枣庄学院：《土力学及混凝土基本构件实验》课程教学大纲

课程名称：《土力学及混凝土基本构件实验》英文名称：ComprehensiveExperiment in Soil MechanicsandConcreteBasic Component课程性质：专业教育必修课程课程编号：T131022周学时：1学时总学时：16学时学分：0.5学分开设学期：第三学年第5学期教学对象：土木工程专业（本科）学生一、课程简介本课程为土木工程专业的专业教育必修课程，主要内容包括简单的土力学基本实验和混凝土基本构件实验。其先修课程包括土力学、混凝土结构基本原理，后续课程包括基础工程、混凝土结构设计等。二、课程教学目标课程教学目标1：掌握土工试验和混凝土构件实验的基本原理和操作规程。课程教学目标2：掌握设计实验方案并分析处理实验数据的能力。课程教学目标3：培养团队意识、沟通能力及自主学习意识表1课程教学目标与毕业要求的对应矩阵关系毕业要求课程教学贡献度课程教学目标4.研究H (高)课程教学目标2M(中)5.使用现代工具课程教学目标1

课程名称：《土力学及混凝土基本构件实验》 英文名称：Comprehensive Experiment in Soil Mechanics and Concrete Basic Component 课程性质：专业教育必修课程 课程编号：T131022 周 学 时：1学时 总 学 时：16学时 学 分：0.5学分 开设学期：第三学年 第5学期 教学对象：土木工程专业（本科）学生 一、课程简介 本课程为土木工程专业的专业教育必修课程，主要内容包括简单的土力学基本实验和混凝土基 本构件实验。其先修课程包括土力学、混凝土结构基本原理，后续课程包括基础工程、混凝土结构 设计等。 二、课程教学目标 课程教学目标1： 掌握土工试验和混凝土构件实验的基本原理和操作规程。 课程教学目标2： 掌握设计实验方案并分析处理实验数据的能力。 课程教学目标3： 培养团队意识、沟通能力及自主学习意识。 表1 课程教学目标与毕业要求的对应矩阵关系 毕业要求 课程教学贡献度 课程教学目标 4.研究 H（高） 课程教学目标2 5.使用现代工具 M（中） 课程教学目标1

9.个人和团队M(中)课程教学目标310.沟通L (低)课程教学目标3L (低)12.终身学习课程教学目标3三、实验主要仪器设备击实仪、烘箱、液塑限联合测定仪、固结仪、直剪仪、千斤顶、结构组合框架。四、实验主要消耗材料凡士林、滤纸、混凝土、钢筋。五、安全风险及控制措施1.仪器操作风险，控制措施：实验过程中使用仪器、工具时应严格按照实验规程操作，注意安全，避免受伤。多人使用同一台设备时，应有序使用，并按要求填写实验项目卡及使用记录本。2.仪器故障风险，控制措施：实验前及结束后都应检查仪器设备是否完好，实验过程中出现的仪器故障或问题必须及时向指导教师报告，不可随意自行处理。3.实验室环境风险，控制措施：实验室全面禁烟，学生不得携带任何易燃、易爆或有挥发性、放射性等危险性物品进入实验室。实验结束后，废料应丢弃至规定地点，仪器应清理于净并归原位，所用工具应清理干净并交实验室管理人员点验。实验完成后关闭水电门窗等，确定无安全隐患后方可离开。六、实验项目汇总表学时实验思政映射对应的序号实验项目分配类型与融入点课程教学目标2无1验证性课程教学目标1-3土的密度及含水量测定22验证性无黏性土液塑限实验课程教学目标1-3无34验证性土的压缩实验课程教学目标1-3观察破坏现2验证性4课程教学目标1-3土的直剪实验象，增强安全责任35综合性无钢筋混凝土梁受弯实验课程教学目标1-363综合性无钢筋混凝土梁受剪实验课程教学目标1-3七、实验教学要求（含教学重点、难点）：实验项目一土的密度及含水量测定（2学时）【教学要求/目的】掌握环刀法测密度及烘干法测含水量的方法

