重庆医科大学：《分子生物学》课程教学资源（教案）第三章 基因表达的调控

重庆医科大学基础医学院教案用纸（首页） 第3次数 授课时间周二下生 教案完成时间20093 学科 分子生年级07级 专业、层次 临药、基础医学 物学 教师易发平职称副教授 授课方式（大班） 讲教易发平 课程（章、节） 基因表达的调控 基本教材或主要参考书 医学分子生物学 教学目的与要求： 1充分认识基因的表达是非常复杂 2.了解基因的表达是受到多级水平的调控。 教学重点、难点： 重点：掌握原核生物转录水平的调控、真核生物基因表达调控的环节 难点：基因表达的多级调控机制 大体进程及教学方法 以PPT形式，用多媒体讲授。 实施情况： 严格按教学日历进行

重庆医科大学基础医学院教案用纸（首页） 第 3 次数 授课时间 周二下午 教案完成时间 2009.3 学 科 分子生 物学 年 级 07 级 专业、层次 临药、基础医学 教 师 易发平 职 称 副教授 授课方式（大班） 讲 授 教 师 易发平 课程（章、节） 基因表达的调控 基本教材或主要参考书 医学分子生物学 教学目的与要求： 1. 充分认识基因的表达是非常复杂。 2. 了解基因的表达是受到多级水平的调控。 教学重点、难点： 重点：掌握原核生物转录水平的调控、真核生物基因表达调控的环节 难点：基因表达的多级调控机制 大体进程及教学方法： 以 PPT 形式，用多媒体讲授。 实施情况： 严格按教学日历进行

重庆医科大学基础医学院教案用纸（续页） 基本内容 辅助手段和时间分配 第一节原核生物基因表达的调控 1.原核生物mRNA结构的特点 5分钟 )转水平的 15分钟 3 转录的调控机制 10分钟 4. 翻译水平的调控 10分钟 5.SD序列对翻译的影响 5分钟 6.mRNA的稳定性 5分钟 7.翻译产物对翻译的调控 10分钟 10分钟 1,DNA水平的调控 10分钟 2.转录水平的调控 13分钟 3.转录后水平的调控 5分钟 4翻译水平的调控 10分钟 5. 翻译后水平的调控 6,组织特异性表达和时相性 合计：120分钟

重庆医科大学基础医学院教案用纸（续页） 基本内容 辅助手段和时间分配 第一节 原核生物基因表达的调控 1. 原核生物 mRNA 结构的特点 2. 转录水平的调控 3. 转录的调控机制 4. 翻译水平的调控 5. SD 序列对翻译的影响 6. mRNA 的稳定性 7. 翻译产物对翻译的调控 8. 小分子 RNA 的调控作用 第二节 真核生物基因表达的调控 1. DNA 水平的调控 2. 转录水平的调控 3. 转录后水平的调控 4. 翻译水平的调控 5. 翻译后水平的调控 6.组织特异性表达和时相性 5 分钟 15 分钟 10 分钟 10 分钟 5 分钟 5 分钟 10 分钟 10 分钟 10 分钟 13 分钟 5 分钟 10 分钟 5 分钟 2 分钟 合计：120 分钟