复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)以家庭为单位的健康照顾

以家庭为单位的健康照顾 复旦大学附属中山医院 全科医学和
1 以家庭为单位的健康照顾 复旦大学附属中山医院 全科医学科

全科医师是全科医疗的执行者,全科医师 是以人为本,以家庭为单位,提供不分性 别、年龄,持续性、全面性、协调性和预 防性的照顾。全科医师服务的主旨即为在 确保不论在任何医疗环境或医疗体系下, 全科医师均需提供以家庭为中心的持续性 周全性的高品质的医疗保健服务
2 • 全科医师是全科医疗的执行者,全科医师 是以人为本,以家庭为单位,提供不分性 别、年龄,持续性、全面性、协调性和预 防性的照顾。全科医师服务的主旨即为在 确保不论在任何医疗环境或医疗体系下, 全科医师均需提供以家庭为中心的持续性、 周全性的高品质的医疗保健服务

(1)全科医师所照顾的对象包括孕妇、新 生儿、婴幼儿、儿童、青少年、成年人 老人以及临终病人等
3 • (1)全科医师所照顾的对象包括孕妇、新 生儿、婴幼儿、儿童、青少年、成年人、 老人以及临终病人等

(2)对全科医师而言,他必须做到了解病 人、家庭、社区;有足够的能力分析、界 定和处理常见的健康问题,有能力做好疾 病预防、健康教育和康复的工作;承担起 全科医师的责任,协调其他健康照顾者来 帮助解决病人的问题,适当地利用社区资 源
4 • (2)对全科医师而言,他必须做到了解病 人、家庭、社区;有足够的能力分析、界 定和处理常见的健康问题,有能力做好疾 病预防、健康教育和康复的工作;承担起 全科医师的责任,协调其他健康照顾者来 帮助解决病人的问题,适当地利用社区资 源

(3)在临床工作中全科医师还必须具备下 列的能力及技巧:沟通的能力、诊断处理 的能力、管理病人的能力,包括解释病情、 劝告病人、咨询、开处方、进行医疗团队 合作、预防治疗、解决病人问题、建立维 系良好的医患关系等
5 • (3)在临床工作中全科医师还必须具备下 列的能力及技巧:沟通的能力、诊断处理 的能力、管理病人的能力,包括解释病情、 劝告病人、咨询、开处方、进行医疗团队 合作、预防治疗、解决病人问题、建立维 系良好的医患关系等

家庭医师所需要具备以下九个特质: 提供对个人和家庭在健康、患病和康复时的持续 性健康照顾,同时具备非常强烈的责任感。 必须具备对病人及其家庭的同情心、抚慰心,还 必须对病人及其家庭有很深的兴趣。 具有精细的工作态度,工作中坚定、好追根究底
6 家庭医师所需要具备以下几个特质: • 提供对个人和家庭在健康、患病和康复时的持续 性健康照顾,同时具备非常强烈的责任感。 • 必须具备对病人及其家庭的同情心、抚慰心,还 必须对病人及其家庭有很深的兴趣。 • 具有精细的工作态度,工作中坚定、好追根究底

热中于未分化的医疗间题和其解决方法 对于临床医学有非常广泛的兴趣 有能力解决同时存在于病人身上的多种问 愿意在疾病的早期来确认问题所在或完全 预防疾病的发生
7 • 热中于未分化的医疗问题和其解决方法 • 对于临床医学有非常广泛的兴趣 • 有能力解决同时存在于病人身上的多种问 题 • 愿意在疾病的早期来确认问题所在或完全 预防疾病的发生

拥有治疗慢性疾病以及确保急性疾病康复到最好 程度的能力和技术 )热中于不断学习并接受持续性的医学再教育来使 自我的能力、技术不断提高 接受目益进步的知识和技术的挑战 有能力帮助病人克服每天面临的问题,使其在家 庭、社会中保持良好的状态 ●在解决家庭压力时,能够以镇定、有条理、有效 率地处理问题,同时还要保持怜悯心
8 • 拥有治疗慢性疾病以及确保急性疾病康复到最好 程度的能力和技术 • 热中于不断学习并接受持续性的医学再教育来使 自我的能力、技术不断提高 • 能接受日益进步的知识和技术的挑战 • 有能力帮助病人克服每天面临的问题,使其在家 庭、社会中保持良好的状态 • 在解决家庭压力时,能够以镇定、有条理、有效 率地处理问题,同时还要保持怜悯心