9.个人和团队 M（中） 课程教学目标3 10.沟通 L（低） 课程教学目标3 12.终身学习 L（低） 课程教学目标3 三、实验主要仪器设备 击实仪、烘箱、液塑限联合测定仪、固结仪、直剪仪、千斤顶、结构组合框架。 四、实验主要消耗材料 凡士林、滤纸、混凝土、钢筋。 五、安全风险及控制措施 1.仪器操作风险，控制措施：实验过程中使用仪器、工具时应严格按照实验规程操作，注意安 全，避免受伤。多人使用同一台设备时，应有序使用，并按要求填写实验项目卡及使用记录本。 2.仪器故障风险，控制措施：实验前及结束后都应检查仪器设备是否完好，实验过程中出现的 仪器故障或问题必须及时向指导教师报告，不可随意自行处理。 3.实验室环境风险，控制措施：实验室全面禁烟，学生不得携带任何易燃、易爆或有挥发性、 放射性等危险性物品进入实验室。实验结束后，废料应丢弃至规定地点，仪器应清理干净并归原 位，所用工具应清理干净并交实验室管理人员点验。实验完成后关闭水电门窗等，确定无安全隐患 后方可离开。 六、实验项目汇总表 序号 实验项目 学时 分配 实验 类型 思政映射 与融入点 对应的 课程教学目标 1 土的密度及含水量测定 2 验证性 无 课程教学目标1-3 2 黏性土液塑限实验 2 验证性 无 课程教学目标1-3 3 土的压缩实验 4 验证性 无 课程教学目标1-3 4 土的直剪实验 2 验证性 观察破坏现 象，增强安 全责任 课程教学目标1-3 5 钢筋混凝土梁受弯实验 3 综合性 无 课程教学目标1-3 6 钢筋混凝土梁受剪实验 3 综合性 无 课程教学目标1-3 七、实验教学要求（含教学重点、难点）： 实验项目一 土的密度及含水量测定（2学时） 【教学要求/目的】 掌握环刀法测密度及烘干法测含水量的方法

【教学内容】环刀法测密度的原理及流程，烘干法测含水量的原理及流程，数据处理。【教学重点】实验原理和流程。【教学难点】操作规范及数据处理。实验项目二黏性土液塑限实验（2学时）【教学要求/目的】掌握用液塑限联合测定仪测定黏性土液塑限的方法。【教学内容】不同含水量土样的制备，液塑限联合测定仪的使用方法，烘干法测含水量，数据处理。【教学重点】不同含水量土样的制备，液塑限联合测定仪的使用方法。【教学难点】数据处理。实验项目三土的压缩实验（4学时）【教学要求/目的】掌握快速固结实验的实验原理和操作规程【教学内容】土样的制备，固结仪的使用，数据记录和处理。【教学重点】土样的制备，固结仪的使用。【教学难点】数据记录和处理。实验项目四土的直剪实验（2学时）【教学要求/目的】

【教学内容】 环刀法测密度的原理及流程，烘干法测含水量的原理及流程，数据处理。 【教学重点】 实验原理和流程。 【教学难点】 操作规范及数据处理。 实验项目二 黏性土液塑限实验（2学时） 【教学要求/目的】 掌握用液塑限联合测定仪测定黏性土液塑限的方法。 【教学内容】 不同含水量土样的制备，液塑限联合测定仪的使用方法，烘干法测含水量，数据处理。 【教学重点】 不同含水量土样的制备，液塑限联合测定仪的使用方法。 【教学难点】 数据处理。 实验项目三 土的压缩实验（4学时） 【教学要求/目的】 掌握快速固结实验的实验原理和操作规程。 【教学内容】 土样的制备，固结仪的使用，数据记录和处理。 【教学重点】 土样的制备，固结仪的使用。 【教学难点】 数据记录和处理。 实验项目四 土的直剪实验（2学时） 【教学要求/目的】

掌握用直剪仪测定土的抗剪强度指标的方法。【教学内容】直剪仪的使用方法及操作规范，数据记录及处理方法。【教学重点】直剪仪的使用方法及操作规范。【教学难点】数据记录及处理方法。实验项目五钢筋混凝土梁受弯实验（3学时）【教学要求/目的】掌握不同配筋状态下梁的破环形态。【教学内容】弯曲加载方法及操作规范，不同配筋状态下梁的开裂过程和破环形态。【教学重点】弯曲加载方法及操作规范。【教学难点】数据记录及处理方法。实验项目六钢筋混凝土梁受剪实验（3学时）【教学要求/目的】掌握不同剪跨比下梁的破环形态。【教学内容】剪切加载方法及操作规范，不同剪跨比状态下梁的开裂过程和破环形态。【教学重点】剪切加载方法及操作规范【教学难点】数据记录及处理方法。八、课程考核

