复旦大学：《全科医学概论》课程教学资源（备课笔记）总论备课笔记

总论教学计划 时间:每学时45分钟,2学时共90分钟 第一节医学起源于人类治病的需要:介绍医学的发展史(20分钟) 第二节“生物-心理-社会模式”的医学:介绍人的生活方式决定了他的生存状态、治病 还是治疗患者、医学模式的转换对医师的要求(30分钟) 第三节医学的最终目标是促进人的健康:介绍人人享有卫生保健、医学应以健康促进为 己任、全科医学是医学模式转化的产物(40分钟)。 掌握内容: 1.全科医学的定义(全科医学, General Practice:是全科医生在为个人及家庭提供连续 性、综合性卫生保健服务时所运用到的知识和技能) 2.全科医学的内容和特点(全科医学是一门强调“以人为本”的医学专科) 3.全科医生的定义 4.全科医疗的定义(是一种综合生物医学、行为科学及社会科学的特殊的医疗专科。它是 以个人为中心、家庭为单位、社区为范畴的医疗保健服务。是第一线的医疗保健和全过程的 医疗服务。具有协调医疗服务和将病人或其家庭引入方便有效的医疗系统的责任。) 5.全科医学处理临床问题的原则 1)建立良好的医患关系,有助于病人接受医疗的顺从性及对病人资料的收集; 2)建立持续性的照顾关系,可以观察到病程的变化及治疗的效果。利用持续性照顾中的细 微观察乃是全科诊疗中的一大利器 3)问题导向的诊疗、病人导向的诊疗、以病人的问题为诊疗的目标,着眼于疾患而不仅仅 是生物学的疾病; 4)临床医疗的方针 5)善用医疗资源,适时转诊 熟悉内容 1.全科医疗与专科医疗的区别 2.人文精神的定义 3.发展全科医学应重视其人文属性 4.全科医学、家庭医学产生的背景和基础 了解内容 1.我国全科医学的发展情况 2.全科医学与其他学科的关系

总论教学计划 时间：每学时 45 分钟，2 学时共 90 分钟 第一节 医学起源于人类治病的需要：介绍医学的发展史（20 分钟）； 第二节 “生物-心理-社会模式”的医学：介绍人的生活方式决定了他的生存状态、治病 还是治疗患者、医学模式的转换对医师的要求（30 分钟）； 第三节 医学的最终目标是促进人的健康：介绍人人享有卫生保健、医学应以健康促进为 己任、全科医学是医学模式转化的产物（40 分钟）。 掌握内容： 1．全科医学的定义（全科医学，General Practice：是全科医生在为个人及家庭提供连续 性、综合性卫生保健服务时所运用到的知识和技能）； 2．全科医学的内容和特点（全科医学是一门强调“以人为本”的医学专科）； 3．全科医生的定义 4．全科医疗的定义（是一种综合生物医学、行为科学及社会科学的特殊的医疗专科。它是 以个人为中心、家庭为单位、社区为范畴的医疗保健服务。是第一线的医疗保健和全过程的 医疗服务。具有协调医疗服务和将病人或其家庭引入方便有效的医疗系统的责任。） 5．全科医学处理临床问题的原则： 1）建立良好的医患关系，有助于病人接受医疗的顺从性及对病人资料的收集;； 2）建立持续性的照顾关系，可以观察到病程的变化及治疗的效果。利用持续性照顾中的细 微观察乃是全科诊疗中的一大利器； 3）问题导向的诊疗、病人导向的诊疗、以病人的问题为诊疗的目标，着眼于疾患而不仅仅 是生物学的疾病； 4）临床医疗的方针； 5）善用医疗资源，适时转诊。 熟悉内容： 1． 全科医疗与专科医疗的区别； 2． 人文精神的定义； 3． 发展全科医学应重视其人文属性； 4．全科医学、家庭医学产生的背景和基础。 了解内容： 1．我国全科医学的发展情况； 2．全科医学与其他学科的关系