哈尔滨工业大学：《电工与电子技术实验》课程教学大纲 Experiment of Electrotechnics and Electronic Technology B

《电工与电子技术实验B》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：22EE22030课程名称：电工与电子技术实验B英文名称：ExperimentofElectrotechnicsandElectronicTechnologyB讲课学时：实验学时：24总学时：24上机学时：实践学时：课外辅导学时：课程学分：1学分开课单位：电气工程及自动化学院授课对象：航天学院（光电工程、飞行器设计专业）、外语学院（俄语双学位）开课学期：2秋先修课程：电路A1、电工与电子技术B二、课程目标电工与电子技术实验B是培养本科非电类专业学生理论联系实际的实践性环节，为学生提供了一个培养动手能力、综合设计能力和创新能力的实践平台。本课程主要讲授常见电工电子仪器仪表的使用方法、电工与电子技术实验，既包括基础性验证实验，又包括综合性、设计性实验。通过本课程的基于网络数字化资源的预习、实验操作等环节，使学生掌握常用电工电子仪器仪表的使用方法和常用电路的调试测量方法，加深理解基础电路的工作原理，提高学生的分析设计能力，培养学生查阅电子器件手册并选用合适的元器件的能力，培养学生根据技术要求，设计、调试电路和分析、排查故障的能力。课程目标对学生的能力要求如下：课程目标1，了解和掌握常用电工仪器仪表的使用方法和常用基本电路的调试测量方法。加深理解电路的基本工作原理和分析设计方法：课程目标2.加强对学生动手能力的培养，通过实际电子电路的调试和故障检测，逐步具有应用先进工具解决工程实际问题的能力；课程目标3.培养学生查阅电子器件手册并选用合适的元器件的能力，培养学生根据技术要求，设计常用的电子电路，并进行调试的能力。三、课程目标与毕业要求指标点的对应关系毕业要求毕业要求指标点课程目标1-1掌握数理、电子方面的基础知识，并能将其用于电1.工程知识课程目标1气工程问题的分析和求解。3.设计/开发解决3-4能够用图纸、报告或实物等形式，呈现设计成果。方案4-3能正确采集和处理实验数据，对实验结果进行分析课程目标24.研究和解释，进而获取合理有效的结论-1-

- 1 - 《电工与电子技术实验 B》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：22EE22030 课程名称：电工与电子技术实验 B 英文名称：Experiment of Electrotechnics and Electronic Technology B 总学时：24 讲课学时： 实验学时：24 上机学时： 实践学时： 课外辅导学时： 课程学分：1 学分 开课单位：电气工程及自动化学院 授课对象：航天学院（光电工程、飞行器设计专业）、外语学院（俄语双学位） 开课学期：2 秋 先修课程：电路 A1、电工与电子技术 B 二、课程目标 电工与电子技术实验 B 是培养本科非电类专业学生理论联系实际的实践性环节，为学生提供了 一个培养动手能力、综合设计能力和创新能力的实践平台。本课程主要讲授常见电工电子仪器仪表 的使用方法、电工与电子技术实验，既包括基础性验证实验，又包括综合性、设计性实验。 通过本课程的基于网络数字化资源的预习、实验操作等环节，使学生掌握常用电工电子仪器仪 表的使用方法和常用电路的调试测量方法，加深理解基础电路的工作原理，提高学生的分析设计能 力，培养学生查阅电子器件手册并选用合适的元器件的能力，培养学生根据技术要求，设计、调试 电路和分析、排查故障的能力。 课程目标对学生的能力要求如下： 课程目标 1. 了解和掌握常用电工仪器仪表的使用方法和常用基本电路的调试测量方法。加深理 解电路的基本工作原理和分析设计方法； 课程目标 2. 加强对学生动手能力的培养，通过实际电子电路的调试和故障检测，逐步具有应用 先进工具解决工程实际问题的能力； 课程目标3. 培养学生查阅电子器件手册并选用合适的元器件的能力，培养学生根据技术要求， 设计常用的电子电路，并进行调试的能力。 三、课程目标与毕业要求指标点的对应关系 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1. 工程知识 1-1 掌握数理、电子方面的基础知识，并能将其用于电 气工程问题的分析和求解。 课程目标 1 3. 设计/开发解决 方案 4. 研究 3-4 能够用图纸、报告或实物等形式，呈现设计成果。 4-3 能正确采集和处理实验数据，对实验结果进行分析 和解释，进而获取合理有效的结论。 课程目标 2

