=c∫idt ② du. 由②:i=C 代入①得: dt d。+,二
= u idt o C 1 ② o i di L Ri u u dt + + = ① [解]:据基尔霍夫电路定理: ui 输入 uo 输出 ui uo L R C i 例2-7:写出RLC串联电路的微分方程。 dt du i C o 由②: = , o i o o u u dt du RC dt d u LC + + = 2 2 代入①得: 2-2 控制系统的时域数学模型

例2-9:图为弹簧-质量-阻尼器的机械位移系统,列写质量 在输入量为外力F(),输出量为位移x(t)时的运动方程。 解:根据牛顿第二定律有: d2x F(t-F(t)-F2(t)=m dt2 x(t) E(t)→弹簧恢复力 F()→阻尼器阻力 图2-3机械位移系统
例2-9: 图为弹簧-质量-阻尼器的机械位移系统,列写质量m 在输入量为外力F(t),输出量为位移x(t)时的运动方程。 解:根据牛顿第二定律有: → → − − = (t) 阻尼器阻力 弹簧恢复力 2 1 2 2 1 2 F F t dt d x F t F t F t m ( ) ( ) ( ) ( ) 2 1

F,(t)=kx F(t)=f dx md'x fdx k dt2k dt 十x=Fd)…二阶微分方程 k 比校以上例题的数学模型,可以发现: 二者的数学模型均可用二阶微分方程表示 (相 似系统), 仅方程中系数的大小和其具体的物理含义 不同而已0 启示:1利用电路网络可以模拟仿真非电系统; 2.利用数学模型可以敝开系统的物理属性进行 普遍意义的分析研究
F (t) = kx 2 1 dt dx F (t) = f 1 2 ( ) -------二阶微分方程 1 2 2 F t k x dt dx k f dt d x k m + + = 比较以上例题的数学模型,可以发现: 二者的数学模型均可用二阶微分方程表示(相 似系统),仅方程中系数的大小和其具体的物理含义 不同而已。 启示:1.利用电路网络可以模拟仿真非电系统; 2.利用数学模型可以撇开系统的物理属性进行 普遍意义的分析研究

3.线性系统的基本特性 ■叠加性和齐次性 ■线性系统的性质: 当几个外作用同时加于系统时,可将它们 分别单独处理得出各自的响应,之后将各 响应叠加即为系统总响应。 一个复杂的外作用可分解成若干个简单信 号,求出各简单信号的响应,之后叠加即 得复杂外作用下的响应
3.线性系统的基本特性 ◼ 叠加性和齐次性 ◼ 线性系统的性质: ◼ 当几个外作用同时加于系统时,可将它们 分别单独处理得出各自的响应,之后将各 响应叠加即为系统总响应。 ◼ 一个复杂的外作用可分解成若干个简单信 号,求出各简单信号的响应,之后叠加即 得复杂外作用下的响应

4、线性定常微分方程的求解 例题2-12:在例题2-7中,若已知 L=1H,R=12,C=1F,且电容初始 L 电压u(0)=0.1y,初始电流i(0)=0.1A, Mi 电源电压u()=1V试求电路突然接 1i- 输入 通电源时,电容电压u(①)的变化规 1o一输出 律。 解:由例题2-7知其数学模型为 LCa+RC恤+=4 dr dt 在非零初始条件下,方程两边进行拉氏变换,得:
例题2-12:在例题2-7中,若已知 L=1H,R=1Ω,C=1F,且电容初始 电压uo (0)=0.1v,初始电流i (0)=0.1A, 电源电压ui (t)=1V.试求电路突然接 通电源时,电容电压uo (t)的变化规 律。 解: 在非零初始条件下,方程两边进行拉氏变换,得: 4、线性定常微分方程的求解 ui 输入 uo 输出 ui uo L R C i o i o o u u dt du RC dt d u LC + + = 2 2 由例题2-7知其数学模型为