在儿童成长发育期间,对其以及家庭和社会的调 适给予足够的支持 ③有强烈的愿望来满足病人的最大满意度,认识到 病人保持良好的医患关系的重要性 )认识到在提供整体化、人性化的医疗照顾时,还 需要考虑到生理、心理和社会等层面 ●在社区医疗中,需扮演社区所有医疗资源协调者 的角色
9 • 在儿童成长发育期间,对其以及家庭和社会的调 适给予足够的支持 • 有强烈的愿望来满足病人的最大满意度,认识到 与病人保持良好的医患关系的重要性 • 认识到在提供整体化、人性化的医疗照顾时,还 需要考虑到生理、心理和社会等层面 • 在社区医疗中,需扮演社区所有医疗资源协调者 的角色

以家庭为单位的健康照顾是全科医学的原则之 ,也是全科医疗服务的专业特征。 疾病和健康与个人特征、生活关系、生活环 境,人际关系等密切相关 家庭成员关系及家庭本身对病人的治疗及康复 其有重要意义,人的一生有一半以上的时间在 家里。 疾病谱改变、社会老龄化一家庭价值食
10 --以家庭为单位的健康照顾是全科医学的原则之 一,也是全科医疗服务的专业特征。 --疾病和健康与个人特征、生活关系、生活环 境、人际关系等密切相关。 --家庭成员关系及家庭本身对病人的治疗及康复 具有重要意义,人的一生有一半以上的时间在 家里。 --疾病谱改变、社会老龄化 家庭价值
按次数下载不扣除下载券;
注册用户24小时内重复下载只扣除一次;
顺序:VIP每日次数-->可用次数-->下载券;
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)社区急症的全科医学处理(祝墡珠).ppt
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)心理健康问题的全科医学处理(关于全科医学的思考).ppt
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)全科医学的基本概念(王天浩).ppt
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)恶性肿瘤的全科医学处理.ppt
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)以家庭为单位的健康照顾备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)常见的社区急症备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)呼吸系统疾病的全科医学处理备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)总论备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)全科医学的基本概念备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)恶性肿瘤的全科医学处理备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)妇幼与老年保健中的全科医学服务备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)糖尿病的全科医学处理备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)以人为本的健康照顾备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)心脑血管疾病的全科医学处理.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)心理健康问题的全科医学处理备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)以社区为范围的健康照顾备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)全科医学中的康复医疗备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)全科医学中的保健工作.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)以问题为导向的健康照顾备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(备课笔记)以预防为先导的健康照顾备课笔记.doc
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)以社区为范围的健康照顾(全科医学中的社区卫生).ppt
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)全科医学中的预防医学 Preventive medicine(陈倩).ppt
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)呼吸疾病的全科医学处理.ppt
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)总论——促进人类健康是医学的最终目标.ppt
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)以人为中心的健康照顾(祝墡珠).ppt
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)以问题为导向的健康照顾(潘志刚).ppt
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)妇幼与老年保健中的全科医学服务(全科医学中的儿童保健).ppt
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)心脑血管疾病的全科医学处理.ppt
- 复旦大学:《全科医学概论》课程教学资源(PPT课件)糖尿病的全科医学处理(江孙芳).ppt
- 复旦大学:《循证医学》课程教学资源(教案大纲)课程介绍与教学大纲.docx
- 复旦大学:《循证医学》课程教学资源(预习资料)参考阅读资料.docx
- 复旦大学:《循证医学》课程教学资源(预习资料)概论预习.pdf
- 复旦大学:《循证医学》课程教学资源(预习资料)生命质量分析评价预习.pdf
- 复旦大学:《循证医学》课程教学资源(预习资料)疾病预后证据的分析评价预习.pdf
- 复旦大学:《循证医学》课程教学资源(预习资料)病因及危险因素预习.pdf
- 复旦大学:《循证医学》课程教学资源(预习资料)系统综述与meta分析预习.pdf
- 复旦大学:《循证医学》课程教学资源(预习资料)药物不良反应分析评价预习.pdf
- 《循证医学》课程教学资源(书籍文献)流行病学词典 A Dictionary of Epidemiology(Fifth Edition,Miquel Porta).pdf
- 复旦大学:《循证医学》课程教学资源(预习资料)临床实践指南预习.pdf
- 复旦大学:《循证医学》课程教学资源(文献资料)多参考标准的诊断试验分析_Evaluating Diagnostic Accuracy in the Face of Multiple Reference Standards.pdf