《旅游学概论》课程授课教案（讲稿）认识旅游——生活中的旅游

课程名称旅游学概论授课章节第二章认识旅游-生活中的旅游1.知识目标：掌握旅游的概念，理清不同前提下旅游的概念区别。2.能力目标：应用所学习的概念来判断是否是旅游活动。教学目标3.情感目标：提高学生对专业的认可度，培养学生的爱国情感，展现青年人的担当。重难点重点：掌握旅游的定义方法。的分析难点：分辨旅游活动。启发式教学+任讲授教学方式教学方法教学手段讲授为主务驱动法教学过程设计预习调研作业小组发言检查导入调研活动总结新课教学设计课前预习一一创设情境：在mooc平台布置调研任务，记录学习笔记；1.2．引出问题一一启发思考：旅游还是旅行？旅游还是出去玩？3.内容讲解突出重点：课程内容重难点讲解课拓展练习突破难点一一分小组讨论“常见的定义有什么异同？”45.课堂小结目标评估：总结讨论、课堂小结堂6.融合思政：通过中国学者对旅游概念定义的发展过程讲解，引出中国社会发展取得的成绩，培养学生的爱国情感，鼓励学生以实际行动展现青年人讲的担当。授课堂内容重难点讲解认识旅游一生活中的旅游设一、课前任务（预习）围绕“你认为什么是旅游？”为主题，以小组形式在校园内外展开调研计活动，总结整理调研结果，了解日常生活中大家对旅游概念的理解。二、课堂导入（一）再次强调上一节课程重点内容，进一步厘清世界旅游也发展历4

4 课程名称 旅游学概论 授课章节 第二章 认识旅游-生活中的旅游 教学目标 1.知识目标：掌握旅游的概念，理清不同前提下旅游的概念区别。 2.能力目标：应用所学习的概念来判断是否是旅游活动。 3.情感目标：提高学生对专业的认可度，培养学生的爱国情感，展现青年人 的担当。 重难点 的分析 重点：掌握旅游的定义方法。 难点：分辨旅游活动。 教学方式 讲 授 教学方法 启发式教学+任 务驱动法 教学手段 讲授为主 教 学 过 程 设 计 预习 检查 调研作业小组发言 导入 新课 调研活动总结 课 堂 讲 授 设 计 教学设计 1. 课前预习——创设情境：在 mooc 平台布置调研任务，记录学习笔记； 2. 引出问题——启发思考：旅游还是旅行？旅游还是出去玩？ 3. 内容讲解突出重点:课程内容重难点讲解 4. 拓展练习突破难点——分小组讨论“常见的定义有什么异同？” 5. 课堂小结目标评估：总结讨论、课堂小结 6. 融合思政：通过中国学者对旅游概念定义的发展过程讲解，引出中国社会 发展取得的成绩，培养学生的爱国情感，鼓励学生以实际行动展现青年人 的担当。 课堂内容重难点讲解 认识旅游-生活中的旅游 一、课前任务（预习） 围绕“你认为什么是旅游？”为主题，以小组形式在校园内外展开调研 活动，总结整理调研结果，了解日常生活中大家对旅游概念的理解。 二、课堂导入 （一）再次强调上一节课程重点内容，进一步厘清世界旅游也发展历

程，特别是古代旅游、近代旅游和现代旅游的时间划分、主要特征和重要事件；（二）以小组为单位，总结发言调研结果；（三）总结调研结果，引出课程导入问题“旅游就是玩？”“旅游还是旅行？”；三、课堂讲投（一）介绍日常生活中人们对旅游概念的理解：（二）列举实际案例，分辨日常生活中的各种旅游活动，归纳为什么在生活中有“旅游=出去玩”的说法；（三）总结评判旅游活动的三个标准；（四）介绍关于旅游的常用专业术语，了解“旅游”在不同语境下的区别；（五）介绍旅游概念比较常见的几类定义，例如艾斯特定义、国际旅游组织定义、国内旅游法起草案、教科书等对旅游的界定；一、 课堂讨论（一）讨论常见旅游定义的异同；（二）总结课1.旅游常见的定义方法及用法：2.旅游概念定义的主要要素；外（三）知识延伸：延国内组织及学者对旅游概念的定义发展历程（四）课程思政：伸引出中国社会发展取得的成绩，培养学生的爱国情感，鼓励学生以实际行动展现青年人的担当；二、知识自测网络教学平台第二章《认识旅游》测验

5 程，特别是古代旅游、近代旅游和现代旅游的时间划分、主要特征和重要事 件； （二）以小组为单位，总结发言调研结果； （三）总结调研结果，引出课程导入问题“旅游就是玩？”“旅游还是 旅行？”； 三、课堂讲授 （一）介绍日常生活中人们对旅游概念的理解； （二）列举实际案例，分辨日常生活中的各种旅游活动，归纳为什么在 生活中有“旅游=出去玩”的说法； （三）总结评判旅游活动的三个标准； （四）介绍关于旅游的常用专业术语，了解“旅游”在不同语境下的区 别； （五）介绍旅游概念比较常见的几类定义，例如艾斯特定义、国际旅游 组织定义、国内旅游法起草案、教科书等对旅游的界定； 课 外 延 伸 一、课堂讨论 （一）讨论 常见旅游定义的异同； （二）总结 1.旅游常见的定义方法及用法； 2.旅游概念定义的主要要素； （三）知识延伸： 国内组织及学者对旅游概念的定义发展历程； （四）课程思政： 引出中国社会发展取得的成绩，培养学生的爱国情感，鼓励学生以实际 行动展现青年人的担当； 二、知识自测 网络教学平台第二章《认识旅游》测验

课一、课堂小结堂小（一）旅游概念的定义方法；结（二）旅游概念的常见定义；与课二、课后任务（下节课预习）后学术概念里的旅游是什么？（查阅文献，收集较为有影响力的旅游定义内反容)思拓展中国大学MOOC：河南大学《旅游学基础》第二章旅游与旅游活动（2.1-2.3）资料6

6 课 堂 小 结 与 课 后 反 思 一、课堂小结 （一）旅游概念的定义方法； （二）旅游概念的常见定义； 二、课后任务（下节课预习） 学术概念里的旅游是什么？（查阅文献，收集较为有影响力的旅游定义内 容） 拓 展 资 料 中国大学 MOOC：河南大学《旅游学基础》第二章旅游与旅游活动（2.1-2.3）