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《中国古代文学》课程教学课件(PPT讲稿)朱秋德-天才与读书:以李白为中心

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资源类别:文库
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内容简介
《中国古代文学》课程教学课件(PPT讲稿)朱秋德-天才与读书:以李白为中心
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天才与读书-以李白为中心

天才与读书 ——以李白为中心

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一、关于“天才”·天然的资质三国魏康《与山巨源绝交书》:“足下见直木必不可以为轮,曲者不可以为桷,盖不欲以枉其天才,令得其所也

一、关于“天才” • 天然的资质 三国 魏 嵇康《与山巨源绝交书》: “足下见直木必不可以为轮,曲者不可以 为桷,盖不欲以枉其天才,令得其所也

天赋的才能;卓绝的创造力、想象力《三国志·蜀志·周群传》:“时州后部司马蜀郡张裕亦晓占候,而天才过。·具有天赋才能的人北齐颜之推《颜氏家训·勉学》:“必有天才,拔出类,为将则暗与孙武、吴?起同术,执政则悬得管仲、子产之教。《新唐书·文艺传上·王勃》:“都督怒,起更衣,遣吏伺其文辑报。一再报:‘天才也!’语益奇,乃覆然白:

• 天赋的才能;卓绝的创造力、想象力 《三国志•蜀志•周群传》: “时州后部司马蜀郡张裕亦晓占候,而天才过 羣。” • 具有天赋才能的人 北齐 颜之推《颜氏家训•勉学》: “必有天才,拔羣出类,为将则暗与孙武、吴 起同术,执政则悬得管仲、子产之教。” 《新唐书•文艺传上•王勃》: “都督怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。一再报, 语益奇,乃矍然曰:‘天才也!’

二、关于李白的“天才”·李白《上安州裴长史书》:“又前礼部尚书苏公出为益州长史,白于路中投刺,待以布衣之礼。因谓群寮曰:“此子天才英丽,下笔不休,虽风力未成,且见专车之骨。若广之以学,可以相如比力肩也。,四海明识,具知此谈

二、关于李白的“天才” • 李白《上安州裴长史书》: “又前礼部尚书苏公出为益州长史,白 于路中投刺,待以布衣之礼。因谓群寮曰: ‘此子天才英丽,下笔不休,虽风力未成, 且见专车之骨。若广之以学,可以相如比 肩也。’四海明识,具知此谈

·五代王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》:“李太白少时,梦所用之笔头上生花,后天才赡逸,名闻天下。·北宋钱易《南部新书》:“李白为天才绝,白居易为人才绝,李贺为鬼才绝。”·元辛文房《唐才子传·李白》:“十岁通五经,自梦笔头生花,后天才赡逸

• 五代王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》: “李太白少时,梦所用之笔头上生花,后天才 赡逸,名闻天下。” • 北宋钱易《南部新书》: “李白为天才绝,白居易为人才绝,李贺为鬼 才绝。” • 元辛文房《唐才子传•李白》: “十岁通五经,自梦笔头生花,后天才赡逸

三、李白读书宋祝穆《方舆胜览》:“磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老方磨铁,问之,日:‘欲作针。,太白感其意,还卒业。自言姓武。今溪旁有99武氏岩

三、李白读书 • 宋 祝穆《方舆胜览》: “磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白 读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪 方磨铁杵,问之,曰:‘欲作针。’太白 感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有 武氏岩

·上安州裴长史书:“五岁诵六甲,十岁观百家,轩辕以来颇得闻矣。常横经籍书,制作不倦,迄于今三十春。《新唐书·李白传》:“十岁通诗书

• 上安州裴长史书: “五岁诵六甲,十岁观百家,轩辕以来, 颇得闻矣。常横经籍书,制作不倦,迄于 今三十春矣。” 《新唐书·李白传》: “十岁通诗书

《秋于敬亭送从侄瑞游庐山序》:“余小时,大人令诵《子虚赋》,私心慕之。《赠张相镐》:“十五观奇书,作赋凌相如

• 《秋于敬亭送从侄耑游庐山序》: “余小时,大人令诵《子虚赋》,私心慕 之。” • 《赠张相镐》: “十五观奇书,作赋凌相如

·唐段成式《酉阳杂》前集卷十二《语资》日:“白前后三拟文选,不如意,悉焚之。唯留恨、别赋

• 唐 段成式《酉阳杂俎》前集卷十二《语资》 曰: “白前后三拟文选,不如意,悉焚之。唯留恨、 别赋

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