4、线性定常微分方程的求解 解: 0+c路u LCIs'U,(s)-su,(0)-u,(0]+RC[sU(s)-u(0]+U(s)=U;(s) (LCs2+RCs+1)U,(s)=U;(s)+(LCs+RC)u,(0)+LCu,(0) U,(s)=- U:(S) (LCs+RC)u,(0)+LCu,(0) Cs2+RCs+1 LCs+RCs+1 零状态响应 零输入响应
解: 4、线性定常微分方程的求解 2 ' [ ( ) (0) (0)] [ ( ) (0)] ( ) ( ) LC s U s su u RC sU s u U s U s o o o o o o i − − + − + = o i o o u u dt du RC dt d u LC + + = 2 2 2 ' ( 1) ( ) ( ) ( ) (0) (0) LCs RCs U s U s LCs RC u LCu o i o o + + = + + + ' 2 2 ( ) ( ) (0) (0) ( ) 1 1 i o o o U s LCs RC u LCu U s LCs RCs LCs RCs + + = + + + + + 零状态响应 零输入响应
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 烟台理工学院:《自动控制原理 Automatic Control Theory》课程教学资源(课件讲稿)第二章 控制系统的数学模型(拉氏变换).pdf
- 烟台理工学院:《自动控制原理 Automatic Control Theory》课程教学资源(课件讲稿)第三章 线性系统的时域分析法(3.1-3.4).pdf
- 烟台理工学院:《自动控制原理 Automatic Control Theory》课程教学资源(课件讲稿)第四章 线性系统的根轨迹法.pdf
- 烟台理工学院:《自动控制原理 Automatic Control Theory》课程教学资源(课件讲稿)第五章 线性系统的频域分析法(频率法,5.1-5.2).pdf
- 烟台理工学院:《自动控制原理 Automatic Control Theory》课程教学资源(课件讲稿)第五章 线性系统的频域分析法(频率法)5.3 频域稳定判据.pdf
- 烟台理工学院:《自动控制原理 Automatic Control Theory》课程教学资源(课件讲稿)第五章 线性系统的频域分析法(频率法,5.4-5.5).pdf
- 烟台理工学院:《自动控制原理 Automatic Control Theory》课程教学资源(课件讲稿)第六章 线性系统的校正方法.pdf
- 烟台理工学院:《自动控制原理 Automatic Control Theory》课程教学资源(课件讲稿)第七章 线性离散系统的分析.pdf
- 烟台理工学院:《自动控制原理 Automatic Control Theory》课程教学资源(教学大纲).doc
- 烟台理工学院:《计算机控制系统》课程教学资源(教学大纲)Computer Control System.doc
- 烟台理工学院:《计算机控制系统课程设计》课程教学资源(教学大纲)Course Design of Computer Control.doc
- 烟台理工学院:《智能控制》课程教学资源(教学大纲)Intelligent Control.doc
- 烟台理工学院:《可编程控制器原理及应用》课程教学资源(教学大纲)Principle and Application of PLC.doc
- 烟台理工学院:《嵌入式系统原理及应用》课程教学资源(教学大纲)Principles and Applications of Embedded System.doc
- 烟台理工学院:《检测技术及控制仪表》理论课教学大纲 Measurement Technologies and Control Instruments.doc
- 安徽理工大学:《人工智能原理》课程教学资源(课件讲稿)人工神经网络 ANN.pdf
- 安徽理工大学:《人工智能原理》课程教学资源(课件讲稿)人工智能 Artificial Intelligence(AI)Part 1-Part 5.ppt
- 安徽理工大学:《人工智能导论 Introduction to Artificial Intelligence》课程教学资源(PPT课件讲稿)第八章 不确定性知识的表示与推理.ppt
- 安徽理工大学:《人工智能导论 Introduction to Artificial Intelligence》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 机器学习与知识发现.ppt
- 安徽理工大学:《人工智能导论 Introduction to Artificial Intelligence》课程教学资源(PPT课件讲稿)第六章 基于产生式规则的机器推理(机器学习与知识发现).ppt
- 烟台理工学院:《自动控制原理 Automatic Control Theory》课程教学资源(课件讲稿)第三章 线性系统的时域分析法(3.5-3.6).pdf
- 烟台理工学院:《自动控制原理 Automatic Control Theory》课程教学资源(课件讲稿)第一章 控制系统导论.pdf
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(教学大纲)机器人建模与仿真教学大纲 Robot Modeling and Simulation.doc
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(教学大纲)工业机器人教学大纲 Industrial robot.doc
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(教学大纲)理论课教学大纲 Robotics.doc
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(教学大纲)机器人组装与调试实习教学大纲 Robot assembly and debugging practice.doc
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(教学大纲)竞赛机器人综合实训教学大纲 Comprehensive training of competition robot.doc
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(教学大纲)机器人工程专业导论理论课教学大纲 Introduction to robot engineering.doc
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(教学大纲)智能机器人技术理论课教学大纲 Intelligent Robot Technology.doc
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(课件讲稿)第九章 机器人的线性控制.pdf
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(课件讲稿)第五章 速度和静态力.pdf
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(课件讲稿)第六章 机器人的动力学.pdf
- 烟台理工学院:《机器人操作系统(ROS)》课程教学资源(课件讲稿)绪论、第1章 极限与配合及检测.ppt
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(课件讲稿)第一章 机器人概述(主讲:杨智勇).pdf
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(课件讲稿)第三章 机器人的顺向运动学.pdf
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(课件讲稿)第二章 空间描述和变换.pdf
- 烟台理工学院:《机器人学》课程教学资源(课件讲稿)第四章 机器人的逆向运动学.pdf
- 华东理工大学:《信号与系统》课程教学资源(学习指导书)第一章 信号与系统概述.pdf
- 华东理工大学:《信号与系统》课程教学资源(学习指导书)第二章 线性时不变系统的时域分析.pdf
- 华东理工大学:《信号与系统》课程教学资源(学习指导书)第三章 傅里叶变换(连续时间信号的傅里叶分析).pdf