4-2能依据研究方案选用或搭建实验装置，采用科学的4.研究课程目标3实验方法完成实验。四、课程目标与课程内容的对应关系对应教学序号教学内容教学要求学时方式课程目标1.掌握常用元器件的识别与测量方法。掌握电流、电压、频率、周期等常全开2.放、电路测量的基本技课程目标1用物理量的测试方法。1自主能及操作规范（D）3.常用仪器仪表在实际工程中的使用3课程目标2学习方法，了解仪器仪表的应用特性。实验4.理解电压、电流参考方向在电路中福的作用，加深对基尔霍夫电压和叠加定理的理解。1学习正弦电流电路参数的测量。掌全开握相量与正弦量的对应关系。放、课程目标12.学习RLC电路电压与电流相位的测2正弦电流电路（D)3自主课程目标2量方法，掌握电路阻抗性质的判定学习方法。实验3.掌握相量图的观测方法。全开1.学习相序的测量方法。放、2.掌握三相电路星形联结与三角形联课程目标13三相电路（D）结，对称、不对称三相电路的电压、3自主课程目标2学习电流、功率的测量方法。实验3.掌握电能和相量图的测量方法掌握数字万用表、直流稳压电源、1示波器和函数信号发生器的正确调全开整方法：放、了解常用仪器仪表的主要技术指2电子仪器仪表的使课程目标14标：3自主用课程目标2掌握共射基本放大电路的静态工作学习3.实验点的设计和测量方法；掌握放大电路主要性能指标的测量4.方法。掌握集成运算放大器的正确使用方全开法；放、集成运算放大器的课程目标1掌握集成运算放大器的工作原理和25自主3应用基本特性；课程目标2学习3.掌握集成运算放大器常用单元电路实验的设计和调试方法。课程目标1掌握TTL与非门的工作原理；全开组合逻辑电路及其6掌握由与非门实现一些较为复杂的3放、课程目标22.应用逻辑电路的方法；自主课程目标3-2-

- 2 - 4. 研究 4-2 能依据研究方案选用或搭建实验装置，采用科学的 实验方法完成实验。 课程目标 3 四、课程目标与课程内容的对应关系 序号 教学内容 教学要求 学时 教学 方式 对应 课程目标 1 电路测量的基本技 能及操作规范（D） 1. 掌握常用元器件的识别与测量方 法。 2. 掌握电流、电压、频率、周期等常 用物理量的测试方法。 3. 常用仪器仪表在实际工程中的使用 方法，了解仪器仪表的应用特性。 4. 理解电压、电流参考方向在电路中 的作用，加深对基尔霍夫电压和叠 加定理的理解。 3 全开 放、 自主 学习 实验 课程目标 1 课程目标 2 2 正弦电流电路（D） 1. 学习正弦电流电路参数的测量。掌 握相量与正弦量的对应关系。 2. 学习RLC电路电压与电流相位的测 量方法，掌握电路阻抗性质的判定 方法。 3. 掌握相量图的观测方法。 3 全开 放、 自主 学习 实验 课程目标 1 课程目标 2 3 三相电路（D） 1. 学习相序的测量方法。 2. 掌握三相电路星形联结与三角形联 结，对称、不对称三相电路的电压、 电流、功率的测量方法。 3. 掌握电能和相量图的测量方法。 3 全开 放、 自主 学习 实验 课程目标 1 课程目标 2 4 电子仪器仪表的使 用 1. 掌握数字万用表、直流稳压电源、 示波器和函数信号发生器的正确调 整方法； 2. 了解常用仪器仪表的主要技术指 标； 3. 掌握共射基本放大电路的静态工作 点的设计和测量方法； 4. 掌握放大电路主要性能指标的测量 方法。 3 全开 放、 自主 学习 实验 课程目标 1 课程目标 2 5 集成运算放大器的 应用 1. 掌握集成运算放大器的正确使用方 法； 2. 掌握集成运算放大器的工作原理和 基本特性； 3. 掌握集成运算放大器常用单元电路 的设计和调试方法。 3 全开 放、 自主 学习 实验 课程目标 1 课程目标 2 6 组合逻辑电路及其 应用 1. 掌握 TTL 与非门的工作原理； 2. 掌握由与非门实现一些较为复杂的 逻辑电路的方法； 3 全开 放、 自主 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3