掌握用直剪仪测定土的抗剪强度指标的方法。 【教学内容】 直剪仪的使用方法及操作规范，数据记录及处理方法。 【教学重点】 直剪仪的使用方法及操作规范。 【教学难点】 数据记录及处理方法。 实验项目五 钢筋混凝土梁受弯实验（3学时） 【教学要求/目的】 掌握不同配筋状态下梁的破环形态。 【教学内容】 弯曲加载方法及操作规范，不同配筋状态下梁的开裂过程和破环形态。 【教学重点】 弯曲加载方法及操作规范。 【教学难点】 数据记录及处理方法。 实验项目六 钢筋混凝土梁受剪实验（3学时） 【教学要求/目的】 掌握不同剪跨比下梁的破环形态。 【教学内容】 剪切加载方法及操作规范，不同剪跨比状态下梁的开裂过程和破环形态。 【教学重点】 剪切加载方法及操作规范。 【教学难点】 数据记录及处理方法。 八、课程考核

本课程为考查课，考核的主要环节包括：考勒及课堂表现、实验操作、实验报告三个部分，分别占比为：考勤及课堂表现（20%），实验操作（40%），实验报告（40%）。各环节考核主要内容、依据、计分方式等参见下表：表2实验课程考核细则建议对应的考核依据考核/评价细则比例课程教学目标1.课前预习准备充分；课程教学目标12.按时出勤，不迟到不早退：缺勤1次扣5分，缺勤3次考勤及课堂表20课程教学目标2及3次以上者实验课成绩为0分；现课程教学目标33.试验过程中遵守课堂纪律，不打闹喧哗，不做与课堂无关的事情，能按照指导教师的要求开展实验。1.能积极、认真参与实验任务各环节：课程教学目标12.能够与团队成员有效交流沟通、团结协作：40实验操作课程教学目标23.实验操作能够严格按照相关规范和操作规程开展：课程教学目标34.能够爱护仪器设备，使用后清理干净并按时归还。1.报告必须有以下六个部分：实验名称、实验目的、课程教学目标1实验仪器、实验原理、实验内容与操作步骤、实验数据与处理。还可包括收获体会、意见建议等。40实验报告课程教学目标22.简明扼要，文理通顺，字迹端正，图表清晰，结论课程教学目标3正确，分析合理，讨论力求深入。十、参考书目[1]唐洪祥，郭莹《土力学实验教程》，中国建筑工业出版社，2017[2]杨梅，邱祖华《土力学实验教程》，西南交通大学出版社，2012

本课程为考查课，考核的主要环节包括：考勤及课堂表现、实验操作、实验报告三个部分，分 别占比为：考勤及课堂表现（20％），实验操作（40％），实验报告（40%）。各环节考核主要内 容、依据、计分方式等参见下表： 表2 实验课程考核细则 考核依据 建议 比例 考核/评价细则 对应的 课程教学目标 考勤及课堂表 现 20 1.课前预习准备充分； 2.按时出勤，不迟到不早退；缺勤1次扣5分，缺勤3次 及3次以上者实验课成绩为0分； 3.试验过程中遵守课堂纪律，不打闹喧哗，不做与课 堂无关的事情，能按照指导教师的要求开展实验。 课程教学目标1 课程教学目标2 课程教学目标3 实验操作 40 1.能积极、认真参与实验任务各环节； 2.能够与团队成员有效交流沟通、团结协作； 3.实验操作能够严格按照相关规范和操作规程开展； 4.能够爱护仪器设备，使用后清理干净并按时归还。 课程教学目标1 课程教学目标2 课程教学目标3 实验报告 40 1.报告必须有以下六个部分:实验名称、实验目的、 实验仪器、实验原理、实验内容与操作步骤、实验数 据与处理。还可包括收获体会、意见建议等。 2.简明扼要，文理通顺，字迹端正，图表清晰，结论 正确，分析合理，讨论力求深入。 课程教学目标1 课程教学目标2 课程教学目标3 十、参考书目 [1] 唐洪祥，郭莹.《土力学实验教程》，中国建筑工业出版社，2017. [2] 杨梅，邱祖华.《土力学实验教程》，西南交通大学出版社，2012