复旦大学：《全科医学概论》课程教学资源（备课笔记）以问题为导向的健康照顾备课笔记

以问题为导向的健康照顾 时间:每学时45分钟,2学时共90分钟 第一节什么是以问题为导向的健康照顾(50分钟) 实施以问题为导向的健康照顾的意义(10分钟) 二、社区常见健康问题的特点(20分钟) 、以问题为导向的个体健康照顾(10分钟) 四、以问题为导向的群体健康照顾(10分钟) 第二节以问题为导向的哲学思考(20分钟) 、疾病症状与疾病本质的涵义及相互关系(5分钟) 症状在问题诊断中的意义(5分钟) 、实施症状治疗的意义与方法(5分钟) 四、病因在问题诊断和治疗中的意义(5分钟) 第三节常见健康问题及其诊断策略与处理原则(9分钟) 常见的健康问题(3分钟) 、常见健康问题的诊断策略(3分钟) 以问题为导向的处理原则(3分钟) 第四节全科医生应积极探究问题的根源及解决对策(11分钟) 以问题为导向的全科医疗强调对疾病根本问题的诊断(3分钟) 二、实现以问题为导向的健康照顾,全科医生应掌握的问题诊断与处理技能(3分钟) 全科医生在实施以问题为导向健康照顾中的优势(5分钟)

以问题为导向的健康照顾 时间：每学时 45 分钟，2 学时共 90 分钟 第一节 什么是以问题为导向的健康照顾（50 分钟） 一、实施以问题为导向的健康照顾的意义（10 分钟） 二、社区常见健康问题的特点（20 分钟） 三、以问题为导向的个体健康照顾（10 分钟） 四、以问题为导向的群体健康照顾（10 分钟） 第二节 以问题为导向的哲学思考（20 分钟） 一、 疾病症状与疾病本质的涵义及相互关系（5 分钟） 二、 症状在问题诊断中的意义（5 分钟） 三、 实施症状治疗的意义与方法（5 分钟） 四、 病因在问题诊断和治疗中的意义（5 分钟） 第三节 常见健康问题及其诊断策略与处理原则（9 分钟） 一、 常见的健康问题（3 分钟） 二、 常见健康问题的诊断策略（3 分钟） 三、 以问题为导向的处理原则（3 分钟） 第四节 全科医生应积极探究问题的根源及解决对策（11 分钟） 一、 以问题为导向的全科医疗强调对疾病根本问题的诊断（3 分钟） 二、 实现以问题为导向的健康照顾，全科医生应掌握的问题诊断与处理技能（3 分钟） 三、 全科医生在实施以问题为导向健康照顾中的优势（5 分钟）