学习3.熟悉组合逻辑电路的分析与设计方实验法。全开掌握集成触发器的逻辑功能及使用放、课程目标1触发器及时序逻辑方法：73自主课程目标2电路2掌握时序逻辑电路设计实验的基本学习课程目标3流程和设计方法。实验了解电动机及交流接触器等常用控全开制电气的机构及工作原理：放、理解自锁和互锁的含义，掌握三相电动机的继电接触课程目标18自主异步电动机直接起动和正反转控制3器控制课程目标2线路的工作原理；学习实验掌握使用万用表检查线路故障的方4法，培养分析和解决故障的能力。五、课程教学方法本课程采用全开放、自主学习的实验教学方法，包含以下两个方面：1.全开放实验教学模式（1）实验时间开放实验室开放时间为每周一至周六的8:00一21:00，学生可以在上述时间段内的任何时间，或者预定时间到实验室做实验。（2）实验元器件开放实验室设置常用元器件库，学生可以根据实验需求，选取使用相应的元器件。（3）实验教学过程可连续或间断的实验过程给学生以极大的便利和自用。（4）实验教学数字化资源丰富的数字化资源以文本、图片、动画、视频形式提供给学生。2.自主学习的实验教学模式本课程采用以学生自主学习为根本，教师辅导为辅助的自主式授课模式。利用网络教学平台，为学生提供实验选课、课件预习、预考核、仪器仪表使用视频以及成绩查询等服务。在实验中心网站(eelab.hit.edu.cn）和国家级精品资源共享课程网站（www.icourses.cn）上均放置了与课程相关的数字化教学资源，用来拓宽学生自主学习的条件和实践创新的途径。六，课程考核方法课程考核以检验课程目标的达成度为手段，进而评价学生学习成果的达成度。考核的环节包括平时成绩、自主设计型实验成绩和期未考试，总成绩以百分计，满分100分，各考核环节所占分值比例及考核细则如下表。考核环节所占分值考核与评价细则对应课程目标（1）每个实验的操作成绩，由实验指导教师当堂给出成绩，每个实验的操作成绩5分为满分；课程目标1平时成绩50（2）每个实验报告成绩5分为满分：课程目标2（3）以上两项最后合计，为每个实验项目的综合得课程目标3分，汇总所有实验项目后给出最终平时成绩。（1）按题目要求完成实验内容和撰写试卷，监考教课程目标1师记录学生的实验表现50期末考试（2）上交试卷，由实验教师结合考试时的实验表现课程目标2和考试试卷最终给出成绩。-3 -

