复旦大学：《全科医学概论》课程教学资源（备课笔记）全科医学的基本概念备课笔记

备课笔记(全科医学基本概念) 全科医学、全科医疗、全科医生的定义 教学目标:掌握全科医学、全科医疗的定义,掌握全科医生作为守门人的涵义。 熟悉全科医生的角色、特点,了解全科医疗的内容、全科医生的定义。 教学形式:讲解为主,插入式提问 教学时间:20分钟 全科医疗的基本原则 教学目标:1)掌握全科医疗的11个基本原则 2)掌握首诊服务的定义、个体化照顾的原则、综合性照顾的内容、连续性照顾 的内容、以家庭为单位照顾的内容、COPC的内容,以预防为导向的内容,双向 转诊的涵义。 3)熟悉连续性照顾的实现障碍及实现途径,熟悉以家庭为单位照顾的实现途径, 协调性照顾的内容,可及性照顾的特点,生物一心理一社会诊疗模式的过程,团 队协作的内容 教学形式:讲解与举例结合,插入式提问 教学时间:60分钟 三:全科医学与相关学科的关系 教学目标:1)掌握全科医辽与专科医疗的区别与联系 2)了解全科医学与社会医学,全科医学与社区医学,全科医学与循证医学,全 科医学与替代医学,全科医学与祖国医学的区别与联系 教学形式:讲解与比较结合,插入式提问 教学时间:10分钟

备课笔记（全科医学基本概念） 一：全科医学、全科医疗、全科医生的定义 教学目标：掌握全科医学、全科医疗的定义，掌握全科医生作为守门人的涵义。 熟悉全科医生的角色、特点，了解全科医疗的内容、全科医生的定义。 教学形式：讲解为主，插入式提问 教学时间：20 分钟 二：全科医疗的基本原则 教学目标：1）掌握全科医疗的 11 个基本原则 2）掌握首诊服务的定义、个体化照顾的原则、综合性照顾的内容、连续性照顾 的内容、以家庭为单位照顾的内容、COPC 的内容，以预防为导向的内容，双向 转诊的涵义。 3）熟悉连续性照顾的实现障碍及实现途径，熟悉以家庭为单位照顾的实现途径， 协调性照顾的内容，可及性照顾的特点，生物－心理－社会诊疗模式的过程，团 队协作的内容 教学形式：讲解与举例结合，插入式提问 教学时间：60 分钟 三：全科医学与相关学科的关系 教学目标：1）掌握全科医辽与专科医疗的区别与联系 2）了解全科医学与社会医学，全科医学与社区医学，全科医学与循证医学，全 科医学与替代医学，全科医学与祖国医学的区别与联系。 教学形式：讲解与比较结合，插入式提问 教学时间：10 分钟