- 3 - 3. 熟悉组合逻辑电路的分析与设计方 法。 学习 实验 7 触发器及时序逻辑 电路 1. 掌握集成触发器的逻辑功能及使用 方法； 2. 掌握时序逻辑电路设计实验的基本 流程和设计方法。 3 全开 放、 自主 学习 实验 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 8 电动机的继电接触 器控制 1. 了解电动机及交流接触器等常用控 制电气的机构及工作原理； 2. 理解自锁和互锁的含义，掌握三相 异步电动机直接起动和正反转控制 线路的工作原理； 3. 掌握使用万用表检查线路故障的方 法，培养分析和解决故障的能力。 3 全开 放、 自主 学习 实验 课程目标 1 课程目标 2 五、课程教学方法 本课程采用全开放、自主学习的实验教学方法，包含以下两个方面： 1. 全开放实验教学模式 （1）实验时间开放 实验室开放时间为每周一至周六的8:00—21:00，学生可以在上述时间段内的任何时间，或者预 定时间到实验室做实验。 （2） 实验元器件开放 实验室设置常用元器件库，学生可以根据实验需求，选取使用相应的元器件。 （3） 实验教学过程 可连续或间断的实验过程给学生以极大的便利和自用。 （4） 实验教学数字化资源 丰富的数字化资源以文本、图片、动画、视频形式提供给学生。 2. 自主学习的实验教学模式 本课程采用以学生自主学习为根本，教师辅导为辅助的自主式授课模式。利用网络教学平台， 为学生提供实验选课、课件预习、预考核、仪器仪表使用视频以及成绩查询等服务。在实验中心网 站(eelab.hit.edu.cn)和国家级精品资源共享课程网站(www.icourses.cn)上均放置了与课程相关的数字 化教学资源，用来拓宽学生自主学习的条件和实践创新的途径。 六、课程考核方法 课程考核以检验课程目标的达成度为手段，进而评价学生学习成果的达成度。考核的环节包括 平时成绩、自主设计型实验成绩和期末考试，总成绩以百分计，满分100分，各考核环节所占分值比 例及考核细则如下表。 考核环节 所占分值 考核与评价细则 对应课程目标 平时成绩 50 （1）每个实验的操作成绩，由实验指导教师当堂给 出成绩，每个实验的操作成绩5分为满分； （2）每个实验报告成绩 5 分为满分； （3）以上两项最后合计，为每个实验项目的综合得 分，汇总所有实验项目后给出最终平时成绩。 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 期末考试 50 （1）按题目要求完成实验内容和撰写试卷，监考教 师记录学生的实验表现； （2）上交试卷，由实验教师结合考试时的实验表现 和考试试卷最终给出成绩。 课程目标 1 课程目标 2

（3）考试命题以大纲中的应知应会内容为主，多张试卷，考试随机发放，并保证逐年有所变化。七、主要教材与参考书1.主要教材.王宇红：电工学实验教程、高等教育出版社.2020年2.参考书.吴建强，张继红．电路与电子技术．高等教育出版社.2015年.秦曾煌电工学（第七版）（上册）高等教育出版社.2011年.秦曾煌电工学（第七版）（下册）高等教育出版社.2011年.毕淑娥。电工学（本科少学时）：哈尔滨工业大学出版社.2008年.王卫.电工学（第2版）（上册）机械工业出版社.2008年.杨世彦.电工学（第2版）（中册）机械工业出版社.2008年撰写人：王宇红审核人：廉玉欣日期：2023年3月20日-4-

- 4 - （3）考试命题以大纲中的应知应会内容为主，多张 试卷，考试随机发放，并保证逐年有所变化。 七、主要教材与参考书 1. 主要教材  王宇红. 电工学实验教程. 高等教育出版社. 2020 年 2. 参考书  吴建强, 张继红. 电路与电子技术. 高等教育出版社. 2015 年  秦曾煌. 电工学（第七版）（上册）. 高等教育出版社. 2011 年  秦曾煌. 电工学（第七版）（下册）. 高等教育出版社. 2011 年  毕淑娥. 电工学（本科少学时）. 哈尔滨工业大学出版社. 2008 年  王卫. 电工学（第 2 版）（上册）. 机械工业出版社. 2008 年  杨世彦. 电工学（第 2 版）（中册）. 机械工业出版社. 2008 年 撰写人：王宇红 审核人：廉玉欣 日 期：2023 年 3 月 20 日